【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人也，彼能是，而我乃不能是？”人人都有所長(zhǎng)，只有引來(lái)火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會(huì)騰起熊熊火焰。如果那只小鷹能夠樹立起堅(jiān)定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥之王！【點(diǎn)評(píng)】本文結(jié)構(gòu)完整，論述條理。作者以故事開(kāi)頭引出論題，進(jìn)而分析了自信對(duì)一個(gè)人的重要性，最后回扣開(kāi)頭，得出結(jié)論；本文的語(yǔ)言也較為出色，比如第四、五兩段使用的排比和比喻，使文章說(shuō)理形象生動(dòng)；當(dāng)然，本文也有較明顯的不足之處，那就是事實(shí)論證不夠，使文章的內(nèi)容顯得相對(duì)單薄。四幕?。ǘ愇模┑谝荒粫r(shí)間：戰(zhàn)國(guó)地點(diǎn)：平原君府人物：平原君、毛遂、眾門客平原君：今秦人圍趙，情勢(shì)危急，君王令我求救于楚，哪能位壯士愿與我同行？ 毛遂：公子，我愿前往。（旁白：毛遂在楚王面前憑借自己的勇氣陳述利害，說(shuō)服了楚王，數(shù)日后，楚兵發(fā)兵，解除了趙國(guó)的危險(xiǎn)。）第二幕時(shí)間：20世紀(jì)初地點(diǎn)：比利時(shí)某大學(xué)人物：童第周、導(dǎo)師、眾學(xué)生導(dǎo)師：最近，我一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，但由于無(wú)法完整剝?nèi)デ嗤苈训耐饽ざ　＃ū妼W(xué)生沉默）童第周（站起來(lái)）：先生，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)試一試吧，我相信我可以幫您。（眾學(xué)生驚訝）（旁白：這位自信的中國(guó)留學(xué)生終于成功地完成了導(dǎo)師都無(wú)法完成的工作，他的自信和成功震驚了整個(gè)歐洲生物界。）第三幕時(shí)間：某一天地點(diǎn)：中國(guó)某農(nóng)村的打谷場(chǎng)人物：父子二人（兒子要到城里去上中學(xué)，父親決定教兒子騎車）兒子（怯生生地看著車子）：爹，俺怕。父親：孩子，怕啥，爹在后面扶著你呢。（兒子終于小心翼翼地騎上了車子，父親扶著后座，車子緩緩前進(jìn)了）父親：孩子，不要怕，向前看，使勁蹬。兒子（扶著車把，抬起頭，用力蹬）：爹，我騎得多快，你跟得上嗎？（兒子回頭一看，父親正在后面老遠(yuǎn)的地方看著自己呢。）（旁白：這個(gè)孩子盡管還是摔了一跤，但第二次他已經(jīng)能夠自己大膽地蹬車了。）第四幕時(shí)間：2001年夏地點(diǎn)：阿根廷某體育場(chǎng)人物：阿根廷國(guó)家青年隊(duì)，中國(guó)國(guó)家青年隊(duì)，觀眾，解說(shuō)員解說(shuō)員：中國(guó)青年隊(duì)隊(duì)員曲波拿球了，面對(duì)阿根廷隊(duì)隊(duì)員的堵截，突破，射門，球進(jìn)了！曲波的這個(gè)球進(jìn)得非常漂亮！他帶球、過(guò)人、射門的動(dòng)作一氣呵成，非常成功！（觀眾驚呆了。賽后，記者采訪曲波）曲波：我知道我一定能夠進(jìn)球，我有這個(gè)自信，結(jié)果，我抓住了機(jī)會(huì)，我成功了。（旁白：在足球強(qiáng)國(guó)阿根廷球員面前，中國(guó)人能夠充滿自信，敢于帶球，并率先得分，令南美球迷大跌眼鏡。看來(lái)，只要充滿自信，敢于做動(dòng)作，沒(méi)有什么不能成功?。┪猜曌孕攀且环N無(wú)價(jià)的抵押，它可以讓你從你的個(gè)人銀行里提出無(wú)數(shù)貸款而永不透支?！军c(diǎn)評(píng)】本文符合題意，選材得當(dāng)，形式新穎，能夠闡明“自信”的作用，但文章處理材料過(guò)于簡(jiǎn)單，分析論證不夠深刻，因此使文章的蘊(yùn)味不足。自信的故事（二類文）故事一父親指著聳入去霄的高山問(wèn)女兒，“登山太累，咱們坐索道車上去怎么樣？”小女孩立即說(shuō)：“不，我要親自往上爬，我相信我一定能爬上去！”經(jīng)過(guò)艱辛和努力，他們父女兩個(gè)終于站立在了山的頂峰。小女孩神氣地說(shuō)：“相信我一定能爬上來(lái)的，我一定能行，怎么樣，我做到了?！?自信是什么？自信就是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定地對(duì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”故事二美國(guó)著名環(huán)保演說(shuō)家碧姬芭鐸在登臺(tái)前有人問(wèn)她：“你不會(huì)認(rèn)為你的言論無(wú)人問(wèn)津嗎？”“不，絕對(duì)不會(huì)！