八年級上學(xué)期英語備課組計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素；思史——通過圖來說明歷史，分析歷史的原因、結(jié)果、特點、影響、規(guī)律，做到看圖思史。第二、充分重視史料教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生材料的閱讀能力以能夠在考試中得高分，充分認識史料教學(xué)的重要性作用，史料對培養(yǎng)學(xué)生能力十分重要。第三、關(guān)注中考熱點及周年性事件。我們應(yīng)該注意全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、唯物史觀的教學(xué)，要正確把握歷史的觀點。備課組認識到了學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中難度要與中考保持一致，考題盡量選擇新穎而且有思考力度、能力考查較強的試題。教會學(xué)生如何解答歷史題：在深入中淺出知識認知。在模擬中深入能力運用。在反饋中走向完善升華。預(yù)測今后命題方向：（1）不拘泥于教科書，意味著教科書僅是中考命題的參照或依托，試題將大量運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，材料在外、答案在內(nèi)、起點高、落點低，立意鮮明、背景新穎、設(shè)問靈活、層次清晰；陌生之中考查熟悉，體現(xiàn)學(xué)科自身價值，考查學(xué)生依靠已有知識和素養(yǎng)獨立地認識問題、分析問題和解答問題的能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，強調(diào)歷史的整體性和學(xué)科體系，加強對學(xué)生能力考查。能力考查主要從閱讀試題材料切入，以有效信息的提取、解讀、整理和運用為基礎(chǔ)，向其他各種能力考查延伸和升級。同時關(guān)注時政及生活：時政往往是命題者愿意用作命題素材的，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，回避有爭議的熱點。課堂改革與集體備課改進措施：研究課堂有效教學(xué)模式，提高課堂效益。開展教學(xué)達標(biāo)與成果展示活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)水平的均衡發(fā)展，結(jié)合課型和具體內(nèi)容，創(chuàng)建符合歷史學(xué)科特點和個人特長的教學(xué)范式。本學(xué)期繼續(xù)圍繞歷史學(xué)科組提出的問學(xué)展練有效歷史課堂課題研究，以學(xué)校提出的三段六環(huán)教學(xué)流程為抓手，上課運用先學(xué)后講，多方互動的教學(xué)范式（自主互助學(xué)習(xí)型課堂）?；咎攸c是：自主、互助、合作、探究?；境绦蚴牵捍_立目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、檢查學(xué)習(xí)、交流討論、教師精講、反饋練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)。提高備課組教研有效性，實現(xiàn)集思廣益。首先就要提高備課組計劃的有效性，不能流于形式；要創(chuàng)新思路，真正做到有計劃、有落實。備課編寫過程中要把握四個要素：研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面：課標(biāo)要求、三維目標(biāo)（知識點、能力點、情感點）、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（自主點、互助點、探究點、考點）、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評（成長點、生成點、困惑點）等。注重內(nèi)涵發(fā)展，善于創(chuàng)新，善于總結(jié)、提升與升華，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，具備充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做一個學(xué)習(xí)型教師；多觀察，多思考，多反思；走出去，借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，進行自我成長規(guī)劃；注重內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神；加強學(xué)習(xí)和研究，做一個有思想的人。突出學(xué)科特點，加強業(yè)務(wù)積累。體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累，是對課本知識的拓展和延伸，不僅為課堂教學(xué)服務(wù)，也有利于教師的個人成長，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，史政的結(jié)合，與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合，與考點、熱點、重點的結(jié)合，關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透，關(guān)注與高中知識的銜接。加強合作，在合作中加強和改進教學(xué)研究。增強教研意識，學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹?shù)慕萄袣夥?，切實提高教研質(zhì)量和水平。集體教研努力方向（1）把握一個標(biāo)準(zhǔn)把握一個標(biāo)準(zhǔn)——課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是各種版本教材編寫的依據(jù)，所以也是我們首先研究的重點。學(xué)案中一定體現(xiàn)出課標(biāo)要求。（2）突出三維目標(biāo)的設(shè)計和落實在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和教學(xué)過程中，要注意學(xué)生知、情、意的全面發(fā)展，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生明確三點——知識點、能力點、情感點。（3）研究教材，整合教材要依據(jù)知識結(jié)構(gòu),分析重點、難點，理清線索，明確四點——自主
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