【文章內(nèi)容簡介】 泉上者，醉翁亭也。閘北新王牌初中語文溫故而知新，可以為師矣。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。父異焉，借旁近與之。邑人奇之，稍稍賓客其父。漁人甚異之，復(fù)前行。水不在深，有龍則靈。吾妻之美我者吾妻之美我者，私我也無絲竹之亂耳。無案牘之勞形。聞寡人之耳者 作則飛砂走礫。作則飛砂走礫。食馬者不知其能千里而食也。課外文言文訓(xùn)練沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒,曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！” 閘北新王牌初中語文——節(jié)選自《鴻門宴》南陽宋定伯,年少時(shí)，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼?！惫韱枺骸叭陱?fù)誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼?！惫韱枺骸坝梁嗡俊贝鹪唬骸坝镣鹗??！惫硌裕骸拔乙嘤镣鹗小！彼煨?。數(shù)里，鬼言：“步行太亟，可共遞相擔(dān)，何如？”定伯曰：“大善?！惫肀阆葥?dān)定伯?dāng)?shù)里。鬼言：“卿太重，將非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。”定伯因復(fù)擔(dān)鬼，鬼略無重。如是再三。定伯復(fù)言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾?！庇谑枪残?。道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲音。定伯自渡，漕漼作聲。鬼復(fù)言：“何以作聲？”定伯曰：“新死，不習(xí)渡水故耳，勿怪吾也?！毙杏镣鹗?，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急持之。鬼大呼，聲咋咋然，索下，不復(fù)聽之。徑至宛市中下著地，化為一羊，便賣之恐其變化，唾之。得錢千五百，乃去。于時(shí)石崇言：“定伯賣鬼,得錢千五百文?！薄x自《宋定伯捉鬼》年輕的國旗①這是由陳九[注]先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。②小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國家的學(xué)生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，．．．．像一家子出來的。其實(shí)本來就是一家子。③學(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個(gè)姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。閘北新王牌初中語文廣場(chǎng)上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長當(dāng)面問清楚。找校長？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽映著她們匆匆的背影。⑥白發(fā)蒼蒼的校長先生面對(duì)為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對(duì)姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個(gè)疏忽向中國同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國國旗的。真的嗎？真的。⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問。你有？對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我。⑨你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說，對(duì)不起，我沒有?？晌也恍啪驼也坏揭幻鎳?！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場(chǎng)見。⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請(qǐng)校長為她們?cè)趪煜潞嫌?。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長先生。閘北新王牌初中語文（11）清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。【注】陳九，華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。1．第②段加點(diǎn)詞“名付其實(shí)”中的錯(cuò)別字是，正確的寫法是。（2分）2．請(qǐng)具體說明第③段在文中的作用。（6分）（1）（2）3．第⑦段的畫線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是。（3分）4．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是。（4分）5．從全文看，對(duì)標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項(xiàng)是（3分）A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起 B．年輕姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國旗 C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī) D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機(jī)6．姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說說它對(duì)你的成長有什么啟示。（80字左右）（8分）一回首，能看到燈的海洋郭文斌 閘北新王牌初中語文①一個(gè)人一生能夠碰到幾位好老師，也許就是福分吧。①我的恩師劉富榮，雖然他任我的班主任時(shí)，已經(jīng)是初三了，但我依然認(rèn)為他是我最重要的一位啟蒙老師。③這天的數(shù)學(xué)課上，班長讓大家自習(xí)，說劉老師回老家做新郎官去了。教室里一下子炸開了。不想就在這時(shí)，劉老師從教室門外進(jìn)來了，就像是剛從蒸籠里出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。④后來去過老師的老家之后，我做了一個(gè)估計(jì)，從老師家到學(xué)校，步行至少需要六個(gè)小時(shí)。