如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀問(wèn)題[精選五篇](編輯修改稿)
2024-10-25 06:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正確引導(dǎo)：小學(xué)生的“早戀”開始一般都披著友誼的外衣，當(dāng)友誼發(fā)展到一定程度的時(shí)候，就會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生崇拜和迷戀，眼里只有他，心里只裝著他，這就不是友誼了，而是“早戀”的萌芽。教師需要對(duì)學(xué)生的友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。讓學(xué)生明白，真正的友誼是朋友之間的互相幫助，不論生活上的還是生活上的。你要明白，你的朋友有什么特點(diǎn)，你要學(xué)習(xí)他什么；你的朋友，有什么缺點(diǎn)，有什么事你需要從他身上吸取教訓(xùn)的。要明白，自己是一個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我課余的時(shí)間什么時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，什么時(shí)間用來(lái)和爸爸媽媽交流，什么時(shí)間和朋友交往。當(dāng)學(xué)生明確了這幾個(gè)問(wèn)題后，就會(huì)剝?nèi)コ绨莸母∪A外衣，把友誼界定在健康的純潔的標(biāo)準(zhǔn)上。家長(zhǎng)的正確配合：對(duì)于學(xué)生早戀的問(wèn)題，一定要在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。但是，切忌簡(jiǎn)單粗暴的處理。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是多與孩子交流，消除他的寂寞感，讓他感覺家長(zhǎng)是關(guān)心自己的。在這個(gè)過(guò)程中，觀察孩子的表現(xiàn)，推測(cè)陷入的程度?？梢晕竦谋硎咀约簩?duì)這類事情的態(tài)度。許多的時(shí)候，教師的矯正已經(jīng)初見成效，家長(zhǎng)一知道，大發(fā)雷霆，問(wèn)題迅速激化，把孩子推向了早戀的泥沼?？傊?，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行性教育既是一個(gè)教育問(wèn)題，又是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，只要全社會(huì)都來(lái)關(guān)心。我想，青少年將不再出現(xiàn)令人擔(dān)憂的“早戀”問(wèn)題。愿所有的孩子都一個(gè)充滿陽(yáng)光的童年，不要讓早戀的小雨撒到他們的青青花園。第四篇：關(guān)于當(dāng)代中職學(xué)生早戀問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施關(guān)于當(dāng)代中職學(xué)生早戀問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施隨著社會(huì)的發(fā)展，在所有中職生的管理問(wèn)題中，早戀成為一個(gè)最敏感，恐怕也是最難處理的問(wèn)題。由于大多中職生處在15—16的年齡段，這一期間的少男少女大多數(shù)表現(xiàn)為對(duì)異性的追求上，是他們青春萌動(dòng)、產(chǎn)生了愛的意識(shí)時(shí)期，而且急于表達(dá)對(duì)異性的愛慕之情。在我班級(jí)里的學(xué)生和我教的學(xué)生當(dāng)中，有近三分之一的學(xué)生向我們傾訴了早戀與學(xué)習(xí)的矛盾。其中大部分的學(xué)生在戀愛方面已經(jīng)有了個(gè)人的隱私或嘗試，“早戀”已經(jīng)成為干擾中職學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。分析后主要有以下幾方面的因素：首先，受家庭婚育觀念影響，戀而有愛。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職學(xué)校，有很多的學(xué)生家長(zhǎng)是早婚早育。在他們的家庭生活中，父母的言行舉止自然也就是對(duì)子女產(chǎn)生著潛移默化的影響，特別是農(nóng)村的傳統(tǒng)婚育觀念——早養(yǎng)兒早得力。往往這類家庭中的子女早熟。于是，極個(gè)別的少男少女過(guò)早地萌生了愛戀的心理，在異性中搜尋自己的如意伴侶，然后便是鐵了心的相親相愛。任憑你老師百般苦口婆心的勸說(shuō)。他們?nèi)匀晃倚形宜?，在愛的激流中感情益深。最終荒廢學(xué)業(yè)。早早輟學(xué)，他們的父母往往思想愚昧狹隘，對(duì)兒女的如此行為持贊賞態(tài)度。結(jié)果為了愛，拋棄了理想，斷送了美好人生。其次，受現(xiàn)代社會(huì)生活的影響，戀而無(wú)愛。現(xiàn)代社會(huì)，精神文明與物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，紅塵白浪、物欲橫流，各種思潮并存。有部分學(xué)生的家長(zhǎng)生活在燈紅酒綠，歌舞花香之地，對(duì)他們的子女能沒(méi)影響嗎？再加上許多現(xiàn)代傳媒中的過(guò)于開放的奢侈、靡亂的內(nèi)容，直接影響了他們思想品德及心理素質(zhì)。盡管他們受家長(zhǎng)的約束，教師的管理，去不了這些歌舞繁華之處，但他們不妨在校園暗戀，妙戀，模仿現(xiàn)代社會(huì)人的生活，男追女，女伴男，他們似乎覺得這樣很浪漫。他們的表現(xiàn)只在心理上的相親相伴，并沒(méi)有心靈上的相親相愛。其中不乏有人朝秦暮楚，如稍有矛盾沖突，便更換自己的異性朋友。這部分學(xué)生如果被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)勸導(dǎo)教育，他們會(huì)很快改正自己這方面的錯(cuò)誤行為的。再其次，受周圍環(huán)境的影響，尋愛覓戀。俗語(yǔ)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑?，F(xiàn)代中職學(xué)生男女之間交往過(guò)密，形成一種早戀之勢(shì)，探其源本，在一定程度上受周圍的環(huán)境影響。有的學(xué)生看自己同學(xué)是成雙作對(duì)，而自己沒(méi)異性朋友的關(guān)愛，似乎覺得很沒(méi)有面子，便也想尋找意中人以此抬高自己身價(jià)。我無(wú)意中曾聽到兩位女同學(xué)的對(duì)話。甲女生問(wèn)：你有幾個(gè)男朋友了？乙女生回答：我有四、五個(gè)。甲女生說(shuō)：我一個(gè)都沒(méi)有，我們班也沒(méi)有象樣的男生。把你的朋友勻給我一個(gè)行不？由此對(duì)話，我們可以窺見中職生之戀一班。實(shí)屬無(wú)緣之愛，無(wú)本
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