八年級(jí)語文備課組計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。語文活動(dòng)主要開展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)建立“快樂晨讀25分”（每周1—2次）和“讀書課”（每?jī)芍?次）制度，組織開展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)——每天背一經(jīng)典名句；每周一次讀書交流會(huì)或師生共讀一本書；每月一個(gè)讀書主題或一次讀書成果展示活動(dòng)?？傊?，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂土。讓我們?cè)诮膛c學(xué)的過程中感受鮮活生命成長(zhǎng)的聲音，讓老師的勞動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。20113第三篇：2018年八年級(jí)語文備課組計(jì)劃2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以主體課堂為載體，以提高課堂實(shí)效為突破口，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)保持全縣第一的情況下，和第二名拉大距離。二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格備課組工作的過程管理，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。充分了解學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，定出適合他們的教學(xué)研究方向，力圖使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成濃厚的教研氛圍。鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。并在集體備課時(shí)間進(jìn)行討論，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。努力提高集體備課活動(dòng)的實(shí)效和質(zhì)量。備課組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。通過交流探討，推動(dòng)課堂落實(shí)素質(zhì)教育進(jìn)程。力求每次備課能解決一個(gè)困惑，得到一點(diǎn)收獲，產(chǎn)生一些反思。加強(qiáng)集體備課的管理。依照學(xué)校安排，每周一下午的自習(xí)課為集中備課的時(shí)間。每篇課文安排好主備人即中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供指導(dǎo)書討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，備課組的其他成員也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際可以再設(shè)計(jì)、修改每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。另外，本學(xué)期，語文備課組將繼續(xù)使用指導(dǎo)書進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高語文課堂效率。增強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以深化語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為目標(biāo)，在總校的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)主體課堂的理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)行一些研究。以聽課為主題的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課。語文組的四位教師輪流做課，評(píng)課，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)。繼續(xù)推行“我的作文我做主”的作文批改方法，學(xué)生互批后教師要有二次批改。繼續(xù)加強(qiáng)書寫規(guī)范的訓(xùn)練——每日練字我堅(jiān)持，定期舉行書法比賽。開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)。①、可開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：詩歌朗誦比賽，漢字聽寫大賽、演講比賽、“同題異構(gòu)”作文競(jìng)賽、書法比賽等。②、組織好學(xué)生參加教育主管部門舉行的各類語文競(jìng)賽。③、開展課前3分鐘“古詩背誦”活動(dòng)；開展課外閱讀反饋、每日成語接龍等活動(dòng)。在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。搞好期中、期末考前專題復(fù)習(xí)。選好資料、敢于大膽修編資料，做好復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)書，上好復(fù)習(xí)課。抓好語文學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作。各位語文教師要心中有差生，時(shí)時(shí)惦記差生，從開學(xué)初就一一落實(shí)差科生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。四、活動(dòng)安排：成員：王玲霞 閔曼曼 何永品 周瑩瑩時(shí)間：每周周一下午（每節(jié)課后的小教研），聽課時(shí)間安排另行確定?；顒?dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)辦公室2 附：教材各課中心發(fā)言分工情況 王玲霞：第1121課 閔曼曼：第1122課 何永品：第111
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