【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩天假了!”“太好了?！蓖瑢W(xué)們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以轉(zhuǎn)為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還轉(zhuǎn)上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢?我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诤魡疚?，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里啊?”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界?！闭f(shuō)著，它得意地轉(zhuǎn)了一圈，盡力向前沖去。不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多高興啊!今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。以傾聽(tīng)為話題作文9花滿月，夜闌珊，誰(shuí)屈指聽(tīng)得西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡，望晨光映雪，流年似水，將每縷星光亮成燈火，每絲空氣凝成和風(fēng)，誰(shuí)就聽(tīng)懂了大自然奇異的耳語(yǔ)，成了夜色中那朵盛放的野百合。有時(shí)我在夢(mèng)里撐一支竹篙，順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去，聽(tīng)漁歌互答，游魚(yú)唱月，尋著張岱的詩(shī)詞在十里荷香間酣睡，愿芙蕖香氣襲人，睡來(lái)只道清夢(mèng)甚愜。亦或是化為十二月的飛雪，在西湖上下一白的天地間起舞，聽(tīng)湖心亭上金陵人煮雪對(duì)飲，聆聽(tīng)得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國(guó)的惆悵，滿懷未變的忠心與抱負(fù)。有時(shí)我只是朝陽(yáng)梧桐，靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下，看那少年奮筆疾書(shū)，用黑色的水筆將空白著的期望與夢(mèng)想填滿。我望見(jiàn)辛棄疾寫(xiě)下“男兒西北有神州”時(shí)蒼勁的筆法，聆聽(tīng)到青春的意氣風(fēng)發(fā)，那么絢爛地一路向上飛揚(yáng)，在天際開(kāi)出耀眼的火花，那是青春勇敢的誓言呢。我聽(tīng)得到。我聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上劃過(guò)，如流星劃過(guò)夜空，那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無(wú)私。我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)微不至的叮嚀，那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛。我聽(tīng)見(jiàn)災(zāi)后重建區(qū)吹起的連連號(hào)角，如大鴻過(guò)處，留下一曲感染的歌：那是團(tuán)結(jié)互助的民族魂啊……聆聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)古人對(duì)風(fēng)流人物的贊美，聽(tīng)見(jiàn)青春前進(jìn)著的腳步，聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)我的人們的關(guān)懷與祝福。聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)期望，聽(tīng)見(jiàn)灼灼其華的民族之魂，如日中天，燃燒著，溫暖著民族中華大地。聆聽(tīng)是一支虔誠(chéng)的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中找到期望，找到感動(dòng)，找到生活中那微小卻不曾消逝過(guò)的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。以傾聽(tīng)為話題作文10傾聽(tīng)那些美麗的聲音聽(tīng)過(guò)雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉那種細(xì)碎的聲音嗎？聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?你傾聽(tīng)過(guò)生活的聲音嗎？當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光劃過(guò)黎明的黑暗時(shí)，寂寂無(wú)聲的世界喧囂起來(lái)。早上醒來(lái)，一切的聲音都清晰可“見(jiàn)”。時(shí)鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房里沸水翻騰的咕嚕聲，自來(lái)水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無(wú)數(shù)的信息撲面而來(lái)，讓你明白自己的下一步是什么。然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無(wú)意義的信息撞擊著我們的鼓膜?？墒牵軌蛘嬲谛闹懈惺艿挠钟惺裁?？事實(shí)證明，我們記住的也許并不多。有些聲音我們真的是聽(tīng)而不聞，而這也許恰恰就錯(cuò)過(guò)了世間最美麗的聲音。也許那是一句贊嘆，也許那是一句關(guān)懷，也許那是一個(gè)美麗的暗示，也許什么也不是而只是一種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的，為什么我們往往忽略聲音呢？假如這個(gè)世界沒(méi)有了聲音，生活就是一場(chǎng)啞劇，再美好的聲音也無(wú)法感受，生活將是多么的悲哀。閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽(tīng)。聽(tīng)時(shí)間流逝的聲音，聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，聽(tīng)媽媽嘮叨的聲音，聽(tīng)朋友喜怒哀樂(lè)的聲音，聽(tīng)一切生物呼吸的聲音。這些，是生活的聲音。留意身邊一絲一縷的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園里小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車鈴聲。生活是多么悅耳，只要你留意它們，只要你欣賞它們，只要你記住它們，它們都是你的豐收樂(lè)曲。聽(tīng)，那些看不見(jiàn)卻能在記憶中帶來(lái)美妙感覺(jué)的聲音，收下吧。以傾聽(tīng)為話題作文11誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食?日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不憶?！}記這個(gè)世界上有許多聲音，有的來(lái)自大自然的生命，有的來(lái)自樂(lè)器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨(dú)愛(ài)夜闌人靜時(shí)，聆聽(tīng)千年輪回間的美妙樂(lè)章。這世上大概沒(méi)有比《詩(shī)經(jīng)》更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫(xiě)出的樂(lè)譜。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，無(wú)數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽(tīng)，有個(gè)女子在低吟“既見(jiàn)君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個(gè)偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。無(wú)關(guān)蒼生，無(wú)關(guān)朝政，褪去了塵世喧囂的樂(lè)音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽(tīng)著那一篇篇短小的詩(shī)，便覺(jué)天地都安閑靜謐了下來(lái)，那樣完美。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開(kāi)的桃樹(shù)下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無(wú)那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無(wú)其他。有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無(wú)緣聽(tīng)到像《詩(shī)經(jīng)》般的音樂(lè)，曲調(diào)質(zhì)樸，詞藻無(wú)華，卻能顫動(dòng)人心。我愿用一生去聆聽(tīng)它的聲音，那天籟由千年之前傳來(lái)，訴說(shuō)著中華民族最美的詩(shī)篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽(tīng)，這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中，那便如《詩(shī)經(jīng)》，穿越千年，等待人們用心聆聽(tīng)。以傾聽(tīng)為話題作文12正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥(niǎo)兒們著急的叫著，仿佛在說(shuō)：”怎么辦，山雨姐姐要來(lái)了，我們帶什么禮物給它呢？””嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來(lái)了，正像大家問(wèn)好呢。”吧嗒“聽(tīng)，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱?！鞭Z隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽(tīng)到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓?！眹W嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來(lái)越大了，仿佛在說(shuō)：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說(shuō)：”不用謝！“”呼呼呼呼”風(fēng)姐姐走來(lái)了，它仿佛在對(duì)山雨說(shuō)：“山雨妹妹，姐姐來(lái)了，來(lái)迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說(shuō)：”姐姐，你的聲音真好聽(tīng)！””嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也在回應(yīng)著，好像在說(shuō)：“哇，好多姐姐，歡迎！”似乎是看到各位的到來(lái)，山雨姐姐開(kāi)心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也叫了起來(lái)，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開(kāi)了。大自然的一切，變得勃勃生機(jī)?！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥(niǎo)兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱?！变蠕?，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。傾聽(tīng)，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風(fēng)兒的”呼呼“聲，因?yàn)?，風(fēng)兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲！哇，這大自然的歌聲，是多么動(dòng)聽(tīng)；我