【總結(jié)】第一篇:《探索三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計 《探索三角形全等的條件(2)》 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: ,體會利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程; “角邊角”,“角角邊”條件; ,能夠進行有條理的思...
2024-10-25 04:57
【總結(jié)】課件標題(第一課時)適用范圍(八)年級、(數(shù)學(xué))學(xué)科、第(13)章(單元)、第(2)節(jié)、課題((第一課時)預(yù)計上課時間05年9月24
2024-11-07 02:33
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:1、三角形全等的性質(zhì)是什么?2、如果兩個三角形滿足三條邊對應(yīng)相等,三個角對應(yīng)相等,那么,這兩個三角形全等嗎?3、如果兩個三角形滿足上述六個條件中的一部分,是否也能保證兩個三角形全等呢?先任意畫出一個△ABC,再畫一個△A/B/C/,使△ABC與△A/B/C/滿足上述六個條件中的
2024-11-06 15:53
【總結(jié)】仔細觀察下列各組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?每組圖形的形狀和大小完全相同。(1)(2)(3)(4)兩個能夠重合的圖形叫做全等圖形.全等圖形的形狀和大小完全相同.形狀相同,但大小不同,因此它們不是全等圖形.大小相同,但形狀不相同,它們也不是全等圖形.40平方米40平方米
2024-11-18 21:40
【總結(jié)】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2025-08-16 01:49
【總結(jié)】全等三角形學(xué)習(xí)目標1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)角和對應(yīng)邊;2.會用符號“≌”表示兩個三角形全等;3.經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程,了解用圖形變換識別全等三角形的方法;4.讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的快樂,在合作交流中提高分析問題、解決問題能力,在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神.學(xué)習(xí)難點本節(jié)
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】三角形全等的條件(1)赤城中學(xué)原有一個大型的三角架,架在兩邊的柱子上,學(xué)校現(xiàn)在想請工人師傅再做一個相同三角架,架在另兩根柱子上,將我們的車棚擴建再制作一個車棚,這天工人師傅只帶了鋼卷尺來測量,他回去后能否做一個相同的三角架?C?A?B?
2024-11-07 02:32
【總結(jié)】?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中,我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學(xué)習(xí)用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作:△ABC,使得AB=c、
2024-12-08 13:30
【總結(jié)】EDBAC1.如圖,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2.請說出BC=DE的理由.練一練:12練一練:2.分別根據(jù)下列已知條件,再補充一個條件,使圖中的ΔABC≌ΔDEF.(1)AB=DE,AC=DF,_____;(2)AB=DE,∠B=∠E,__
2024-11-07 01:04
【總結(jié)】課題第11章圖形的全等課時分配本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時為本學(xué)期總第課時11.3探索三角形全等的條件(1)教學(xué)目標(1)知識與技能目標:讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學(xué)會用它來判定兩個三角形全等。(2)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展目標:讓學(xué)生學(xué)會有條理地思考、分析
2025-08-17 12:04
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級下冊)浙教版?七年級《數(shù)學(xué)(下)》5ABC性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等∵△ABC≌△A’B’C’∴AB=A’B’、BC=B’C’、CA=C’A’∠A=∠A’、∠B=∠B’、∠C=∠C’全等三角形:定義:能夠互相重合
2024-11-06 21:59
【總結(jié)】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個,在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個,在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個,…,則在第n個圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2025-08-18 16:27
【總結(jié)】蘇科版七年級(下冊)教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究,實際是平面幾何中研究封閉的兩個圖形關(guān)系的第一步。它是兩個三角形間最簡單、最常見的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認識三角形的基礎(chǔ)上,在了解全等圖形和全等三角形之后進行學(xué)習(xí)的,它既是前面所學(xué)知識的延伸與拓展,又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基
2024-11-30 04:09