【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員之口。”（）②他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。（）③塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。（）④白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下 說(shuō)“這凄涼”是“甜蜜的”是因?yàn)?繪圖，計(jì)算。（）⑤為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（）遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（）起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地()著,輕輕地()著，慢慢地()著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。①在括號(hào)中填入合適的動(dòng)詞。②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？讀下面的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的感情：①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 之情。②黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，/長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了。朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要。③要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛心把世界相連。這四個(gè)排比句表達(dá)出了，朗誦時(shí)語(yǔ)調(diào)要。九、閱讀理解。（19分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。①詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，把它修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?！痹跇?biāo)有序號(hào)的句子后用一個(gè)詞語(yǔ)概括你體會(huì)到的詹天佑的精神。（2分）這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來(lái)。選詞填空。精密 周密（）的儀器（）的計(jì)劃（）的觀察（）的勘測(cè)想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動(dòng)，為什么？（2分）詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？一、基礎(chǔ)知識(shí)。(42分)，寫詞語(yǔ)。(4分)jū yōng gｕ?。?)山勢(shì)高，鑿隧道非常困難，隧道里滿是n237。 jiāng()，但是詹天佑堅(jiān)持在這樣226。 li226。()的環(huán)境下工作，他說(shuō)：“我們一定要成功，不讓外國(guó)人jī xi224。o()我們?！?。(8分)寢具(qǐn jǐn)頻繁(p237。n p237。ng)縮短(suō su238。)．．． 請(qǐng)教(jiāo ji224。o)悶熱(m226。n mēn)朝霞(ch225。o zhāo)．．．． 女媧(wā guō)水滸(xǔ hǔ)．．。(6分)()()()堯 龍()()()。(7分)“張”用部首查字法要先查部，再查畫；用音序查字法先查音序，再查音節(jié)。“張”在字典中有多種解釋：①量詞；②看，望；③擴(kuò)大，夸大；④使合攏的東西分開；⑤陳設(shè)，鋪開；⑥姓。請(qǐng)給下面的“張”選擇正確的解釋。(1)漁季到了，漁民忙著張網(wǎng)捕魚。()(2)一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費(fèi)。()(3)聽老師講課時(shí)應(yīng)專心，不要東張西望。()，再按要求做題。(11分)懸崖()()狂風(fēng)()()可見()()思潮()()(1)“比喻從觀察到的一小部分可以推測(cè)事物的全貌。”這個(gè)意思可以用上面的詞語(yǔ)(2)畫“的詞是描寫環(huán)境險(xiǎn)惡的詞語(yǔ)。(3)畫“~~~~~”的詞為描寫天氣的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還知道：、。(6分)(1)人怎么不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？(改為陳述句)(2)湖面平靜。(改為比喻句)(3)看了《雷鋒》這部電影，我們受到了教育。(改為反問(wèn)句)第四篇：語(yǔ)文第十一冊(cè)教案六年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(2006六年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題（）一、看拼音寫詞語(yǔ)。xīl236。x249。 dāoqīxīji224。o hu236。zēng jiāsh226。n chūh227。 y225。n yu226。 s226。()()()()()()()dīng zhǔm226。ng hu224。nb224。o yu224。nm227。ng shēngxiōng yǒngw y225。n yǐ du236。()()()()()()二、組詞。絮（）持（）暮（）炎（）禽（）緊（）特（）普（）淡（）離（）三、在括號(hào)里填寫合適的詞語(yǔ)。