⑤劉老師教了我們兩年，居然沒有換過外衣。有一次上課，在黑板上寫字時(shí)，露餡了。老師打著補(bǔ)丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！仔細(xì)一看，舊領(lǐng)子下面確實(shí)有一個(gè)新領(lǐng)子，因?yàn)轱L(fēng)紀(jì)扣系得很嚴(yán)，剛進(jìn)來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。再仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)老師在那一周之內(nèi)很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。⑥要畢業(yè)了，每位同學(xué)收了兩毛錢，給每一位任課老師買了一個(gè)洋瓷盆子，上面寫著“將臺(tái)中學(xué)八二級(jí)初三二班全體同學(xué)留念”。但給劉老師的卻無法送到他手中。他知道我們要送禮物，一直不開宿舍門。后來另一個(gè)老師在窗外給他說，馬上要畢業(yè)典禮了，學(xué)生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子。⑦卻提了一個(gè)條件，說你們稍稍等我一會(huì)兒，我會(huì)接受你們的禮物的，然后跑步出去了。一會(huì)兒回來，我們已經(jīng)排隊(duì)準(zhǔn)備開往操場(chǎng)參加畢業(yè)典禮了。老師氣喘吁吁地站在我們面前，右手提著一大摞畢業(yè)證，左手攥著一大把錢，新嶄嶄的一沓錢，不知從哪兒換來的。他說，同學(xué)們的禮物我收下，但是這兩毛錢你們必須收下。大家說怎么可能啊，這是我們給老師的一份心意。老師說你們的心意我領(lǐng)了，但是這兩毛錢你們必須收下。我們當(dāng)然不能收這兩毛錢。但最后老師拿出了殺手锏，好，你們不收這兩毛錢，我就不發(fā)畢業(yè)證。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。⑧隨著歲月的流轉(zhuǎn)，這個(gè)細(xì)節(jié)在心中的分量越來越重，每每想起就一陣心痛。⑨2007年，我忝列魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，從紹興領(lǐng)獎(jiǎng)回來，我第一時(shí)間到老師任教的西吉縣平峰中學(xué)看望老師。一進(jìn)老師的宿舍，我的眼淚就下來了。不到二十平方米的房間，一邊是辦公桌，一邊是床，一邊是灶，一邊堆著炭，門后立著一個(gè)閘北新王牌初中語文破舊的自行車，輪胎上沾滿了泥。這么一個(gè)僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂。⑩過了一會(huì)兒，老師把抽屜拉開，說你看你寫給我的信我都保存著呢。厚厚的一沓信在老師手中錯(cuò)落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。在我的印象中，老師是通才。語文老師緊張他教語文，數(shù)學(xué)老師緊張他教數(shù)學(xué)，化學(xué)老師緊張他教化學(xué)，政治老師緊張他教政治，美術(shù)老師緊張他教美術(shù)，全聽學(xué)校安排。在我的印象中，老師沒有批評(píng)過哪位學(xué)生，但學(xué)生都十分尊敬他，也怕他。班里有幾位搗蛋的學(xué)生，在別的老師上課時(shí)，老是不安生，但在劉老師的課上卻是乖孩子。記得有次在課上打盹，被劉老師叫起來，當(dāng)時(shí)自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師笑了笑說，背哪一篇？我說，《岳陽樓記》吧。這就是劉老師，在他的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生開小差或者打瞌睡，處罰方式卻是讓那位同學(xué)站起來背一段古文。送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校任教?？墒遣坏絻赡?，他就堅(jiān)決要求調(diào)回平峰中學(xué)，在那里過且耕且教的生活。周六周日回家種地，周一至周五教學(xué)。點(diǎn)亮孩子心燈的老師，就是最好的老師。做這樣的老師是幸福的，拿著火種，不停地去點(diǎn)燃那些燈，想想看，到了晚年，一回首，能看到一片燈的海洋。1．文章寫了關(guān)于劉老師的許多事情，請(qǐng)閱讀相關(guān)段落，按要求完成下面表格內(nèi)容。2．聯(lián)系上下文，探究下面問題。閘北新王牌初中語文（1）第③段劃線句子對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？（2）第⑦和⑨段中寫到“我”兩次流淚，請(qǐng)說說這兩次流淚蘊(yùn)含的感情有什么不同。3．具體分析第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。4．題目“一回首，能看到燈的海洋”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。5．“點(diǎn)亮孩子心燈的老師，就是最好的老師?！闭?qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。第三篇：文言文各種詞類活用總結(jié)文言文各種詞類活用總結(jié)詞類活用是古漢語中常見的一種實(shí)詞運(yùn)用現(xiàn)象，它主要有以下幾類：（1）名詞活用為動(dòng)詞名詞活用為動(dòng)詞，一般情況下是兩個(gè)名詞連用，必有一個(gè)名詞作動(dòng)詞；副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動(dòng)詞。活用后的意義仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān)，只是動(dòng)作化而已。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞“打洞”之義。（2）一般名詞作狀語①表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所。如“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”（《狼》）中的“途”，原意為道路，這里作狀語，是“在道路上”的意思。②表示動(dòng)作行為的依據(jù)、手段或工具。如“失期，法皆斬”（《陳涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，這里作狀語，修飾動(dòng)詞“斬”，表示行為的依據(jù)，是“按照法律”的意思。③表示行為的身份或?qū)Υ姆绞?。如“君為我呼入，吾得兄事之”（《?xiàng)羽本紀(jì)》）中的“兄”，本為名詞