關(guān)于在全區(qū)青少年中開展“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛國主義讀書教育活動(dòng)的通知(編輯修改稿)
2024-10-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 儀式、中小學(xué)生“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐、“弘揚(yáng)雷鋒精神、提倡志愿服務(wù)”等豐富多彩、富有特色的活動(dòng)，把廉政文化的招牌掛進(jìn)校園、企業(yè)、社區(qū)，盡量使活動(dòng)更貼近青少年生活，更容易被青少年接受，讓教育活動(dòng)更生動(dòng)活潑，讓青少年更樂于參與。（三）整合社會(huì)資源，進(jìn)行手段創(chuàng)新。青少年生活在社會(huì)群體之中，加強(qiáng)青少年反腐倡廉教育，單靠學(xué)校和共青團(tuán)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的要通過其他方式交給社會(huì)承擔(dān)，把青少年廉政教育滲入社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，積極開辟新渠道，挖掘社會(huì)資源，聯(lián)合社會(huì)各界，尋找工作支持。首先，加強(qiáng)對企業(yè)青年反腐倡廉教育不放松。青年職工始終是企業(yè)最積極、最活躍、最有激情的一支力量，也是企業(yè)加強(qiáng)反腐倡廉教育的重點(diǎn)對象之一。很多青年職工有這樣的疑惑：我們剛剛走上崗位，大多工作在基層一線，反腐倡廉教育是領(lǐng)導(dǎo)的事，與我無關(guān)。事實(shí)并非如此，正因?yàn)榍嗄陝傋叱鲂@，閱覽經(jīng)驗(yàn)不足，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，加之拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響，一旦放松對青年的教育，他們很容易被外界誘惑，甚至違法違規(guī)，最終斷送了自己的前程。企業(yè)在進(jìn)行日常的思想政治理論學(xué)習(xí)時(shí)，在構(gòu)建自身企業(yè)文化過程中，都應(yīng)把青年職工的廉政教育納入其中，使青年職工形成思廉明廉、尊廉崇廉、倡廉督廉的良好風(fēng)尚，為他們將來走上重要工作崗位筑牢思想防線。其次，加強(qiáng)對社區(qū)青少年反腐倡廉教育不懈怠。社區(qū)中青少年有流動(dòng)性大、成份復(fù)雜的特點(diǎn)，這就需要開展適合社區(qū)特點(diǎn)、便于青年參與的反腐倡廉教育?？梢酝ㄟ^征集廉政廣告、標(biāo)語、對聯(lián)等互動(dòng)的方式，比如向社會(huì)征集 “本色，就是擠出所有的貪欲”，“寧做清官甘苦一生，莫當(dāng)貪官遺臭萬年”這樣語言雋永、入情入理的廉政文化標(biāo)語，然后張貼在社區(qū)周圍，以使青少年耳濡目染、潛移默化。也可以借助社區(qū)里的宣傳欄、網(wǎng)站等前沿陣地，宣傳廉政文化建設(shè)，學(xué)習(xí)廉政人物，弘揚(yáng)廉政精神，使廣大青少年在生活?yuàn)蕵返耐瑫r(shí)接受廉政文化的熏陶，進(jìn)一步增強(qiáng)崇尚廉潔的意識和反腐倡廉的觀念，培養(yǎng)他們積極向上的人生理念和道德情操，增強(qiáng)抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的能力。參考文獻(xiàn)：[1]葉瑜輝：《青少年價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查及對策思考》，《現(xiàn)代企業(yè)文化理論版》，2008年第11期[2] 陳友進(jìn):《為反腐倡廉“從娃娃抓起”叫好》，《中國監(jiān)察》，2006年14期[3]陸瑋瑋：《加強(qiáng)企業(yè)反腐倡廉工作刻不容緩》，《管理觀察》，2011年第1期第三篇：在青少年中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)在青少年中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)誦讀經(jīng)典是中華民族對青少年進(jìn)行啟蒙教育特別是道德教育過程中創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過了千百年的印證，具有持久生命力。近年來，漯河市委宣傳部、市文明辦在扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體實(shí)踐中深切認(rèn)識到，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》等經(jīng)典蒙學(xué)教材語言凝練、瑯瑯上口，集中體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，對青少年從小樹立良好道德情操具有重要啟蒙作用。《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作的許多篇章段落承載著豐厚德育資源，有利于引導(dǎo)青少年鍛造人格、塑造品德。2002年起，漯河市把誦讀中華經(jīng)典引入部分幼兒園和中小學(xué)校，試點(diǎn)用傳統(tǒng)德育資源對青少年進(jìn)行思想道德教育。這項(xiàng)舉措對許多少年兒童帶來了積極的影響和變化，特別是學(xué)生家長給予熱情支持，反映良好。這使我們堅(jiān)定了信心，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為全市未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，幾年來始終常抓不懈，一抓到底。實(shí)踐充分證明，從抓誦讀經(jīng)典入手，讓孩子們接受中華優(yōu)秀經(jīng)典的熏陶，感悟做人道理，是把未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處的有效方法，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒傳統(tǒng)誦讀經(jīng)驗(yàn)，并積極結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)大力做好傳承和發(fā)展工作。在循序漸進(jìn)中發(fā)揮經(jīng)典誦讀對青少年思想道德養(yǎng)成的積極作用第一，分類施教，把握階段性。幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生主要誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，只求背誦，不求理解。小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生要求背誦《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)
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