風(fēng)景（）物產(chǎn)（）（）的西沙群島（）的祖國(guó)（）的樹林（）的城市（）的人潮（）的鹿角四、寫出下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂亮—無(wú)數(shù)—仿佛—贊嘆—五、選擇合適的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。如果已經(jīng)只好既然正在更加李珍（）做作業(yè)，媽媽回來(lái)了。電影快開映了，周強(qiáng)還沒(méi)有來(lái)，老師（）帶我們先進(jìn)電影院。（）你星期天有空，請(qǐng)到我家來(lái)。這電影（）你（）看過(guò)了，就不用去了。他在烈日下走了一個(gè)多小時(shí)，感到（）熱了。六、按要求寫句子。巖石上長(zhǎng)著珊瑚。（擴(kuò)寫句子）一列列火車快速地穿過(guò)田野。（縮寫句子）蠶被我捉到了用麥稈扎成的山上。（改成“把”字句）祖國(guó)的森林是多么的美麗。（用“‖”劃分出句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分。）我是個(gè)少先隊(duì)員怎么能害怕呢（加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）七、照樣子寫句子。（我）才（試了幾個(gè)球），（手心里）全是（汗水）。（）才（），（）全是（）。（）才（），（）全是（）。（魚）成群結(jié)對(duì)地在（珊瑚叢中）（穿來(lái)穿去）。（）成群結(jié)對(duì)地在（）（）。（）成群結(jié)對(duì)地在（）（）。八、按課文的內(nèi)容填空。是南海上的一群，是我國(guó)的。西沙群島是個(gè)、的地方。學(xué)習(xí)了《畫楊桃》一文后，我們知道的道理。九、造句。叮囑??教誨????一天天??也一天天??富饒??踴躍??抱歉??十、把下面的句子排列成通順的一段話。（）放學(xué)回家后，她反復(fù)朗讀課文，演算數(shù)學(xué)題。（）因此，王芳的各科成績(jī)都很好。（）碰到不懂的地方，王芳總是反復(fù)思考，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。（）上課時(shí)，她認(rèn)真聽老師講課。（）她認(rèn)真完成老師布置的每次作業(yè)，從不馬虎。（）我要向王芳學(xué)習(xí)，克服困難，學(xué)好各門功課。十一、作文。以“我們的樂(lè)園”為題寫一篇短文，要把那個(gè)場(chǎng)所的情況和“我們”的活動(dòng)寫具體。第五篇：2017年湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題一、看拼音,寫詞語(yǔ)。Zh224。ny236。（）hǎn ji224。n（）ju227。 qǐ（）q237。 zh236。（）f227。i w238。（）ch227。nɡ bānɡ（）sh227。n di224。n（）ɡē zi（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”標(biāo)出。(dōu dū)熱愛我們的首都(dōu dū)北京。(shǔ sh249。)不清用了多少?gòu)埐莞寮?終于攻克了這道數(shù)(shǔ sh249。)學(xué)難題。(ji224。 jiǎ)如那天不放假(ji224。 jiǎ),我們就不能去公園了。(xi225。nɡ ji224。nɡ)部隊(duì)很快就降(xi225。nɡ ji224。nɡ)伏了敵軍。三、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。響應(yīng)覺悟刻苦地奔馳克服號(hào)召熱烈地學(xué)習(xí)改正困難飛快地歌唱提高缺點(diǎn)愉快地討論四、按要求寫四字詞語(yǔ)。五、判斷下面的說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“”。1.“罕見”的近義詞是“少見”。()2.“贈(zèng)送”這兩個(gè)字的聲母都是平舌音。()“和平、友誼、進(jìn)步”。()4.《全球的孩子們,早上好》一文的作者是巴金。()5.“和平女神像”是一個(gè)高10米的雕像。()六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,站如松。,!如果你想健美，!如果你想聰明，!? 像一只無(wú)形的手在空中撒了一把顯影劑,于是天,云,繁葉,樹干,空氣,空間。七、閱讀理解。(一)和平女神像(節(jié)選)“和平女神”()著雙臂,()的左手上有一只（）的和平鴿。那似在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂（）,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似中國(guó)的“()”字、和平的“()”字,又似英文單詞“World”(世界)的第一個(gè)字母“W”。3.“()著雙臂”象征?！昂推进潯笔莻鬟f的天使,是的象征。(二)高貴的施舍胡英杰一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的整條右手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我!”母親不生氣,俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬,搬了一趟才說(shuō):“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下,終于俯下身子,用他唯一的一只手搬起磚來(lái),一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累得氣喘如牛,臉上有很多灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了,斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去,很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢,很感激地說(shuō):“謝謝你。”母親說(shuō):“你不用謝我,這是你自己