freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-25 04:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)的:通過商不變的規(guī)律、除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生意識(shí)到商不變規(guī)律與新知識(shí)的學(xué)習(xí)具有定的聯(lián)系,為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。用故事情景引入,增強(qiáng)解決問題的現(xiàn)實(shí)性。采用學(xué)生自己親自觀察、操作,再分析規(guī)律,把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位,放手讓學(xué)生自己去解決問題。運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際問題。深化對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)認(rèn)識(shí),通過應(yīng)用拓展,使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解,并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。運(yùn)用情景引入和猜測的方式吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)研究;通過觀察、比較、提出問題并解決問題來進(jìn)行自主探索與合作交流,充分發(fā)揮學(xué)生主體參與作用,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。我是先引用阿凡提的故事引入課題,后自主學(xué)習(xí)和小組內(nèi)合作在探過程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用、對(duì)比歸納規(guī)律等方式,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,在掌握所學(xué)知識(shí)的同時(shí)獲得成功體驗(yàn)。而后被指導(dǎo)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)有很多不足之處。有些必要的講解和歸納的地方?jīng)]有落實(shí)到,而直接進(jìn)行活動(dòng),而且活動(dòng)的內(nèi)容有難度,有的學(xué)困生沒有理解透。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備部分通過復(fù)習(xí)商不變規(guī)律為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)打上基礎(chǔ);新課探究部分通過探究同一單位量分?jǐn)?shù)大小的變化的規(guī)律得出分子、分母同時(shí)乘上同一個(gè)數(shù)(0除外)分?jǐn)?shù)的大小不變的性質(zhì);應(yīng)用游戲環(huán)節(jié)更進(jìn)一步的鞏固分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。學(xué)生掌握知識(shí)所需要的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容和更深的訓(xùn)練或講解情況比較少,導(dǎo)致一堂課過于急促!這堂課主要在于沒有對(duì)教課內(nèi)容進(jìn)行的更完善,而忽略了細(xì)致的方面,只是學(xué)生主體學(xué)習(xí)。對(duì)今后的課堂內(nèi)容,我要對(duì)主題內(nèi)容更詳細(xì)的講解和練習(xí),作為下一堂課的鋪墊?!斗?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思9這節(jié)課的成功可以用“設(shè)計(jì)巧,效率高,氣氛活”九個(gè)字來概括。先說巧和活,教材中講分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是從比較的大小引入,教師巧妙地改為“猴王分餅”,分給猴1一塊,猴2要兩塊,猴3要三塊;并結(jié)合上課學(xué)生數(shù)的實(shí)際,求第一、二組學(xué)生的總?cè)藬?shù)占全班學(xué)生人數(shù)的幾分之幾,使一道例題變?yōu)槿览}。在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,學(xué)生通過觀察、分析、比較找規(guī)律,逐步抽象概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),既不多占時(shí)間,又比只舉一例就歸納更有說服力。又如,下課的動(dòng)腦筋出會(huì)場,既鞏固了知識(shí),又檢查了效果,還進(jìn)行了糾正錯(cuò)誤和個(gè)別指導(dǎo),一舉多得,靈活巧妙。再說效率高,高就高在教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力體現(xiàn)“趣”、“實(shí)”、“活”三個(gè)字。課上得有趣、有吸引力,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性強(qiáng),學(xué)習(xí)效率必然高;課上扎實(shí),重點(diǎn)突出,講求實(shí)效,更是教學(xué)效率高的關(guān)鍵和核心問題。例如,教師引導(dǎo)學(xué)生比較歸納,揭示規(guī)律,從,它們是按照什么規(guī)律變化的?到?!岸肌弊钟玫煤?,怎么改?把第二個(gè)“都”字換成“或者”為什么好?再到,重點(diǎn)突出,步步深入。又如,溝通分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與商不變性質(zhì)的聯(lián)系,練習(xí)有層次、有坡度,從乘以或除以具體的數(shù)到用字母表示的數(shù),從唯一答案到有多個(gè)答案,逐步深化。既鞏固和加深了對(duì)知識(shí)的理解,學(xué)會(huì)了運(yùn)用,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的思維,使學(xué)生學(xué)起來有味道。聽課的教師聽起來更有味道,上課結(jié)束時(shí),上千名教師自發(fā)地?zé)崃夜恼?,就是大家時(shí)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。美中不足的,一是把聰明的猴王“騙”貪吃的小猴子,改成本文中“既滿足小猴子的要求,又分得公平”更符合思想品德教育的目的;二是練習(xí)的內(nèi)容多了,晚下課多用5分鐘?!斗?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)反思10教材分析《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)內(nèi)容。是在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)體驗(yàn)了分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程,認(rèn)識(shí)了整體“1”,初步理解了分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),會(huì)簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)真假分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),約分通分、比大小等知識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化、分?jǐn)?shù)乘除法四則混合運(yùn)算打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)知道了真假分?jǐn)?shù),掌握了分?jǐn)?shù)與除數(shù)的關(guān)系及商不變性質(zhì),再來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一種規(guī)律性知識(shí),分?jǐn)?shù)的分子分母變了,分?jǐn)?shù)的大小卻不變。學(xué)生在這種“變”與“不變”中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,會(huì)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)中猜想這幾天的學(xué)習(xí)我們一直在和分?jǐn)?shù)打交道,通過學(xué)習(xí)我們知道分?jǐn)?shù)和除法之間有著密切的聯(lián)系,那我們今天的學(xué)習(xí)就從一道除法算式開始。出示除法算式2247。5,請(qǐng)學(xué)生不計(jì)算說出與它結(jié)果相等的不同的除法算式。(教師選幾組板書)并請(qǐng)學(xué)生說說是根據(jù)什么寫的。(商不變的性質(zhì))引導(dǎo)學(xué)生回憶商不變的性質(zhì)。學(xué)生回答后出示:在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),商不變。引導(dǎo)學(xué)生說說分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,再把除法算式寫成分?jǐn)?shù)。提出猜想:既然分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系這么緊密,除法有商不變的規(guī)律,那分?jǐn)?shù)是否也會(huì)有這樣的規(guī)律,用語言又該怎樣表述呢?二、探究中驗(yàn)證有了猜想我們就要驗(yàn)證。請(qǐng)同學(xué)們拿出三張同樣大小的折好的正方形或長方形紙,讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。(分別是1/2/4/8)觀察比較1/2/4/8所表示的面積大小怎樣,我們可以用什么符號(hào)把它們連接起來?思考:既然分?jǐn)?shù)的大小沒變,分?jǐn)?shù)的分子和分母是不是按我們猜想的規(guī)律那樣變化的呢?學(xué)生獨(dú)立思考后交流:請(qǐng)你和同桌同學(xué)說說1/2/4/8的分子分母是怎樣變化的?學(xué)生匯報(bào)討論情況。(教師啟發(fā)點(diǎn)撥并結(jié)合學(xué)生的回答在黑板上板書思維示意圖)教師運(yùn)用課件演示分?jǐn)?shù)的分子和分母變化規(guī)律再次驗(yàn)證猜想,加深學(xué)生的感知與發(fā)現(xiàn)。質(zhì)疑:請(qǐng)同學(xué)們看書,書中的表述和我們猜想的表述一樣嗎?哪不一樣?(點(diǎn)撥倍數(shù)與數(shù)的區(qū)別)課件出示三組式子請(qǐng)同學(xué)判斷是否正確,進(jìn)一步理解為什么要0除外。三、鞏固運(yùn)用認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的這一規(guī)律,你能運(yùn)用這一規(guī)律解決問題嗎?填空:2/6=( )/( )、3 /4=( )/
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1