【文章內(nèi)容簡介】 共事業(yè)管理專業(yè)的學生來說，考公務員是個不錯的選擇，不過考公務員的難度是不小的，而且對于剛畢業(yè)的大學生來說急需一份工作，不在于好壞。所以應做兩手打算，在致力于考公務員的同時也要多關注了解企業(yè)的招聘。 SWOT分析（1）我的優(yōu)勢（strength）及其使用做事認真謹慎，責任心強烈等，在學習生活中我都能靈活運用和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。（2）我的弱勢（weakness）及其彌補比較容易懈怠，自控力較差等，在每次毛病發(fā)作的時候都提醒自己注意改正，而且現(xiàn)在已改正了許多。（3）我的機會（opportunity）及其利用善于發(fā)現(xiàn)機會，現(xiàn)在要學會的是及時把握機會，利用它不斷前進。（4）我面臨的威脅（threat）及其排除目前許多事情雜而亂，制定計劃一項一項的處理。在職業(yè)認知這個部分還有許多欠缺，還需要不斷地理解，以便更好的認識社會，更好的在工作中發(fā)揮自己的特長。不管現(xiàn)在怎么樣，我都會繼續(xù)努力，努力成為理想中的自己。職業(yè)規(guī)劃及計劃實施 （1）短期目標（大一到大三）學好專業(yè)課程，考取相關證書；對自己的生活做一個規(guī)劃，并對收支進行詳細記錄；利用假期進行兼職，減輕經(jīng)濟負擔，積累社會經(jīng)驗（2）中期目標（大四）進行實習，順利畢業(yè)。（3）長期目標（畢業(yè)后）先找一份工作做著，等穩(wěn)定之后再考慮自己創(chuàng)業(yè)。，永遠的plan B！由于社會因素、家庭因素、組織因素、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。我現(xiàn)在的選擇是公務員or企業(yè)職員or自己創(chuàng)業(yè)，每一個都不容易，所以我現(xiàn)在應該好好努力，讓自己變得更優(yōu)秀。第三篇：公共事業(yè)管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我認知與評估個人特質(zhì)：我是屬于粘液質(zhì)型的。生活學習中，表現(xiàn)較為穩(wěn)重，深思熟慮，不打無把握之戰(zhàn)；心態(tài)顯得相對平衡，情緒不易外漏；與人交往，態(tài)度持重，不愛拋頭露面?？偠灾?，即為踏實，但有時過于拘謹，不善于隨機應變，墨守陳規(guī)，較為內(nèi)向。生活、職業(yè)興趣：生活中，偏愛聽歌、旅游踏青等。喜歡社交活動。也因此，對于職業(yè)，個人比較傾向于教師、公職、企事業(yè)單位、社會問題調(diào)研之類的工作。成長中的工作經(jīng)歷：擔任過班級干部，假期間做過兼職。4．、職業(yè)價值觀：傾向文職、管理方面的工作。喜歡團隊合作，一同努力。不太喜歡獨立性強、富有挑戰(zhàn)性的工作。二、職業(yè)認知與決策專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景理論前景：現(xiàn)今政府要從“全能型政府”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺招驼?，政府部門及其從業(yè)人員需要實現(xiàn)專業(yè)化和職業(yè)化，因而對公共管理專業(yè)人員的需求量自然增加；另外，政府要把一部分職能轉(zhuǎn)移給事業(yè)單位或社會組織，事業(yè)單位與社會組織的專業(yè)人才需求量必然也增加。公共事業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展前景理論上是不錯的?，F(xiàn)實狀況：公共事業(yè)管理專業(yè)在我們國家興起已有10多年的光景，然而其發(fā)展速度卻是人們所始料不及的。但這并不意味著在中國已經(jīng)有了非常適合該專業(yè)生長與發(fā)展的土壤與環(huán)境。在實踐中，公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生真正到政府機關、事業(yè)單位或相關社會組織就業(yè)的人數(shù)所占比例一直很低。就業(yè)難是目前公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生面臨的最突出的問題。環(huán)境分析專業(yè)環(huán)境：我們專業(yè)定位還沒有明顯的區(qū)域，課程設計不合理。知識的“大雜燴”不能適應管理專業(yè)化的要求，專業(yè)性不強，就業(yè)方向不明確，所培養(yǎng)的學生缺乏不可替代性。學生在哪里就業(yè)，似乎難以確定。社會環(huán)境：我國事業(yè)單位的人事制度和公務員制度相似，而且職位非常有限，屬于稀缺資源；事業(yè)單位人事制度相對穩(wěn)定，流動性極小，不可能為社會提供較多的崗位，并且，本專業(yè)目前的辦學規(guī)模和發(fā)展速度已超出了我國公共事業(yè)發(fā)展的速度和公共管理體制、公共事業(yè)單位改革的步伐。三、職業(yè)定位公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)范圍很廣，包括政府部門、非營利組織、社區(qū)、街道辦還有企業(yè)等范圍。主要可以考慮的職業(yè)有以下幾個。：不過公務員招考中，公共事業(yè)管理專業(yè)的職位較少，難度頗大；：具有專業(yè)化程度高、認證技術要求復雜等管理類職業(yè)特點，因而對畢業(yè)生要求較嚴格，需要相關證書以及工作經(jīng)驗；：辦公、文字、組織能力要求較高；4..銷售、文員：迫于就業(yè)形勢，大多數(shù)畢業(yè)生都是從銷售、文員這類低門檻的職位做起；：有些人在校期間可以考教師資格證，畢業(yè)后參加教育局組織的教師招聘考試，成為人民教師?；蛘咦x研讀博，擔任大學老師、從事學術研究等。那么就我自身而言，考公務員是我的首選，因為我看中作為公務員，其個人價值在政府工作中能較大化的實現(xiàn)。當然，考上公務員有一定難度，那么退而求其次，自身希望從事事業(yè)單位工作。四、未來規(guī)劃職業(yè)生涯短期——大學階段，并考相應的資格證書如人力資源管理師、教師資格證、普通話等。寒暑假期間進行實習，準備考公務員或事業(yè)單位，準備畢業(yè)論文，以優(yōu)異成績完成學業(yè)。職業(yè)生涯長期實施計劃1）若考公務員：文職一崗或進入民政局從事與公共事業(yè)管理專業(yè)相關職業(yè)。前幾年在基層工作，積累經(jīng)驗，熟悉工作環(huán)境和機關運作，不斷提升自己的工作能力，尋找或創(chuàng)造發(fā)揮機會。2）若考事業(yè)單位：因為我個人很喜歡人力資源，所以希望到人力資源管部門工作。五、結(jié)束語