【文章內(nèi)容簡介】 首先要做到熱愛崗位，珍愛自己的事業(yè)，珍惜自己的工作；其次要樹立堅定的信心，具有面對任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準自己的人生坐標；最后是要有實力，通過不斷的學愛崗敬業(yè)和實踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領，才能將“愛國”熱情化為“愛行、愛崗”的巨大動力，把人生的思想支點放在“愛國、愛行、愛崗”這個信念之上，積極愛崗敬業(yè)演講稿身于建設銀行改革與發(fā)展的大潮中去，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價值在改革中得到充分發(fā)揮和教師愛崗敬業(yè)華！青年朋友們，行長曾經(jīng)說過：“建設銀行的改革需要青年，建愛崗敬業(yè)演講銀行新世紀發(fā)展目標的實現(xiàn)離不開青年，希望寄托在青教師愛崗敬業(yè)人身上，青年興則興，青年強則愛崗敬業(yè)的稿行強，青年有希望，奏響銀行未來的發(fā)展就有希望”。讓我們抓住改革的機遇，不負張恩照行長寄予我們的殷切希望，行動起來，讓改革見證我們的青春，讓我們用知識加汗水，去順應新改革、擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn)，讓青春在改革中飛揚！我的演講完了，謝謝大家！《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感11時間真的好快呀，我又該講《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課了，看到題目我就有些敬畏，我不喜歡這一課，甚至都希望這一課從人教版本刪去。三年前的往事出現(xiàn)在眼前，記得的八月份，二中招聘老師我來試講，就選的這一課，我非常不喜歡這一課，但是進度是這一課我只好從命了。這篇文章是典型的議論文開篇提出了中心論點：我確信“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類的不二法門。接著點出了：有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)。結(jié)尾深化中心責任心就是敬業(yè)，趣味就是樂業(yè)。記得我按照我的思路設計好了教學程序，上課時學生也不愛聽課，不聽你的，感覺用別人的學生就不如自己的學生順手，解決生字、讀課文、理清思路。我大膽想象，讓學生放手選，記得學生選的是喜歡樂業(yè)，我就先分析樂業(yè)，接著分析有業(yè)、敬業(yè)。但是我強調(diào)了有業(yè)是敬業(yè)與樂業(yè)的前提。結(jié)末的評課是：不能調(diào)換順序講，要按照邏輯順序來講。自然是名落孫山。說句實話，我來的目的就是來當綠葉的，因為我心里明白的很也就是出來講課，鍛煉一下膽量，學習一些經(jīng)驗。雖然失敗了，但是我明白了許多，懂得要多充實自我，不斷地的豐富自己的知識，敢于挑戰(zhàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗，多寫文章?？梢哉f我在方方面真的有了很大的提高。吸取教訓，三中招聘我是講《木蘭詩》，面對新的學生我有了上次的經(jīng)驗，課前我與他們交流談心他們很喜歡我，而且我最善擅長講詩歌，朗讀是我的強項，總結(jié)上次的經(jīng)驗，結(jié)合自己平日的教學優(yōu)點，整節(jié)課靚點不斷，各科參加講課的教師13名，我的分數(shù)最高，自然是成功了?？墒俏倚睦锏挠嗉?，就是不喜歡《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課。今天，我講了這一課了，才知道這一課對于學生真的是受益匪淺。學生面對自己的學業(yè)，應該怎樣的敬業(yè)，怎樣的樂業(yè)。這一課學生學會了：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？粗⒆觽兡樕下冻隽诵θ?，真正的懂得了樂學的重要，我心里無比自豪，想到我終于戰(zhàn)勝了自我，我心里無比的驕傲。用一句話結(jié)束就是：世上無難事，只要肯攀登?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》讀后感12沉浸在有業(yè)的滿足中，你會止而不前。埋醉與敬業(yè)的自動中，你會逐步向前。享受樂業(yè)的欣喜中，你會永遠向前!——題記經(jīng)過學習《敬業(yè)與樂業(yè)》，我感觸頗深。在欣喜生涯中，有明確了自我的一項職責。