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正文內(nèi)容

20xx--20xx第一學(xué)期音樂滲透法制教育總結(jié)五篇(編輯修改稿)

2024-10-25 04:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。一、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要適時(shí)有度滲透的過程中,必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來,既不能把語文課上成法制課,也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素,而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,適時(shí)滲透,潛移默化。如:教“贍養(yǎng)”一詞時(shí),教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來,指出“撫養(yǎng)”是指父母或長輩養(yǎng)育后代,而“贍養(yǎng)”則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為。在學(xué)生理解詞義后,教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:在《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定,父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù),成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù),權(quán)利和義務(wù)是對等的,你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利,但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù),從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。再如,在教學(xué)《大堰河 我的保姆》一課時(shí),通過朗讀讓學(xué)生體會到大堰河用自己的乳汁養(yǎng)活了作者,讓學(xué)生感受到母 1愛的偉大和無私,同時(shí)也感悟出作者對保姆大堰河的那份崇敬和愛戴,那份孝心,那種愧疚——“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,進(jìn)而升華到“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老”,教育學(xué)生懂得孝敬父母、受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國法律規(guī)定的義務(wù)。這樣的語文教學(xué),使學(xué)生在接受祖國語言文字熏陶時(shí),也受到一次深刻的法制教育。二、語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育要因課而異閱讀教學(xué)中滲透法制教育。中學(xué)語文教材中有許多法制教育滲透的點(diǎn),關(guān)系到多方面的內(nèi)容,諸如涉及到:在閱讀教學(xué)中,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境、節(jié)約用水、植林造林,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境等。口語交際中滲透法制教育。著名教育家陶行知曾說:“學(xué)校即生活,生活即學(xué)?!薄W(xué)生之間的相互交流、相互影響,對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此,在進(jìn)行“表達(dá)交流”教學(xué)時(shí),也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育,幫助學(xué)生作出正確的道德評判,做個(gè)知榮辱恥的人,同時(shí)也學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。作文教學(xué)中滲透法制教育。作文教學(xué)歷來都是中學(xué)生最頭疼的事情,主要原因除了學(xué)生的積累較少外,可能還有一個(gè)原因就是老師要求學(xué)生寫的作文不能真正令學(xué)生感興趣,致使其不能認(rèn)真進(jìn)行寫作,因此,在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的良好契機(jī)下,要求學(xué)生在作文的時(shí)候盡量滲透法制教育于其中,不僅能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味感,同時(shí)更能使學(xué)生在寫作文的過程中學(xué)到相關(guān)的法律知識。2011年7月10日第五篇:五年級第一學(xué)期學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃(范文)威奢鄉(xiāng)中心小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)五年級(1)班語文滲透法制教育工作計(jì)劃教師:徐艷語文是基礎(chǔ)教育中的一門重要的學(xué)科,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)學(xué)科。因此,語文學(xué)科的重要特點(diǎn)是法制教育和語文學(xué)習(xí)的辨證統(tǒng)一,進(jìn)行法制教育是語文教學(xué)的一面重要任務(wù);同時(shí)法制教育也是影響學(xué)生發(fā)展的一個(gè)主要因素。通過本冊教材的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國、熱愛大自然、遵守法律法規(guī),熱愛生活的教育;領(lǐng)悟課文內(nèi)容,提高思想覺悟。通過本冊教學(xué)使學(xué)生受到各方面思想和情感的熏陶,在學(xué)習(xí)中不管做什么事要有恒心,有毅力,集中精力去做。啟發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),大膽實(shí)踐,并激勵(lì)學(xué)生樹立為國昌盛的思想。將法制教育內(nèi)容滲透在學(xué)生的心理。先將本學(xué)期制定計(jì)劃如下一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生共53人,大部分學(xué)生天真聰穎,接受能力也較強(qiáng),但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍,使大家在各方面都有所提高。二、教材分析本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,
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