1、師恩難忘第一課時(編輯修改稿)
2025-10-25 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上課愛編故事，對“我”有什么影響? “我聽得人了迷”這句話，體會田老師對“我”的影響之大。（結合“身臨其境”“發(fā)呆”“驚醒”等詞語理解感悟。）“聽了上千個故事，猶如春雨點點”等內(nèi)容體會對“我”的影響之大。抓住 “在文學方面，讓我開了竅”這句話，理解體會田老師編故事對“我”的影響。（理解“開竅”詞意。）(三)感悟重點段落過渡：田老師編的故事到底有什么特點才會讓作者如此迷戀，以至于會產(chǎn)生那么大的影響呢? 。，這個故事編得象我們學過的什么文體？感覺怎樣?“文包詩”的學法體會所編故事的特點。，你體會出田老師是個怎樣的老師? ？“我”為什么難忘師恩。(四)學最后兩段，品味師生情“我”影響這么大，“我”幾十年后遇見他又是怎么做的呢? 。，拓展延伸 過渡：田老師上課最大的特點就是愛編故事，開學第一天我就被田老師的故事深深吸引，在田老師故事的滋潤中吸收著文學的營養(yǎng)，是田老師的故事把我?guī)肓宋膶W這個殿堂的大門，使我能在文學這塊沃土上得以健康、快速地成長。并取得了今天這樣的成就。所以“我”永遠都會尊敬和感激田老師。，你們有哪些老師讓你難忘的嗎？五、布置作業(yè)。、文章、詩、音樂。第三篇：師恩難忘第一課時《》教學設計教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學重點、難點從田老師講的故事與所學的古詩的關系中體會田老師教學有方。理解“這些故事有如春雨點點，滋潤著我”的含義。課時劃分兩課時第一課時教學目標學會本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。正確、流利地朗讀課文，理清文章條理。能結合課文分段，概括段意。教學準備教學課件。教學過程一、談話引入新課，激起興趣：有人把老師比喻為蠟燭、春蠶，也有人把老師比類靈魂的工程師，可見教師的工作是多么高尚啊。今天我們就來學習第1課。（板書課題）讀題。你想知道什么呢？（作者的老師是誰？為什么難忘這位老師？這位老師是怎么上課的？??）。帶著這些疑問請學生先自讀課文。[設計意圖：感悟，既是學習語文的重要目標之一，又是學習語文的一種基本方法?！墩Z文課程標準》在“實施建議”中指出，“語文教學法要注重語言的積累、感悟和運用”。又說，“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考?！彼?，教學本課，我們必須重視引導學生學會感悟，善于感悟。因此，提示課題后，大可不必徑直開講，可引導學生自主解題，自主推測課文應該寫些什么。接著，讓學生帶著這些問題，走向文本，尋求答案，從整體上把握課文的主要內(nèi)容。這樣，引讀導悟，由表及里，由淺入深，步步推進，效果應該良好。]二、檢查自學：檢查生字詞。chuī dāo xi232。 lǎo xiē tǒnɡ ji225。炊煙 念叨 感謝 姥姥 歇腳 捅了一下 戛然而止（1）自己讀讀這些一類字和二類字，你有什么收獲？（這個匯報內(nèi)容可以從音、形、義等不同方面進行，還應鼓勵那些已經(jīng)學會弄
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1