20xx廣東省電子設(shè)計競賽總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子類學(xué)科的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合時代要求的合格大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全體相關(guān)專業(yè)的學(xué)生做了動員，對競賽的意義和宗旨進行了深入的講解和宣傳，廣泛發(fā)動電子系和計算機系的學(xué)生踴躍參賽。由于宣傳到位，所以學(xué)生參賽積極性很高，首次招生的電子設(shè)備與運行管理專業(yè)全體學(xué)生22人組成4個隊參加培訓(xùn)，部分其他專業(yè)的學(xué)生都曾要求參加，學(xué)生參賽熱情使我們深受感動。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和參賽師生對競賽宗旨理解透徹，群眾發(fā)動充分，大大推動了我院電子信息類各專業(yè)教學(xué)改革。以大學(xué)生電子設(shè)計競賽為契機，學(xué)院批準建立大學(xué)生電子科技社，把培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神常態(tài)化、長期化，把培養(yǎng)學(xué)生競賽能力放在平時，這將有效的提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。具體做法是：組織同學(xué)成立相應(yīng)的課題小組，在教師的指導(dǎo)下利用課余時間完成，促進大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的提高，這項工作我們將在學(xué)院的支持下持之以恒的做下去。通過參加這次競賽，檢驗了我們學(xué)院的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)改革效果，更加堅定了我們培養(yǎng)應(yīng)用型、實用性人才的培養(yǎng)方針；堅定了我們加強實踐教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上崗、上階梯的信念。正如指導(dǎo)教師梁璐所說：“參加電子競賽獲獎不是最終目的，而是培養(yǎng)同學(xué)們的實踐技能、創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的作風和品質(zhì)，這對每一個同學(xué)將受用終身”。三、充分準備，加強培訓(xùn)，堅定信心，迎接挑戰(zhàn)由于學(xué)生屬于一年級學(xué)生，專業(yè)知識底子較薄、實踐能力比較欠缺，沒有參加大賽的經(jīng)歷和鍛煉，因此，賽前培訓(xùn)顯得尤為重要。為此，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了三個階段的培訓(xùn)方案：第一階段：啟動階段。對初選的4個隊進行選拔競賽，從歷屆競賽試題中選出七道題由各組分別選一題制作，由于啟動階段正處于新學(xué)期之中，學(xué)生和教師均有教學(xué)工作和任務(wù)，只能利用課余和周末時間進行培訓(xùn)。經(jīng)過一個月左右的實踐制作發(fā)現(xiàn)了許多問題，只有部分小組完成基本要求，距離大賽要求還有比較大的差距。從4個隊中選出了成績比較好的2個隊重新組隊進行第二輪培訓(xùn)。第二階段：強化訓(xùn)練。針對第一階段的問題，指導(dǎo)小組決定在暑期進行強化訓(xùn)練，重點是單片機訓(xùn)練和功能模塊制作，要求參賽隊員暑期堅持參加培訓(xùn)。培訓(xùn)采取理論和實踐相結(jié)合的方式。指導(dǎo)小組根據(jù)以往的經(jīng)驗，給同學(xué)提出三個綜合性的編程考察作業(yè)，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過培訓(xùn)，參賽隊員很快掌握了51單片機的編程技巧，完成了數(shù)據(jù)采集、,A/D 轉(zhuǎn)換、LED顯示等程序編寫。此后針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，分別進行模擬單元電路、數(shù)字單元電路、仿真軟件的使用和印刷電路板的制作等專項訓(xùn)練。同時要求各組進行功能模塊的制作，這些模塊包括：信號放大器模塊；液晶屏和數(shù)碼管顯示模塊；鍵盤掃描輸入模塊4*4或2*8；電源模塊；電機控制模組，DDS模組；各種傳感器模塊等。第三階段：模擬競賽。指導(dǎo)小組按歷屆全國大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴格按照全國大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指導(dǎo)教師團隊進行檢查，對各小組作品進行性能指標測試、打分，最后確定2個隊主要隊員代表我院參加全國大賽。但由于同學(xué)們熱情高，干勁很足，實際參賽2個隊，參賽及后勤保障人員共計22人。在培訓(xùn)過程中，開了三次動員會和三次總結(jié)會，最后一次動員會在9月1日舉行，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師教師肯定了成績、指出了不足和存在的問題，鼓勵同學(xué)們再接再厲，百尺竿頭再進一步。這些動員和總結(jié)對鼓舞士氣，增強信心起到了重要作用。四、參賽學(xué)生態(tài)度端正，熱情高漲，認真比賽，成績良好由于學(xué)院賽前動員充分，基礎(chǔ)培訓(xùn)工作扎實而有效，培訓(xùn)和競賽期間參賽隊員始終熱情高漲，精神飽滿，信心十足。很多同學(xué)編程調(diào)試到深夜，甚至有人徹夜不眠；在假期緊張的培訓(xùn)中，全體教師不計報酬，全力投入，甚至有的老師帶病參加指導(dǎo)，并且在資金周轉(zhuǎn)和運輸工具缺乏時，個人籌款，為大賽做貢獻。通過大賽熏陶，參賽隊員感受頗深。正如參賽選手王新錄同學(xué)所說：“在電子設(shè)計的領(lǐng)域，可以說我們是從門外到入門，從生疏到熟練。當我們第一次調(diào)試成功自己設(shè)計的程序，當我們第
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