我甚至能預(yù)想到我演講時(shí)那爆滿的場(chǎng)面。”正是因?yàn)樗钟羞@份胸有成竹的自信，加上她過(guò)人的才能，她一次次的演說(shuō)，得到了成千上成人的支持和響應(yīng)。自信是什么？自信就是身處考驗(yàn)時(shí)能從容地說(shuō)：“我會(huì)贏！”故事三“華爾街”奇女克萊丁物在一家公司“打雜”的時(shí)候，受盡了老板和同事的欺侮，于是她發(fā)誓要干出一番樣子，“讓她們看看，我絕對(duì)不比她們其中的任何一個(gè)人差！”經(jīng)過(guò)幾年的努力，她的工作有了很大的起色，并很快就創(chuàng)立了自己的金融公司，并打入了國(guó)際市場(chǎng)。自信是什么？自信就是自己身處困境時(shí)驅(qū)使自己前進(jìn)的不竭動(dòng)力。后記生活當(dāng)中，關(guān)于自信的故事比比皆是。每個(gè)人在自己的生活中都有理想和追求，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和追求就必須擁有強(qiáng)烈的自信，只有擁有了一份自信，才能讓我們的生活更加充實(shí)，才能讓我們的工作更加優(yōu)秀，也才能讓我們的生命更加精彩?！军c(diǎn)評(píng)】本文采用板塊組合法，選取了三個(gè)小故事來(lái)闡述“自信是什么”這一論題，但論述說(shuō)理仍然過(guò)于淺薄，不能給人以深刻的啟發(fā)意義。第三篇：中考創(chuàng)新話題作文話題：改變?cè)掝}：改變閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。(60分)英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱苦耕耘完成的巨著《法國(guó)大革命》的書稿竟被好友米爾的女傭當(dāng)做廢紙燒掉了。在突如其來(lái)的打擊面前卡萊爾異常沮喪，但他很快還是重新振作起來(lái)。他平靜地說(shuō)：“這一切就像我把筆記簿拿給小學(xué)老師批改時(shí)，老師說(shuō)：‘不行，孩子，你一定要寫得更好些!一’我們現(xiàn)在讀到的《法國(guó)大革命》，便是卡萊爾第二次寫作的成果。由此，我們想到美國(guó)的尼布爾博士說(shuō)過(guò)的一句話：“祈求上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給我勇氣，改變可以改變的事；并賜予我，分辨此兩者的智慧。”是的，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們也會(huì)像卡萊爾一樣遇到大大小小無(wú)法改變的事，大大小小可以改變的事。面對(duì)這些改變我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)以“改變”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。改變，讓你收獲，陰霾的天空里壓得低低的云，讓人有種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，干什么事也提不起勁兒。我不能改變這樣的天氣，但我可以改變自己的心情。任狂風(fēng)呼號(hào)，暴雨傾盆，心里仍然有一片陽(yáng)光，一片鳥語(yǔ)花香。我善改變，所以我的生活是燦爛的。圓圓的臉上一雙單眼皮的“縫眼”，矮矮的鼻梁，黑黑的皮膚。自己也覺(jué)得不美，和別人在一起，更是相形見(jiàn)絀。我不能改變自己的容貌，但我可以展現(xiàn)笑容。遇事能和藹待人，微笑著面對(duì)他人，那么迎來(lái)的也將是微笑。我善改變，所以我的生活是美麗的。我出生在“工人世家”里。祖輩，父輩，都是勤勤懇懇，老實(shí)巴交的工人。我沒(méi)有顯赫的關(guān)系，沒(méi)有大把的鈔票。我無(wú)力改變家庭。但我可以讓家更溫暖，更和睦。父母相濡以沫，我也盡可能地關(guān)心父母，理解父母。每天都讓愛(ài)充溢在家人身邊。我善改變，所以我的生活是富有的。我又長(zhǎng)大了一歲，好似去年的事情還沒(méi)做完，今年的擔(dān)子卻又更重了。我無(wú)法阻止時(shí)間的腳步，但我可以讓自己把握現(xiàn)在。時(shí)間一分一秒無(wú)聲無(wú)息地從我們的身邊滑過(guò)。我們能挽留住它嗎?我們只有爭(zhēng)分奪秒，讓每一分鐘都過(guò)得有價(jià)值，有意義，每一天都很充實(shí)。我善改變，所以我的生活是無(wú)悔的。我不敢說(shuō)自己的“命途多舛”，但也確實(shí)是坎坷崎嶇。我無(wú)法自己預(yù)知人生的考驗(yàn)，但我可以力求做到最好。我們經(jīng)常遇到荊棘密布的灌木林，怎么辦?手握利斧，披荊斬棘，開(kāi)辟一條光明大道。誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順，但我們要有海燕搏擊長(zhǎng)空，翱翔于風(fēng)雨中的勇氣和毅力，同時(shí)也要有不達(dá)目的不罷休的決心。