三年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度、策略等方面的發(fā)展做出客觀地評(píng)價(jià)，同時(shí)也讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)。注重評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)能力的差異，采取不同層次的評(píng)價(jià)方式。如學(xué)生對(duì)某一次的背誦不合格，教師可暫不記錄等級(jí)，多給時(shí)間，允許再次測(cè)試。校本課程將學(xué)生的情感培養(yǎng)放在首位，因此在確定學(xué)生的最終學(xué)習(xí)等級(jí)時(shí)一般不設(shè)定不合格，而是分為“優(yōu)秀、良好、合格”。五、成果展示：每學(xué)期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行必背古詩(shī)驗(yàn)收競(jìng)賽；進(jìn)行定期學(xué)生筆記檢查；期末進(jìn)行一次創(chuàng)造性的成果匯報(bào)展示活動(dòng)。舉辦經(jīng)典詩(shī)詞賞析報(bào)展覽。第三篇：三年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案三年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。二、活動(dòng)主題：書(shū)香溢滿校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)流程：（一）時(shí)間：5月23日（二）地點(diǎn)：五樓會(huì)議室（三）內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽（四）參賽人員：每班推薦參賽選手2名（男女不限）（五）參賽要求：：選手自選經(jīng)典詩(shī)文（古文，現(xiàn)代文均可，朗誦時(shí)長(zhǎng)23分鐘）2．參賽形式：朗誦（六）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1．精神面貌好（20％）2．普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）3．誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）4．誦讀時(shí)間：23分鐘（10％）5．脫稿加分2分。獎(jiǎng)勵(lì)方法：年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。（注：裁判組成員由1,2,4,5,6年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)擔(dān)任）三年級(jí)語(yǔ)文教研組第四篇：三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案三年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，
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