三年級經典誦讀活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 度、策略等方面的發(fā)展做出客觀地評價，同時也讓學生相互評價。注重評價方法的多樣性和靈活性。根據學生的年齡特征和學習能力的差異，采取不同層次的評價方式。如學生對某一次的背誦不合格，教師可暫不記錄等級，多給時間，允許再次測試。校本課程將學生的情感培養(yǎng)放在首位，因此在確定學生的最終學習等級時一般不設定不合格，而是分為“優(yōu)秀、良好、合格”。五、成果展示：每學期末對全體學生進行必背古詩驗收競賽；進行定期學生筆記檢查；期末進行一次創(chuàng)造性的成果匯報展示活動。舉辦經典詩詞賞析報展覽。第三篇：三年級經典誦讀比賽活動方案三年級經典誦讀比賽活動方案一、指導思想：配合學校讀書節(jié)活動，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位。二、活動主題：書香溢滿校園，讀書伴我成長三、活動流程：（一）時間：5月23日（二）地點：五樓會議室（三）內容：國學經典誦讀比賽（四）參賽人員：每班推薦參賽選手2名（男女不限）（五）參賽要求：：選手自選經典詩文（古文，現(xiàn)代文均可，朗誦時長23分鐘）2．參賽形式：朗誦（六）評分標準：1．精神面貌好（20％）2．普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）3．誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）4．誦讀時間：23分鐘（10％）5．脫稿加分2分。獎勵方法：年級組評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎6名。（注：裁判組成員由1,2,4,5,6年級語文教研組長擔任）三年級語文教研組第四篇：三年級國學經典誦讀活動方案三年級國學經典誦讀活動方案一、指導思想國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，
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