【文章內(nèi)容簡介】 本次語文期末試卷試題難易適度，考查范圍全面，題量較多，題型豐富，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。通過測評，了解了學(xué)生從開學(xué)至現(xiàn)在的語文知識的掌握情況，了解了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與習(xí)慣，以及簡單的基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，給今后的教學(xué)工作以導(dǎo)向作用從題型設(shè)計看，體現(xiàn)了新課程新理念，準(zhǔn)確考察了學(xué)生應(yīng)掌握的知識點和能力點，更貼近了學(xué)生本身的具體實際。從整張試卷來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，從看拼音寫漢字、比一比再組詞、讀拼音連詞語等題可以看出，學(xué)生基本上都滿分，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第十二題把詞語排列成一句話差距很大。從學(xué)生答卷情況來看，大部分學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，能夠完成這是較以前一個很大的進(jìn)步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、具體答題分析：第一題：我會給圖片選名字。本題印刷存在不是很清楚問題導(dǎo)致有些學(xué)生認(rèn)不清圖片內(nèi)容，在選擇名字時出現(xiàn)錯填名字現(xiàn)象。但是拼音書寫都較為規(guī)范。第二題: 我會看圖選一選，把音節(jié)補(bǔ)充完整。本題學(xué)生答題情況較好，拼音辨識能力較好。第三題：我會連一連，幫助音節(jié)和詞語交朋友。大部分同學(xué)完成較好，能準(zhǔn)確拼讀。第四題：我會讀拼音寫詞語。大部分學(xué)生完成得很好。立正的“立”有部分同學(xué)寫成“力”或“里”。第五題：按照要求，給繩子生字寶寶做一做加減法。學(xué)生完成得很好。第六題：我會寫筆順，并填一填。這題錯誤較多，學(xué)生對筆順地掌握不牢固。第七題：我會選合適的詞填空。主要考察孩子們對量詞使用的掌握情況，考察發(fā)現(xiàn)能力較弱，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。第八題：比一比，組成詞語寫下來。能準(zhǔn)確的區(qū)分形近字，并能正確的組詞。但是部分學(xué)生易混淆“目”與“木”。第九題：我會分，填寫序號。學(xué)生完成情況較好。但有部分學(xué)生直接填寫漢字。第十題：我能把意思相反的詞連起來。學(xué)生掌握牢固，基本都能答對。第十一題：我會把合適的詞語連一連，使他們成為好朋友。本題考查學(xué)生對書本內(nèi)容的掌握，學(xué)生能很好的完成。第十二題：把句子排列成一句話寫下來。學(xué)生寫句子能力差，好多學(xué)生語句不通順，并且不知加標(biāo)點符號。應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第十三題:照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整，不會的字用拼音代。學(xué)生完成總體情況較好，大部分學(xué)生能夠用課本里學(xué)過的句子填寫。但是答案缺乏創(chuàng)新性。應(yīng)多多激發(fā)學(xué)生的擴(kuò)散思維。第十四題：快樂閱讀，回答問題。剛接觸閱讀，還不能完全理解題意，不能掌握做題方法。四、整改措施雖然拼音本學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中教師還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。讀短文回答問題方面。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.第四篇：小學(xué)一年級語文期末試卷分析小學(xué)一年級語文期末試卷分析下灘學(xué)校：蘭發(fā)潮一年級語文期末試卷分析第一學(xué)期期末檢測的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯的，但是也反映出一些問題。為了提高教學(xué)成績，特對本次測試的試卷分析如下：一、測試成績分析本班現(xiàn)有32人，全部參加了考試，總分2846分，優(yōu)秀人數(shù)27人，優(yōu)秀率84%，及格人數(shù)31人，及格率97%。本次測試比較滿意，但也有不足的地方。二、試題結(jié)構(gòu)和特點結(jié)構(gòu)：本試卷包括十道題：第一題區(qū)分聲母和韻母，第二題和第三題選擇正確音節(jié)，第四題用筆畫組生字，第五題看圖寫字，第六題看拼音寫詞語，第七題組詞，第八題選擇正確答案，第九題按原文填空，第十題讀短文回答問題特點：突出基礎(chǔ)知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。（1）考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運用能力。體現(xiàn)知識綜合。第八題用選擇正確答案的方法來考察學(xué)生綜合知識的運用。三、典型錯例分析：錯誤率最高的是第二題判斷對錯，有的是忘了拼寫規(guī)則，有的則是太馬虎。第四題用合適的筆畫組字，有些同學(xué)不知道怎么組，以至于出錯。第三題選擇正確的讀音好多同學(xué)忘了畫橫線，這說明學(xué)生做題比較馬虎，不認(rèn)真看題。第九題按原文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，會背不會填。三、反思與對策注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。加強(qiáng)易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)