“敬業(yè)樂群”、“安其居，樂其業(yè)”，我想大概是每個人都想做到的一種生活吧!漫漫人生路，三業(yè)伴左右。所謂的三業(yè)指的是有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)。萬事皆有道，又有業(yè)便是我們奮斗的基礎目標。在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者寫到一句話“一日不做事，一日不吃飯”，我很贊同這種觀點，在這個科技與經(jīng)濟齊頭并進的21世紀，需要我們以諾克行，但要注意相形言顧，對于自我一天的付出與收獲做一個總結(jié)，這有助于我們構(gòu)成良好的行為習慣，確立并實現(xiàn)總結(jié)的奮斗目標。管理家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是歡樂的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財富，敬業(yè)最大的受益者是自我。”敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會最基本的處事之道。當一個人把敬業(yè)變成一種習慣，在多干活，干好活的感觸中，學到更多的39。知識，積累更多的經(jīng)驗，體驗到干好活的樂趣，從全身心投入工作中，從思想與業(yè)務同進的過程中享受歡樂。做一件事，持之以恒，從心里發(fā)出忠實的情感，這便是敬業(yè)的最大秘訣?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！比松軓淖晕衣殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。凡做一件事，都要認為它是趣味味的，做工苦，不做工更苦。被動與主動，能產(chǎn)生兩種截然不一樣的結(jié)果。人生因競勝而歡樂，樂業(yè)能夠讓我們把一切游思都拋之腦后，豈不為好?人生三業(yè)已唱盡，所謂人各有所好，在這條綴滿知識的樹枝上，我又學會了一種態(tài)度。綜合以上，我期望大家同我一樣，在這季煙花夢中綻放出自我的那份光彩，找到自我的適宜位置，對“業(yè)”園道聲“我服了你了”。三業(yè)譜人生，但愿美麗又永恒，伴我們度過一個完美春秋，路上年華“園”其中，三業(yè)奮不停?！灿淈c評：這是一篇學生習作。一改其他同學只停留在表面，不能結(jié)合自我實際深入思考的現(xiàn)象，本文作者不但談出了自我的感受，還對自我的觀點精心地加工了一番，“三業(yè)譜人生，但愿美麗又永恒”，很難能可貴!另，教學中及時地將閱讀和寫作有機結(jié)合起來，以讀帶寫，以寫促讀，兩者相輔相成，這種做法值得提倡?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》讀后感13《敬業(yè)與樂業(yè)》是當年梁啟超先生在上海給他學生的一篇演講文章。那次演講就是為了讓學生知道怎樣去對待以后的生活。其實現(xiàn)在作為學生也要敬業(yè)與樂業(yè)，只不過這個業(yè)代表的就是學習。現(xiàn)在很多的學生就沒有這種敬業(yè)樂業(yè)的精神，他們永遠是在課堂上想著其它的事，而且做作業(yè)時永遠覺得太累。如果他們總是這樣干下去的話，那么他們的未來就已經(jīng)沒有希望了。家長不是永遠都會照看孩子的。因此，我們?nèi)绻霌碛幸粋€美好的未來，就必須做到敬業(yè)樂業(yè)這一點，不要懶。下面我就談一談自己對敬和樂兩個字的理解吧。先說敬業(yè)。什么是敬業(yè)呢?就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。很多低級層次的工作人員沒準會認為，我的工作這么低級，有什么可敬的呢?其實，是工作都可敬，要專心致志的給做好。無論是當總統(tǒng)或者當民工都可敬。如果說哪個民族最敬業(yè)呢?那么我會認為它是德國。為什么呢?因為德國人做什么都會專心致志的去做，而且去做到底。就拿一個例子來說吧。為什么貝多芬失聰時還會作出那么好的樂曲?就是因為它有敬業(yè)這種精神。其實也可以舉一個更容易理解的例子。為什么什么東西到了德國加工后就變得更加精致，質(zhì)量變得好得多呢?就是因為德國人做事做到了敬這一點。我爸爸曾經(jīng)也跟我說過一句話：“做什么，像什么?！边@句話其實就是敬。所以我就是要做到敬這一點。下面來談談樂業(yè)。至于他的概念，我覺得書上寫的那句話:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”已經(jīng)足以詮釋了。如果我們達不到樂業(yè)，那么生活就會變得很單調(diào)。