【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理①發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。②建立班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的作用。③重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級(jí)日志，有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。（3）嚴(yán)抓十件事：打架斗毆問(wèn)題，宿舍就寢紀(jì)律問(wèn)題，違規(guī)使用手機(jī)問(wèn)題，私接電線電源問(wèn)題，男女交往問(wèn)題，課堂違紀(jì)問(wèn)題，課間追奔打鬧大聲喧嘩問(wèn)題，抽煙喝酒問(wèn)題，私自外出問(wèn)題，考試作弊行為等問(wèn)題。（4）加強(qiáng)學(xué)生的“三自我管理”培訓(xùn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與年級(jí)管理，加大對(duì)常規(guī)的管理力度。（5）強(qiáng)化班主任和教師對(duì)學(xué)生管理。①每周日晚召開(kāi)班主任碰頭會(huì)，小結(jié)上周工作并布置下周任務(wù)。②加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，每月檢查班務(wù)日志、班會(huì)記錄。③加強(qiáng)班主任值日工作，成立由班主任組成的年級(jí)教學(xué)區(qū)紀(jì)律管理小組，教學(xué)區(qū)衛(wèi)生管理小組，宿舍秩序管理小組，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)常規(guī)的全方位管理。④積極調(diào)動(dòng)課任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，課任教師要負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，課任教師對(duì)后進(jìn)生一對(duì)一的幫扶，開(kāi)好每月一次的班級(jí)課任教師參與的班級(jí)管理交流會(huì)。（二）教學(xué)管理抓好教學(xué)日常管理，年級(jí)值日，查崗、查課，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理工作①狠抓推磨課工作和個(gè)人備課。推磨課嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集和組織本組教師討論上周資料使用情況，提出修改意見(jiàn)，并重點(diǎn)討論下周資料的編寫(xiě)情況。②規(guī)范課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂巡視，要求教師有案上課，新任教師寫(xiě)詳案，手寫(xiě)教案。做好年級(jí)教師課堂教學(xué)質(zhì)量情況的調(diào)查工作，不定期召開(kāi)年級(jí)部分教師教學(xué)研討會(huì)。③加強(qiáng)對(duì)新教師培養(yǎng)和班主任培訓(xùn)。一是組織新老教師結(jié)隊(duì)子，促進(jìn)新任教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；二是對(duì)新班主任組織培訓(xùn)，使班主任了解工作的要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和日常程序。④強(qiáng)化作業(yè)管理，每月組織備課級(jí)進(jìn)行作業(yè)檢查一次，并在級(jí)會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果。語(yǔ)文：大作文每?jī)芍苤辽?次；作業(yè)（含小作文）每周至少2—3次；數(shù)學(xué)：每周至少3—4次；英語(yǔ)：每周至少3—4次；物理：每周至少2次；其他學(xué)科：每周至少1次。⑤加大重大考試的管理和分析力度，注重對(duì)重大考試的組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績(jī)的影響。加強(qiáng)考試研究，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成，一是教給學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣的方法，而是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。年級(jí)將定期印發(fā)資料，請(qǐng)教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。認(rèn)真組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。備課組長(zhǎng)要對(duì)各類(lèi)考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。年級(jí)組將配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師要重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿(mǎn)意。加強(qiáng)教研工作，以研促教，形成良好的教研風(fēng)氣。年級(jí)有條件的班級(jí)嘗試實(shí)踐“做——導(dǎo)——練”教學(xué)模式，即：做——初上課5分鐘課堂練習(xí)；導(dǎo)——教師不超過(guò)20分鐘講解引導(dǎo)；練——課堂訓(xùn)練、鞏固15鐘左右。此外著重抓好公開(kāi)課，推門(mén)課和評(píng)課工作。四、存在問(wèn)題在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。高一年級(jí)是高中階段分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際。在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。一定能夠在期末考試中取得優(yōu)秀成績(jī)，并在未來(lái)的教育教學(xué)中不斷邁上新的高度！第四篇：高一年級(jí)組2011年第一學(xué)期工作總結(jié)柳林中學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié)自開(kāi)學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：一、學(xué)生管理理念是先導(dǎo)，愛(ài)心是根本，責(zé)任心是動(dòng)力，方法是保障。著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育高一年級(jí)是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開(kāi)學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》、《柳林中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》及《柳林中學(xué)學(xué)生行為十不準(zhǔn)》等制度并依據(jù)各班的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)其精神，內(nèi)化為行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從分管領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，盡最大努力糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報(bào)、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文娛活動(dòng)調(diào)解師生身心，加強(qiáng)相 1互間的交流、溝通，進(jìn)一步提高和加強(qiáng)學(xué)生的文化品與班級(jí)凝聚力。通過(guò)做思想工作，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)：軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會(huì)，在班干部的選拔上，注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境年級(jí)組長(zhǎng)定期召開(kāi)班主任座談會(huì)，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵(lì)班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴(yán)格要