三年級詩詞誦讀比賽方案大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（10分）自由活潑普通話標準。（20分）感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）第三篇：三年級詩詞誦讀比賽總結(jié)2017秋三年級經(jīng)典兒童詩朗誦比賽活動總結(jié)角山鄉(xiāng)明德小學 胡詩麗本學期以來，我班開設(shè)了經(jīng)典詩文特色教學，我在學校的組織下有計劃、步驟地開展了經(jīng)典誦讀活動，力求經(jīng)典文化教學在我們班級開花結(jié)果。通過誦讀與背誦競賽，使孩子的誦讀能力得到提高,語文素養(yǎng)有了一定的提升，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：一、總動員調(diào)動孩子誦讀古詩文的積極性。二、覓方法，加強孩子誦讀古詩文的指導。人常說“書讀百遍，其義自見”，這完全適合孩子古詩文的誦讀方法。我們本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背誦，終生受益”的思想，引導孩子多讀，即可朗朗出聲地誦讀，也可唱讀，讓孩子在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在日常教學中我們采用領(lǐng)讀，輪讀，齊讀的多重讀法，使學生覺得朗讀既有興趣，又有意義。三、多步驟，引發(fā)孩子誦讀古詩文的熱情。針對本次活動，為能有效持續(xù)地開展，我班分三步走：①背誦；②講解；③引用。以多種多樣的形式來引發(fā)孩子誦古詩文的熱情。誦讀中，我首先激勵全班學生的積極參與，其次，我班開辟了一塊古詩文的天地，每周四早讀集體誦讀時，把孩子講解古詩文作為一項主要內(nèi)容。本次誦讀活動的開展對我們班級來說這僅僅只是開始，我要把它貫穿于我教育教學的始終，真正地繼承和發(fā)揚我們的民族文化，為熏陶和感染新一代的少年，讓經(jīng)典伴隨孩子成長，讓經(jīng)典浸潤每個孩子的細胞，我將繼續(xù)努
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