【文章內(nèi)容簡介】 叫七星瓢蟲。播放準(zhǔn)備的動(dòng)畫片，了解七星瓢蟲和人們的關(guān)系。—幼兒討論：七星瓢蟲生活在什么地方？有哪些本領(lǐng)？它能為人們做哪些事情？—幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)加剛觀看的動(dòng)畫片，自由交流。小結(jié)：七星瓢蟲生活在農(nóng)田、森林、果園、園林等環(huán)境中。它棲息于植物的枝、莖，葉上，是捕食蚜蟲的能手，對(duì)保護(hù)莊稼起了很好的作用。它是莊稼的好幫手。擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。—出示準(zhǔn)備的其他瓢蟲的圖片，說說這些瓢蟲和七星瓢蟲有哪些不一樣？—思考：這些瓢蟲是莊稼的好朋友嗎？—小結(jié)：瓢蟲有很多種，它們的名字是由背上的點(diǎn)數(shù)而得。瓢蟲里有益蟲也有害蟲。其中大多數(shù)瓢蟲是靠捕食蚜蟲和介殼蟲為食的。十一瓢蟲和二十八瓢蟲是靠吃莊稼的葉子為生的，所以是害蟲。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)?！镀咝瞧跋x》教案6目標(biāo)：通過觀察認(rèn)識(shí)七星瓢蟲的特征，知道它們的生活習(xí)性。通過相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識(shí)。準(zhǔn)備：七星瓢蟲若干只；關(guān)于七星瓢蟲的視頻短篇；七星瓢蟲的圖片組合。過程：一、導(dǎo)入部分出示七星瓢蟲的圖片今天，我們要來認(rèn)識(shí)一位新朋友，你們看誰認(rèn)識(shí)它呢？二、基本部分教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，請(qǐng)幼兒說說七星瓢蟲的特點(diǎn)。教師出示七星瓢蟲的實(shí)物，讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點(diǎn)。幼兒自主相互討論。通過觀看視頻短篇，讓幼兒了解七星瓢蟲的生活習(xí)性。三、結(jié)束部分師總結(jié)：七星瓢蟲是益蟲，我們要保護(hù)它。四、延伸活動(dòng)現(xiàn)在，我們?nèi)敉庹乙徽移咝瞧跋x，去觀察一下它們是怎么工作的?！镀咝瞧跋x》教案7活動(dòng)目標(biāo)：不受物體排列形式的影響，學(xué)習(xí)正確判斷5—10以內(nèi)的物體數(shù)量。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的大瓢蟲若干只。彩色的小瓢蟲卡片若干只（身上的圓點(diǎn)在1——10之間），分布在“草叢”中。圓點(diǎn)貼圖、蟲子卡片若干?；顒?dòng)過程：（一）、數(shù)一數(shù)出示“七星瓢蟲”，點(diǎn)數(shù)其身上的點(diǎn)子數(shù)。找出“七星瓢蟲媽媽”。（二）玩一玩：——找七星瓢蟲寶寶情景引入游戲：“七星瓢蟲媽媽”的寶寶不見了，我們幫它找一找。介紹游戲的玩法。提出游戲規(guī)則①各隊(duì)要幫助與自己相同顏色的“七星瓢蟲媽媽”找寶寶；②運(yùn)用各種方法找七星寶寶，比一比看誰找得又對(duì)又快；③寶寶身上的點(diǎn)子數(shù)要和媽媽的相同，都是7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，身上的顏色也要是一樣的。幼兒尋找七星寶寶，教師提醒幼兒根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的排列形式正確點(diǎn)數(shù)。幼兒互相交流，共同找出不是七星瓢蟲的寶寶。（三）比一比：——誰捉的害蟲多讓幼兒在兩只手背上貼上7個(gè)圓點(diǎn)裝扮成七星瓢蟲捉害蟲。幼兒互相交流、討論，比一比誰捉的害蟲多?！镀咝瞧跋x》教案8教材分析一、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對(duì)7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，已經(jīng)能夠運(yùn)用目測(cè)的方法進(jìn)行一個(gè)接著一個(gè)的數(shù)數(shù)，但目測(cè)數(shù)群的能力還有待提高，因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法，授予幼兒“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，提高發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)：7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動(dòng)的難點(diǎn)：通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)。本次活動(dòng)我結(jié)合當(dāng)前春天的主題，將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計(jì)成教學(xué)情境，引起幼兒的活動(dòng)興趣，通過目測(cè)數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲，還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識(shí)。為了突破難點(diǎn)“通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了：我采取愉快式游戲情景操作法，通過觀察圖片找七星瓢蟲回家?；顒?dòng)目標(biāo)：能用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)；嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力；發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲；大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。活動(dòng)過程：說說春天的昆蟲（1）你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識(shí)瓢蟲。師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了？師：對(duì)呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰會(huì)飛過來呢？還有什么蟲子會(huì)飛過來呢？（引導(dǎo)說完整的話）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來說一說昆蟲飛來了，剛才你們說，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。師：我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎？（2）區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好？這是什么？師：七星瓢蟲，你怎么知道？點(diǎn)子數(shù)出來的。師：（介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲）師：現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢！五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了?？墒茄?，照看小樹林的老爺爺說，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎？師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它。可是有許多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠剑械钠跋x專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、（害蟲）、敵人，我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢，朋友是什么蟲？好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。師：那益蟲是幾顆星的呢？這本書又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎？別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。師：那老師問你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲？那六星瓢蟲呢？小組競(jìng)賽性游戲：找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來越多了，老爺爺著急了，他說這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。師：那怎么辦呢？把益蟲救出來！讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好?。繋煟哼@樣我們來個(gè)比賽，這邊是紅對(duì)，這邊是黃隊(duì)（設(shè)小隊(duì)長）。請(qǐng)你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲，明白沒有？①