一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期末試卷質(zhì)量分析一、本次試卷具有以下幾項特點：題目注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。適合新課標理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)?？己藢W生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查。二、學生錯誤分析結(jié)合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。審題不認真造成錯誤學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經(jīng)常大意。例如：第一題第4題，12里面有()個十和（）個一,。學生沒有仔細看題填的是(2)個十和(1)個一。不良習慣造成錯誤學生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成計算錯誤率較高。三、考試成績考試人數(shù)48人,總分:4383,，及格人數(shù)48，及格率100%，80分以上41人，%，、對今后教學改進意見注重良好習慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起高度重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。后進生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；采取“兵教兵”學生互助方式，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。注重開放題教學，引導學生在創(chuàng)新中學習。小學數(shù)學開放題，因其開放性、多變性、靈活性給學生的思維創(chuàng)設了一個廣闊的空間，有助于激發(fā)學生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提高學生的實踐能力。平時除了教學書本上的基礎知識外，還要注意開放性題目的設計和訓練，為不同層次的學生學好數(shù)學提供機會，不斷實現(xiàn)學生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。教者：費海云2015年1月25日20142015學上學期一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析教者：費海云 2015年1月第五篇：一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)在每次考試之后要學會總結(jié)與分析。以下是小編整理的關(guān)于一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)，歡迎閱讀。一年級數(shù)學上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)1 1．學生試卷卷面清晰，書寫認真端正，正確率高，有15%的學生得了滿分，及格率和優(yōu)秀率都相當高，取得了滿意的成績。，由于平時在這方面加強了對學生的訓練，大多數(shù)學生能正確地進行計算，失分特別少。，看圖填數(shù)題是看著計算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學生一看就明白，大多數(shù)學生都正確。第六小題是考查學生用湊十法來算題，由于平時對學生在這方面加強了訓練，學生完成得較好。，學生做這樣的題比較容易，正確率較高，大多數(shù)學生比較細心，答卷的時間也比較充足。，馬虎現(xiàn)象嚴重，一些非常簡單的計算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤。可見，良好的學習習慣是學生學習成功的保證。，題目
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