【文章內容簡介】 閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查，教研處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。3加強課堂教學，提高教學質量在新的教學模式下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流。①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數(shù)學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。③嚴肅月考考風考紀，嚴謹治學。⑤組織好學科競賽活動。（三）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展2．繼續(xù)做好語文、數(shù)學、英語、母語學科的月考，每月的最后一周進行。統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教研處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。綜合組月考：體育組一個 月考一次，項目為跳繩、跳遠、百米賽跑等。美術組：作品一個月展出一次。（作品包括繪畫作品、手工制作和毛筆字）音樂組：一個月在該班級班隊會上表演一次舞蹈，讓每一個學生都要參加。4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。（四）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。（五）關注學生差異，切實做好幫帶工作：①關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。②語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。（六）以 “高效課堂”為主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：（1）語文一年級 培養(yǎng)學生自主識字能力二年級 培養(yǎng)學生正確的寫字能力三年級 引導學生學會傾聽與思考四年級 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感五年級 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感六年級 讓品讀與感悟齊飛數(shù)學 一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性三、四年級 培養(yǎng)學生解決實際問題的方法和能力 五、六年級 訓練學生的數(shù)學發(fā)散思維、初步建立學生的數(shù)學思想綜合音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。體育：愉快合作，個性張揚。美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。品社(生)：引導學生在活動中學習。在生活中感悟。信息技術：在操作中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。（2）主題教研的方式及組織形式集體備課采取“說課”的方式進行。學科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進行說課，要說教學目標及制定的依據(jù)、達成教學目標的措施，教材、新課標，教法、學法，重點、難點，設計思路、學情分析等等。組內其他成員根據(jù)主備人的說課，提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教案。分年級分學科構成備課組，分別為低年級語文組、低年級數(shù)學組、中年級語文組、中年級數(shù)學組、高年級語文組、高年級數(shù)學組、英語組、綜合組。主題教研的研討時間為每周每周三（數(shù)學、英語）、周四（語文、綜合）下午第三節(jié)課。課后交流：通過集體備課、上課、聽課，每位教師對方案的落實 情況、實施效果等都會有一些感受。因此有必要進行課后交流。目的 是對教學過程進行總結、反思和評價，以指導今后的教學工作。每次 集體備課要在聽課本上進行反思。主題教研標準總體要求、主題教研應突出研究風氣，突出新的課堂評價觀，既要研“教”，又要研“學”，實現(xiàn)教師的教為學生的學服務。主題教研應建立在個體備課基礎之上。個體備課包括挖資源（課程標準、教材、教參、資料等）、備學生、設程序、選方法、擬活動等。集體備課則是再分析、補漏洞、提建議、添方法等。要重視教學設計。教學設計既包括學科教學、單元章節(jié)等的總體設計，也包括單一課時的具體設計。教學設計要突出教學目標，突出學生的主體參與，自主學習、合作學習、探究學習和師生互動。主題教研記錄與中心發(fā)言人講稿應詳細完整，主體研究記錄除記錄講稿要點外，更要記錄集體研討中的個別意見以及對不同層次的學生的不同處理意見。由備課組長負責。操作層面要求、各備課組長是主題教研的組織者，負責召集備課組成員按時到指定地點參加集體備課。各組必須認真填好主題教研記錄表，交教務處留存、備查。包學科領導按規(guī)定時間參加所分包學科的主題教研活動，并認真進行指導。（七）結合集體備課，開展骨干教師展示課及新教師匯報課活動。通過聽評課，不斷更新教學理念，研究探討課改教學新模式。（八）切實加強課題研究。加強對立項課題的研究過程管理，組織好完成課題所需要的各種活動，做好實驗材料的積累和階段性總結工作。集體備課是實現(xiàn)資源共享的一種重要形式。通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，有利于教師在備課過程中較好的掌握課堂教學的基本環(huán)節(jié)，有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量。北大渠鄉(xiāng)中心學校 2013年8月30日第三篇：教研工作計劃20182019學年第一學期教研工作計劃根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展以班級集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：一、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們