【正文】 只是添畫時有的幼兒腿和頭畫的不成比例。三、幼兒的制作效果。所以就散開來了。但在對重難點的講解上不夠突出。同時了解了七星瓢蟲是益蟲并非害蟲。二、教學(xué)中的步驟比較清晰、有層次。我覺得前面的圖片展示比較能吸引幼兒的注意和激起他們的興趣。但在活動中也存在一些沒有意想到的情況和不足。孩子們都很喜歡、對泥工活動都充滿了無限的樂趣。第五篇：中班七星瓢蟲教學(xué)反思這節(jié)泥工活動主要是讓幼兒在了解七星瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓，壓扁和做花紋。幼兒自主探索制作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。小朋友猜猜它是誰？二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征?；顒訙?zhǔn)備：圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根活動過程：一、猜謎引出題目。七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？第四篇：中班美術(shù)活動《七星瓢蟲》美工區(qū)《七星瓢蟲》活動目標(biāo)：在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功快樂。一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？畫個大圓盤，一分分兩半再畫個半圓，頂在盤上邊七個小圓圈，畫在盤里面兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.好聽嗎？你們想試一試嗎？（2）那我們一起來試一試.（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。請小朋友仔細(xì)看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個?。块L在哪里？）讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。2．作畫工具。重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點:畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。（結(jié)束活動）《七星瓢蟲》教案15目標(biāo)知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。（可找幼兒扮演瓢蟲），邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當(dāng)點心，樂得棉桃笑瞇瞇。附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲。、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感?！镀咝瞧跋x》教案14目的：，鞏固所學(xué)知識。活動無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。鼓勵每一個孩子積極參與活動。四、引導(dǎo)評價哪些地方深淺配合比較好?活動延伸瓢蟲是不是都是益蟲?活動建議：能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。三、幼兒創(chuàng)作瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱。活動準(zhǔn)備：范例，繪畫紙。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。區(qū)分同種深淺，嘗試對比配色。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗缺乏，因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當(dāng)點心，樂得棉桃笑瞇瞇。附：兒歌七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。，激發(fā)幼兒背誦興趣。，幼兒傾聽。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足）?；顒訙?zhǔn)備：七星瓢蟲幼兒園課件活動過程：七星瓢蟲教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？它是誰？你在哪兒見過七星瓢蟲？（讓幼兒自由互說）教師：仔細(xì)看看，七星瓢蟲長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)概括七星瓢蟲的特征：有兩對翅膀，三對足，身體是半球形。五、引導(dǎo)評價畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合的特別好看？《七星瓢蟲》教案12活動目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個部分使畫面平衡？用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。三、創(chuàng)作要求請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫的更美麗。綠色也有深綠、草綠、也請從深到淺排列。)教師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類，要從那些圓點上區(qū)分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，它們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確?；顒舆^程：一、欣賞與討論這是什么蟲？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點？幾個大？幾個?。块L在哪里？(有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。能大膽的作畫并喜歡畫畫。幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導(dǎo)。請幼兒到白板上操作講評：數(shù)數(shù)看，是不是七顆星？我們一起來看一看，他找得對不對？看看你找出來的七星瓢蟲有什么不一樣的地方？三、給七星瓢蟲排排隊。七顆星我們可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字7）請幼兒將七星瓢蟲找出來，貼在操作板上。（不受物體排列形式的影響，正確判斷數(shù)量7。師：這些瓢蟲有什么不一樣的地方？（顏色、大小、星數(shù)）請幼兒按照瓢蟲的一個特征說說有幾只。（看白板）師：看，這是誰呀？小結(jié)：瓢蟲的身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)量。學(xué)具：小籃子人手一份（內(nèi)有瓢蟲若干），操作板一塊（上面有一片草地，左起一朵小花?；顒訙?zhǔn)備：教具：瓢蟲若干（7星），數(shù)字卡片7?！镀咝瞧跋x》教案10活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)不受排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，并能根據(jù)大小進(jìn)行排序。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。畫個大圓盤，一分分兩半，頂在盤上邊，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟?？幢尘皥D，（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。教學(xué)過程一、欣賞與討論。準(zhǔn)備1．圖片。大膽添畫背景，使畫面更加豐富。延伸活動：除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身上的點子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家。②兩組同時開始游戲，每次派一個人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。小隊長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊送到