【文章內(nèi)容簡介】 在中國的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務(wù)。如何孝親敬長？①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo) ②傾聽。經(jīng)常聯(lián)系，傾聽心聲 ③感恩。用行動表達(dá)感恩之情。④盡孝在當(dāng)下，從我做起，從現(xiàn)在做起，付之于行動我們?nèi)绾误w味親情？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這就是親情。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕碰碰，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和； ③有的家庭發(fā)生變故，親情的表現(xiàn)形式可能改變，但愛還在，親情不缺。親子碰撞的原因有哪些？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。親子碰撞（沖突）的表現(xiàn)和危害有哪些？表現(xiàn)：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。危害：傷害雙方的感情。影響和諧的家庭關(guān)系；如何解決親子沖突？（如何呵護(hù)親情？）①用溝通和智慧呵護(hù)親情：如果與父母發(fā)生沖突，我們應(yīng)該選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法 ②用接納和理解呵護(hù)親情：用父母能接受的方式表達(dá)我們的愛。③我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。④以良好的心態(tài)面對家庭的變故。和父母溝通的技巧有哪些？答：?注意事實。?把握時機(jī)。?留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境?，F(xiàn)代家庭與傳統(tǒng)家庭相比有何不同？現(xiàn)代家庭的變化/特點①傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)以聯(lián)合家庭為主，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)以核心家庭為主，家庭簡單化 ②交流溝通方式發(fā)生改變。③家庭氛圍越來越民主平等如何創(chuàng)建和諧家庭？①家和萬事興。家庭成員之間，互相理解、信任、體諒、包容。②有效的交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對家庭的變故和各種問題。1如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？如何做家庭的小小粘合劑 ①?幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面子”困境。第八課探問生命我們?yōu)槭裁匆獰釔凵ㄉ心男┨匦裕?？（生命至上）①因為生命來之不易。②生命是獨一無二，不可替代的。③生命不可逆轉(zhuǎn)。④生命是短暫的 ⑤生命是脆弱的、艱難的，⑥生命又是堅強(qiáng)的、崇高的，⑦生命是可接續(xù)的⑧生命的價值高于一切，我們對自己和他人的生命要有一種敬畏的情懷⑨所以我們要感激生命、熱愛生命。如何正確看待死亡？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。個人在人類生命接續(xù)和進(jìn)程中要擔(dān)當(dāng)怎樣的使命？（為什么說生命是可接續(xù)的）（永恒）（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我’的生命，還是“我們“的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。（3）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。如何敬畏生命？ ① ② ③ 敬畏生命，要敬畏每一個人的生命，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。我們要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待每一個人。我們對生命的敬是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命如何愛護(hù)自己的身體？①關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。？ ①愛護(hù)身體，②養(yǎng)護(hù)精神。為什么要養(yǎng)護(hù)自己的精神？我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。怎樣養(yǎng)護(hù)自己的精神？①守護(hù)生命，需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②養(yǎng)護(hù)精神，需要守住自己的心靈。即使物質(zhì)再貧乏，環(huán)境再差，仍然可以看到真善美。相反條件太好，往往空虛無聊。②養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，不忘民族文化，發(fā)揚民族精神。挫折是什么？在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到的那些阻礙、失利乃至失敗就叫挫折。挫折的消極影響和積極影響是什么? ①消極影響:面對挫折,我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＂诜e極影響:得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。，傳承民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。怎樣看待和發(fā)掘生命的力量？①我們需要發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生命的力量，我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志，有助于發(fā)掘自身的生命力量。③向他人尋求幫助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，有助于發(fā)掘自身的力量。第十課綻放生命之花怎樣的一生是值得過的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值；②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任； ③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。我們?yōu)槭裁匆剿魃囊饬x？①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨特的，生命的意義是具體的，對自我、對生命的認(rèn)識越深入，人生才會更加豐富、精彩、有價值。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如何理解生命的貧乏與充盈？①所謂貧乏，是指一個人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力面對生活的困境與難題，生活枯燥、單調(diào)、乏味，沒有目標(biāo)，無所事事。②所謂充盈，是指一個人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，閱歷豐富，充滿活力，對生命的感受力和理解力不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)。③人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。④生命是一個逐步豐富的過程。? ,人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。如何做一個溫暖的中國人？拒絕冷漠，學(xué)會關(guān)切①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。② 真誠熱情給予去感動改變他人，共同營造互信、友善、和諧的社會。）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。2）做好本職工作，完成自己的職責(zé)的人的人生是有意義的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。3)當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?；畛錾木?，我們應(yīng)如何做？（1）無論怎樣的情況，都能綻放生命的精彩，積極面對困境與難題，樹立積極的生活目標(biāo)。（2）拒絕貧乏和封閉，不斷的學(xué)習(xí)、實踐、探索、敞開自己的胸懷，讓生命得到滋養(yǎng)而充盈。（3）生命拒絕冷漠，讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（4）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大。怎樣做一個偉大的中國人？①要有一顆不甘平凡的心：每一個人的生命都有自己獨特的使命，每一個人都不甘平庸，希望活出自己的精彩，實現(xiàn)自己的人生價值。②要勇于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運用自身的品德、才智和勞動創(chuàng)造社會價值。③懷有“認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢”的工作態(tài)度，在平凡的崗位上抒寫不平凡的生命價值。④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命就會從平凡中閃耀出偉大。第三篇：七年級上冊道德與法治教學(xué)總結(jié)七年級上道德與法治教學(xué)工作總結(jié)趙店子鎮(zhèn)中孟祥武作為一名新老師，一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，但也存在很多問題，如不會管理學(xué)生，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格等，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作具體總結(jié)如下:一、教學(xué)工作通過與有經(jīng)驗的教師合作，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。（1）課前備課下功夫。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。存在問題及下一步打算（1）個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點，從而使教學(xué)效果不理想。（2）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，擬作下列改進(jìn)措施：，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。，突出學(xué)生的主體意識。，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。二、教研工作一學(xué)期以來，我積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動。懷著謙虛的態(tài)度向老教師的學(xué)習(xí)知識以及教學(xué)方法。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注時政熱點，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)中學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展特點，以及心理學(xué)相關(guān)知識，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我是一名新兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。第四篇：七年級上冊《道德與法治》教學(xué)總結(jié)20182019學(xué)第一學(xué)期 七年級《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算（一）個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的