我善改變，所以我的生活是拼搏進(jìn)取的。我們每個(gè)人都在迎接著隨時(shí)隨地，變幻莫測(cè)的改變。好的改變固然讓人欣喜，不盡如人意的改變就讓你灰心喪氣了嗎?請(qǐng)不要這樣，把它當(dāng)做一種歷練吧。改變它——改變你的心情，你的想法，那么你將不僅僅有欣喜，更有一份意想不到的收獲。我的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是無(wú)悔的，是拼搏進(jìn)取的。所以我的生活是讓人收獲的。(57分)【點(diǎn)評(píng)】《改變，讓你收獲》，采用的是抒情散文寫作常用的路數(shù)，從起興入手，指出以可變的心情去適應(yīng)不可改變的天氣就能獲得愉快，暗點(diǎn)了題，接下去從自我的面容、家族、時(shí)間、命運(yùn)四個(gè)方面展開(kāi)，實(shí)際上是進(jìn)行事實(shí)論證，后面，再?gòu)目偟姆矫婕右愿爬?，提到理論的高度?lái)分析，實(shí)際上是進(jìn)行道理論證。結(jié)尾部分是表態(tài)性的，增加了文章的抒情意味。作品的內(nèi)容比較實(shí)在，特別是聯(lián)系到自己的面容和家境，顯得很動(dòng)情。建構(gòu)所用的排比的方式強(qiáng)化了文章的氣勢(shì)。但是說(shuō)理不是太充分，特別是對(duì)于如何分辨什么情況下該變，什么情況下不該變，即心智的作用說(shuō)得不夠。窮則變，變則通朋友，你是否在抱怨自己總是困窘，找不到實(shí)現(xiàn)自我超越的路?亦或是你走得千辛萬(wàn)苦，卻不能“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?為何不嘗試一下“變”的滋味，你會(huì)感受到窮則變，變則通的魅力。上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事。世間些許無(wú)奈的事，善變者會(huì)笑而置之，盡管這樣會(huì)花費(fèi)更多的精力。善變者莫如卡萊爾的豁達(dá)，他的變給我們留下了珍貴的法國(guó)革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來(lái)的便利。也許接受會(huì)帶來(lái)一生的愁苦，給天下蒼生帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。如此善變者莫如王昭君的無(wú)私與堅(jiān)決?！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的無(wú)奈，卻換來(lái)了天下太平的盛世，正是這無(wú)私的接受，留下了世代相傳的千古絕唱。上天給我勇氣，改變可以改變的事。夫天地萬(wàn)物曾不能以一瞬，萬(wàn)物皆在變，那巾幗不讓須眉的勇氣也不該受到遏止。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，誰(shuí)說(shuō)女子就要大門不出，二門不邁?一身武裝的花木蘭改變了這一切。弱女子替父從軍，在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，需何等勇?何等的決心?此番善變，留下了“木蘭從軍”的千古美傳。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。智者善變，變的是舊體，他們的智慧源于此。他們是有選擇的拿來(lái)，選擇的舍棄，盡情展現(xiàn)窮則變，變則通的無(wú)限魅力。孫中山選擇改變，從學(xué)醫(yī)到從政，這無(wú)疑是給自己打開(kāi)了一條通路。孟德?tīng)枅?jiān)持自己的遺傳定律至死不渝，以至后人稱他是“遺傳學(xué)之父”，這樣的智慧同樣是善變者的智慧。他們堅(jiān)持真理，摒棄謬誤，在變與不變之間縱橫馳騁，瀟灑盡現(xiàn)。你是否已經(jīng)體驗(yàn)了“變”帶來(lái)的快樂(lè)?你是否依然困窘?當(dāng)你擁有了善變者的智慧，盡情揮舞人生大筆的時(shí)候，不要忘了回頭對(duì)那些困頓的歲月報(bào)以微笑，因?yàn)槭撬鼈冏屇銓W(xué)會(huì)了窮則變，變則通的真理。５４分《窮則變，變則通》，用的是比較規(guī)范的議論文的寫法，緊扣住提示中尼布爾博士的一番話，逐層展開(kāi)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，用例也有概括力，點(diǎn)到為止，所不足的是平均用力，不能把問(wèn)題的討論引向深入，似乎在一個(gè)平面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。山水之智之一：水篇水的智慧在于“變”。一流澗水，遇石則分，遇瀑則合。一江春水，遇寒則冰，遇暖則融。善于改變自己，以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，是水的秉性。智者如水。智者之所以稱智，就在于善“變”的藝術(shù)