九月份常規(guī)管理工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二查：在組內(nèi)小展示時(shí)，以教師巡視和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)反饋的形式進(jìn)行，就小展示所暴露出來的問題和小組備展的內(nèi)容。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)。為保證課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)的有效開展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作專班，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)全過程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過程考核，考核結(jié)果納入年終考核。整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。首先在3—5年級(jí)每年級(jí)定一個(gè)班、分語數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購(gòu)置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀摩研討活動(dòng)，共講授6節(jié)觀摩課，聽課教師達(dá)32人，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)親自組織、參與活動(dòng)，帶頭聽課、評(píng)課，充分表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)課題研究工作的高度重視，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開展。目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級(jí)全面鋪開，經(jīng)過不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識(shí)得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識(shí)越來越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和諧。最重要的是，教學(xué)檢測(cè)證明，在“六步三查”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能力得到鍛煉提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升，這讓許多對(duì)教學(xué)改革持觀望態(tài)度的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了看法。三、加大投入 激勵(lì)教學(xué) 幾年來，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看”（看教師成長(zhǎng)記錄、看學(xué)生問卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評(píng)教、看教學(xué)成績(jī)效果）的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過程評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開放性和透明度。同時(shí)，我校還把評(píng)價(jià)結(jié)果作為年終評(píng)優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)之星、校園之星評(píng)選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬余元對(duì)期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬余元對(duì)在各級(jí)各類教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立健全多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，進(jìn)而也為學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和諧、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高注入了不竭的動(dòng)力。一年來，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書畫作品、英語競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)。四、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了一個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)。為所有班級(jí)配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設(shè)備，且能制作課件。學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師編制電子教案，要求每位教師必須創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人教案文件夾，專門存放個(gè)人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課。這一舉措，極大地促進(jìn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的有效整合。五、積極邀請(qǐng)、主
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