【文章內(nèi)容簡介】 什么感覺呢？涼涼的、滑滑的，從這種感覺里老師都知道你一定喜歡去讀它；（2）認(rèn)真觀察封面，你都看到了什么？封面：是書的“面孔”，就像我們每一個人的臉一樣，印有書名、作者、出版社等。：（1）現(xiàn)在我們把書翻過來，看一看封底，書的右下方你又看到了什么？ 右下方印有統(tǒng)一的書號和定價，還有國家正規(guī)出版社出版的標(biāo)志，同學(xué)們在買書的時候呀，一定要認(rèn)真的去看它，防止買成盜版書籍。封面與封面二者之間緊密關(guān)聯(lián)，相互幫襯，相互補充，缺一不可。：也稱封脊，接連書的封面和封底，印有書名、作者、出版者，便于讀者在書架上查找。（1）導(dǎo)入：讀一本書，我們先要了解一下作者，記住作者的名字，因為是他給我們帶來了快樂和感動。（2）卡爾洛?科洛迪：意大利著名的兒童文學(xué)作家三、抓住人物，尋找樂趣，你一定迫不及待地想翻開書來讀一讀了，那就讓我們趕緊請出故事的主人公吧，它是一個木頭做成的玩偶，名叫匹諾曹，請你和他打個招呼吧?。翰シ乓暺晾夏窘嘲矕|尼奧發(fā)現(xiàn)了柴堆里一塊普通的木頭，準(zhǔn)備把他做成桌子腿，無兒無女又酷愛做玩具的杰佩羅把他奪了過來，做成了一個漂亮的木偶，并給他起名為匹諾曹，并把它當(dāng)做自己的兒子一樣看待，為了讓他上學(xué)，不惜把自己的外套賣掉給他換課本。，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察。匹諾曹是什么樣的呢？腳：兩塊干木頭抹上雞蛋殼調(diào)成的膠水牢牢粘在腿上； 鞋：樹皮做的； 衣服：花紙； 帽子：面包心。，感受匹諾曹的可愛。四、閱讀目錄，抓住“奇遇”，看看你從中能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的小故事？ ，看看圖片講的是哪個小故事？（1）狡猾的狐貍騙走了匹諾曹的錢，還把他吊在了樹上；（2）對仙女說謊的匹諾曹鼻子長長了；（3）沉溺于“玩兒國”的匹諾曹變成了驢子的樣子，并被送去馬戲團表演： ……，并把它講給你的同桌聽。五、介紹閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，合理安排時間； ：（1）勾畫出你喜歡的句子和詞語，反復(fù)讀一讀；（2）將你喜歡的人物形象剪貼或畫出來，并在旁邊寫出他（它）的特點；（3）完成匹諾曹的成長歷程圖，理清故事的主要內(nèi)容；（4）將這個童話改編成課本劇，演一演。：了解主要內(nèi)容、人物形象、積累語言六、課堂總結(jié)匹諾曹是一個活潑可愛、心地善良的小男孩，可是又很淘氣，經(jīng)常干一些讓大人頭疼的事情；仔細(xì)去讀他，你會發(fā)現(xiàn)，在他身上，原來有你的影子。今天這節(jié)課就上到這里，希望同學(xué)們認(rèn)真去讀這本書。七、板書設(shè)計木偶奇遇記看封面抓人物讀目錄找故事第三篇：木偶奇遇記——故事課教案羊爺爺講故事（第二課時）（主題：木偶奇遇記）一，教學(xué)目標(biāo)通過講童話故事的形式讓同學(xué)們在認(rèn)識更多英文單詞的同時也達到學(xué)習(xí)英語日?；究谡Z的目的，并從故事中領(lǐng)悟小道理。二,教學(xué)要求1,場地要求：在課室2,設(shè)備要求：u盤，電腦，大電視三,教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容(一)教學(xué)環(huán)節(jié)1,故事動畫猜猜看——分小組比賽，放出一系列故事動畫等圖片，讓同學(xué)們搶答是來自哪個故事或者動畫的，有利于活躍課堂氣氛。（5分鐘）2,開始教學(xué)內(nèi)容（木偶奇遇記）。在中文故事中插入一些簡單的英文單詞和英文日常用語。在課堂上，先放圖片，讓同學(xué)們猜測接下來發(fā)生什么事或先講英文單詞或短語，再讓同學(xué)們通過一定的語境猜測是什么意思（20分鐘）3,讓同學(xué)們說說自己最喜歡的角色,說說這個故事教會了他們什么,要做個不要說謊的好孩子。(5分鐘)4,回顧單詞和復(fù)習(xí)短語（10分鐘）5,課程結(jié)束(二)教學(xué)內(nèi)容 1，單詞fox 狐貍cat 貓donkey 驢dog 狗shark 鯊魚 school 學(xué)校study 學(xué)習(xí)bag 書包book 書 2，日常短語 I’m sorry 對不起 Never mind 沒關(guān)系 Go to school 去上學(xué)四、應(yīng)急方案（可能出現(xiàn)的問題+解決方案）1，若小學(xué)生在課堂上突然出現(xiàn)暈倒或流鼻血等緊急狀況，馬上聯(lián)系沒課的人員來班上幫忙維持秩序，任課老師則帶學(xué)生進行急救。，隨即讓學(xué)生開展一個分組討論或進行一個小游戲，在小游戲中插入教學(xué)內(nèi)容。之后再進行教學(xué)。3，若小朋友們大部分已經(jīng)聽過知道那個故事，則先講下一個課時。五，故事內(nèi)容概要老人皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩妫瑸榱丝磻虿幌зu掉課本。在木偶戲班獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙，金幣被搶走：出獄后，因貪吃他人的葡萄又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現(xiàn)在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當(dāng)他的看門狗了?！币估铮驇椭魅俗プ↑S鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被引誘到玩兒國，在瘋狂的玩了五個月之后，變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來，在海邊住下，并變成一個真正的小孩子。第四篇：《木偶奇遇記》 教案木偶奇遇記閱讀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓孩子們喜愛經(jīng)典童話，激發(fā)孩子閱讀經(jīng)