人物速寫教案(編輯修改稿)
2025-10-25 06:38 本頁面
【文章內容簡介】 漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進行人物的形體結構、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。全身人物速寫的作畫步驟1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉折關系，定出五官位置及手腳的基本形狀。3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。4．調整畫面，強調重點，五官、手、腳要適當刻畫，結構轉折處要著重強調，做到畫面完整。（二）講解要點指導學生練習。提示： 站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側面，重點要表現(xiàn)出頭、手與書本之間的微妙關系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。進行速寫練習時，要做到這樣幾條：（1）鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。（2）千萬不要看一眼畫一筆，應先畫出大形象、大構架、大比例，力求寥寥幾筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。訓練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經過這樣多次訓練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力指導練習:記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高。坐在地上時,人高是三個半頭高。我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手的微妙關系,才能畫出動態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動態(tài)越好。學生練習,教師巡視。講評:對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。成熟的動態(tài)速寫技術是畫家成熟的標志。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經驗。但是我們不能因此而說，動態(tài)速寫的學習要放在基礎訓練完成以后，相反我們應該在基礎素描訓練的同時進行動態(tài)速寫練習。在歐洲，人物速寫被當作主要的造型訓練手段，現(xiàn)在國內有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的“選定”和對選定動作的感受和記憶?！斑x定”是動態(tài)速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作中選擇最有造型意義的瞬間動態(tài)。動態(tài)速寫動作的選定該符合兩個條件，一個是選定的動作要有“造型性”；另一個是動態(tài)要具有美感，兩個條件缺一不可。比方說，我們在選定一個人跑步動作時，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動幅度最大的動態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時的動態(tài)，畫出后的效果就會像是走路而不是跑步了。對選定動態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復地進行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動作可能會流于公式化、概念化。只有憑借對特定動作感受的特殊性，再輔之以對人體解剖知識的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對這個特定動作的一般性經驗和相關知識記憶補充，才能完整地完成作品。要在動態(tài)速寫訓練中做到上述要求，必須學會“抓住”和表
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