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正文內(nèi)容

以冬為話題(編輯修改稿)

2024-10-25 05:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 作文600字4這是我來到這個學(xué)校的第一個冬天,已經(jīng)告別了秋天的那份慌亂。是還未好好欣賞一下秋天的景色,樹上的金色就悄悄地退去了,取而代之的是那一根根灰色的樹枝。秋天過了是冬天,我還未發(fā)現(xiàn)冬天的雪來得如此之快,一下子就加大來勢洶洶的鋪滿整個天地,看著同學(xué)們的坐在教室里,其實心早已飛向了開闊的天地。雪來得巧,我發(fā)現(xiàn)了冬孩子的秘密,他是調(diào)皮的,他有和我們一樣的心情。在我們上課時他像個壞孩子似的炫耀著他的本領(lǐng),一會鵝毛大雪,一會又變成細細的小雪花,似乎是為了我們要好好欣賞他的作品。也引誘著我們上課的眼球,害的老師一下下的敲講臺,提心我們不要走神。他是細心的,他會把每一片雪花修剪的與眾不同,然后把它們送到我們這個世界,為大地媽媽送上一見他親手做出來的銀白色新裝。但他會在下課時停止施展自己的本領(lǐng),因為他怕凍著我們,所以他會在下課時看著我們打雪仗,堆雪人,但他同時也會像個小姑娘似的羞澀,你一拿到他的作品,他就會融化,只給以人一個美麗的印象,卻不能擁有。這不由得引起人的深思。但世界上沒有一種容器能夠?qū)⒁黄┗ㄍ昝劳昝赖氖⒎牛聦嵤菤埧岬?,美麗不能存在在這個看似美麗的世界。我坐在教室里,看著他們打鬧。其實冬孩子累了的時候,他就會收起自己的法力,只是一味的幫我們擋住太陽公公射來的強烈的陽光,他會讓風兒改變體味,不在是夏天那樣熱,他的性格還真像我們呢!調(diào)皮的,這會是個別樣冬天。冬天到你那里了嗎?請熱情的擁抱他!好嗎?以冬為話題的作文600字5我愛冬天,它雖不如春天,絢麗多彩。不如夏天,草長鶯飛。也不如秋天,金光燦燦。冬天卻也是風景如畫,別有風情。春天有夏天的本事,夏天有秋天的本事,秋天有春天的本事,可是冬天的本事是秋天、夏天、春天學(xué)不來的。一天我來到廣場,那廣場如童話般的景色!冬天來臨,天上降下綿綿的大雪!雪花飄飄灑灑的,一片挨著一片,拉著手兒,多么像一個親密無間的大家族呀!不一會兒,大地便被鋪上了一層白生生的雪。遠遠望去,仿佛大地在睡覺,雪為它蓋上了一條雪白的絨被子,十分美麗。房子的屋頂上也蓋了一層層積雪,好似為房子戴上了一頂白絨帽,可愛極了;一棵棵大樹上,也積上了厚厚的雪,枝頭被壓得彎彎的,像一個白胡子的駝背老公公。整個世界變成了一個雪白雪白的童話世界,到處都是那么耀眼光亮、美麗無比。我被這眼前雪白的世界給陶醉了,著迷了。在冰天雪地的冬天里,孩子們是最快樂的。瞧!那兒一堆小朋友,他們正興致勃勃地滾著雪球。其中一個小朋友先裹了一個小球,然后,在雪地上一滾,一個小雪球便誕生了。另一個小朋友也不甘示弱,如法炮制,不一會兒,一個大雪球也魔術(shù)般現(xiàn)身了???!那里有一場激烈的雪仗拉開了帷幕。一人機靈地搶了有利之地,那邊早已“彈藥”充足,裝備完畢,在蔥蘢的樹木旁,那就是他選擇的一個絕佳之地;而另一個“四?!睘榧?,擺了一副勇者無不勝的氣勢。雪仗便開始了,那熱烈喧鬧的場面讓人震撼。有的人覺得四季里冬天是多余的,其實那些人的想像是錯誤的,在小孩的世界里四季都是最棒的。第三篇:以遺憾為話題一、作文講評:二、文題設(shè)計:題目:生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章,或者敘寫你的遺憾,在遺憾中找到人生的啟迪?;蛘哒撜f世間的種種遺憾,在遺憾中發(fā)現(xiàn)它的價值?;蛘??要求:①自擬題目;②自己立意;③自選文體(詩歌除外),但要文體明確;④不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,全文不少于600字;⑤文中如出現(xiàn)校名、人名,請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。三、作文指導(dǎo)以“遺憾”為話題寫一篇文章,其出發(fā)點應(yīng)著眼于文題中“生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾”的引導(dǎo),由于要求“三自”——“自擬題目;自己立意;自選文體(詩歌除外)”,寫作自由度高,反之寫作難度也有所上升,擬題既要緣于話題“遺憾”,又要體現(xiàn)自己 所寫內(nèi)容的中心,還應(yīng)有文采,此為難度之一;文體選擇,寫出真我,寫出精彩,此為難度之二。寫作時,若寫成記敘文,就應(yīng)該選材新穎,故事情節(jié)完整,波瀾起伏,扣人心弦,也可以寫一件具體的讓你感到遺憾的事情;若寫成散文,討論遺憾的美或者是傷感,說理充分,以理服人;若寫成散文,就應(yīng)脈絡(luò)清晰,“形散神不散”,以情動人,文筆流暢,情理兼?zhèn)?,技壓群芳。選擇寫話題作文者,一定要揚長避短,不要勉為其難,寫作不得要領(lǐng),考場作文失分“傷不起”,“不要使用網(wǎng)絡(luò)語言”這一要求切不可忽視。四、例文(一)有時,遺憾也是一種美融化了的雪花是遺憾的,然而它卻可以融入泥土滋潤萬物,孕育春天;折翅的百靈是遺憾的,然而它卻可以唱出動人的音符;失聰?shù)呢惗喾沂沁z憾的,然而《第七交響樂》卻令人震撼;斷臂的維納斯是遺憾的,然而它的美可卻讓全世界驚嘆。造物主在創(chuàng)造世間萬物的時候,并不想讓世界都是完美的,因為這種完美并不是真正的完美。有時,遺憾也是一種美。秋天的來臨,帶來的不僅僅是豐收的美麗,更是一種殘缺的美麗??蔹S的落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌,在風中跳起了優(yōu)美的舞蹈,雖然它現(xiàn)在已經(jīng)風光不在,只有干枯的 葉面和萎縮的筋脈,而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。我也欣賞斷墻與苔蘚的完美組合,美麗而又深厚的苔蘚覆蓋在凌亂而又破舊的斷墻上,那又是一種意境之美。這種遺憾之美,蘊育著新的生機。同樣,很殘忍,人也是有缺陷的,但這種缺憾也是美的源頭,也曾給人以發(fā)奮的力量。海倫?凱勒,雖然因聾啞,她的人生世界 里,失去了光明,而正是這種遺憾,讓她渴望《假如給我三天光明》,要讓自己綻放生命的美麗與精彩!在她的老師沙莉文的教導(dǎo)下,用美麗的心靈,感受生命的美好,創(chuàng)造了人
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