一年級下冊語文期末試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-18 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看著”兩個字少了一橫。還有2人竟然把最后一行的兩個字“高興”漏了沒有寫，真是太粗心了。三、改進的措施：從全班學生的試卷看，很多地方是不應該扣的，很多地方都是因為馬虎而寫錯字、漏字。所以我覺得在以后的教學中這幾個方面應成為重點：學生的學習習慣。從學生的做題情況看，學生的學習習慣很不好。在平時我還是比較重視這方面的，如做作業(yè)時我經(jīng)常巡視、指導，做作業(yè)時同學們能做到?jīng)]有聲音。但從這次考試情況看，這一方面訓練得還不夠。在下個學期還要重點培養(yǎng)學生的學習習慣。引導學生主動學習。我班的同學非常調(diào)皮，一空下來就要玩，學習在他們的心目中的地位還不高，缺乏學習的主動性。我想想讓學生靜下心來投入到學習中去，需要調(diào)動學生學習的興趣，讓學生在學習的過程中增加一些趣味性，讓學生愛學習，主動學習。注重基礎知識的練習。平時還是要及時鞏固基礎知識，在進行基礎知識的練習時培養(yǎng)學生的良好的做題習慣。注重課文分 析，不間斷地進行閱讀短文。短文從試卷的情況看錯得還是最多的。我覺得學生不會做短文，他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍，然后做短文后面的題目。其實他們是似懂非懂，所以錯得很多。我覺得單純的進行短文練習效果并不是很好，還是應該從平時語文課文的教學中進行，培養(yǎng)學生的語言感悟能力。引導學生課文閱讀。關鍵是課外書看得少，好詞好句接觸、積累得少。所以在下學期每天抽一定的時間進行課外書的閱讀。第三篇：一年級下冊期末試卷質(zhì)量分析小學語文一年級下冊期末試卷分析本學期小學語文一年級試卷主要由“一、生字花園、二、詞語樂園、三、按要求寫句子、四課文再現(xiàn)、五閱讀短文，回答問題。五大部分組成。一、試卷結構考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學生基礎知識素養(yǎng)，又重視考察學生分析，解決問題的能力。試題總的來說難易度適中。試題題型分析。二、答卷情況答題情況看，從學生的基礎知識比較扎實。但閱讀能力還偏弱。以下就答卷情況進行分析。第一題：生字花園。從學生答卷來看，90%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。但是第六小題有個別學生沒仔細審題導致失分。第三小題同音字學生掌握不太好。第二題：詞語樂園。題目形式多：補充詞語、讀讀連連、選詞填空。有個別學生掌握不太好。第三題：按要求寫句子。本題第二小題用加點的字仿寫句子，失分是因為一年級學生思想轉不過彎來，讀不懂題目。第四題：課文再現(xiàn)。失分原因?qū)W生不會書寫。課文中的句子，個別孩子寫了錯別字，原因還是在于一類字的掌握不牢固。五閱讀短文，回答問題?？疾鞂W生對閱讀辨別能力。這一方面需要加強訓練。三、教學建議對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，我認為在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面下功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視：1 在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。在加強說話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。2在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。3在平時教學中，教師要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養(yǎng)成良好的語文學習習慣。4在平時教學中，加強閱讀訓練。在課堂教學中多教給學生一些學習的方法，引導學生學以致用，靈活運用所學知識。5繼續(xù)加強漢語拼音的訓練。在以后的識字過程中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識字、閱讀之間的相互作
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1