如果有人說，我的職業(yè)沒有可樂的地方。那么它就是一個很單調(diào)的人。因為所有的39。職業(yè)都會有可樂的地方，只不過不容易被發(fā)現(xiàn)，而且很多人又不知如何去樂業(yè)。假如舉一個基本的例子，齊達內(nèi)是法國足球藝術(shù)大師，他有如此高的成就，既不是他的家庭帶來的，也不是他的先天條件比其他運動員好，原因是他把足球當作自己的樂趣所在，正如一位偉人曾經(jīng)說過，興趣是一半的天才，所以不管條件多么艱苦，齊達內(nèi)總是樂在其中，陶醉在足球世界里，最終成為天才的足球運動員。可見樂業(yè)能改變?nèi)说拿\，成就人的夢想。敬業(yè)與樂業(yè)都是非常重要的。有了它們，生活會變得更加精彩，世界也因此變得更加美好?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》讀后感14時間真的好快呀，我又該講這一課了，看到題目我就有些敬畏，我不喜歡這一課，甚至都期望這一課從人教版本刪去。三年前的往事出此刻眼前，記得的八月份，二中招聘老師我來試講，就選的這一課，我十分不喜歡這一課，但是進度是這一課我只好從命了。這篇文章是典型的議論文開篇提出了中心論點:我確信“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類的不二法門。之后點出了:有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)。結(jié)尾深化中心職責心就是敬業(yè)，趣味就是樂業(yè)。記得我按照我的思路設計好了教學程序，上課時學生也不愛聽課，不聽你的，感覺用別人的學生就不如自我的學生順手，解決生字、讀課文、理清思路。我大膽想象，讓學生放手選，記得學生選的是喜歡樂業(yè)，我就先分析樂業(yè)，之后分析有業(yè)、敬業(yè)。但是我強調(diào)了有業(yè)是敬業(yè)與樂業(yè)的前提。結(jié)末的評課是:不能調(diào)換順序講，要按照邏輯順序來講。自然是名落孫山。說句實話，我來的目的就是來當綠葉的39。，因為我心里明白的很也就是出來講課，鍛煉一下膽量，學習一些經(jīng)驗。雖然失敗了，但是我明白了許多，懂得要多充實自我，不斷地的豐富自我的知識，敢于挑戰(zhàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗，多寫文章，表達自我的喜怒哀樂。能夠說我在方方面真的有了很大的提高。吸取教訓，三中招聘我是講，應對新的學生我有了上次的經(jīng)驗，課前我與他們交流談心他們很喜歡我，而且我最善擅長講詩歌，朗讀是我的強項，總結(jié)上次的經(jīng)驗，結(jié)合自我平日的教學優(yōu)點，整節(jié)課靚點不斷，各科參加講課的教師13名，我的分數(shù)，自然是成功了。但是我心里的余悸，就是不喜歡這一課。這天，我講了這一課了，才明白這一課對于學生真的是受益匪淺。學生應對自我的學業(yè)，就應怎樣的敬業(yè)，怎樣的樂業(yè)。這一課學生學會了:“凡職業(yè)都是搞笑味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖晕衣殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？粗⒆觽兡樕下冻隽诵θ荩嬲亩昧藰穼W的重要，我心里無比自豪，想到我最后戰(zhàn)勝了自我，我心里無比的驕傲。用一句話結(jié)束就是:世上無難事，只要肯攀登?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》讀后感15今日，我?guī)W生學習了梁啟超先生的演講稿《敬業(yè)與樂業(yè)》，這是梁啟超先生八十多年前，對上海中華職業(yè)學校學生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去八十多年了，但梁啟超先生所講的資料對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。據(jù)《參考消息》報道，今年我國高校畢業(yè)生有近25%畢業(yè)即失業(yè)，而近三分之一的跨國公司卻招不到新員工或留不住人才，員工的更替率超過了美國的11%，高達30%。那里除了教育體制的問題，似乎還有對事業(yè)的堅守的問題，對工作忠誠的問題吧。“敬業(yè)”，這個古老而又新鮮的39。名詞正悄然升溫，頻繁見用。什么叫“敬”，怎樣才能做到“敬業(yè)”?梁啟超先生說“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬?！痹鴩?