2008—2009上第十一周值周小結(jié)五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-25 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不要隨手亂仍垃圾，注意校園衛(wèi)生的保持，維護(hù)校園整潔。四、紀(jì)律方面：整體較好，由其是七年級(jí)（3）班、高二（1）班、九年級(jí)（5）班、九年級(jí)（6）班，高一（1）班學(xué)生表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。但仍有個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)學(xué)生不出操，曠課、打架和抽煙現(xiàn)象，以及個(gè)別學(xué)生不服從老師管理。針對(duì)這些不良現(xiàn)象，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。同時(shí)，希望各班主任在日常的管理工作中能加強(qiáng)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，嚴(yán)格管理，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。就餐紀(jì)律，學(xué)生都能自覺排隊(duì)，插隊(duì)、帶飯現(xiàn)象明顯減少，但還有個(gè)別學(xué)生就餐時(shí)不走過道，從凳子上踩過，希望能引起重視。同時(shí)，希望同學(xué)們珍惜糧食，不要肆意浪費(fèi)。五、儀容儀表方面：各班學(xué)生都能按照學(xué)校的規(guī)定統(tǒng)一著裝，但是還有個(gè)別男同學(xué)留長發(fā)，部分學(xué)生佩帶首飾，校服上亂寫亂畫。部分學(xué)生不注意言談舉止，臟話隨口而出，希望同學(xué)們?cè)谶@些方面引起重視，使用文明用語，做文明學(xué)生。通過綜合評(píng)比，上周優(yōu)秀班級(jí)為二年級(jí) 六年級(jí)（2）班 七年級(jí)四班 八年級(jí)三班 九年級(jí)四班 九年級(jí)五班 高一一班 高二（2）班文明宿舍男樓： 105 204 301 401 女樓： 102 202 302 402 前樓：教學(xué)樓： 10 一樓（1）號(hào) 二樓（10）號(hào) 三樓（6）號(hào) 號(hào)宿舍2006年11月12日第四篇：20112012上第十四周值周小結(jié)20112012上第十四周值周小結(jié)（余仁）老師們、同學(xué)們：大家早上好！時(shí)值冬寒的早晨我們又迎來了嶄新的一周，上周由范校長、郭老師和我以及初一1班的學(xué)生值周。在范校長的悉心指導(dǎo)下，在初一1班值周學(xué)生的努力配合下，我們順利地完成了一周的值周工作。人們都說冬是萬物終結(jié)的季節(jié)，自然和寒風(fēng)凜冽、冷酷無情這些詞聯(lián)系在一起?？墒俏乙f冬是圣潔的考官，冬是可敬的嚴(yán)師，它默默考驗(yàn)著我們每個(gè)同學(xué)的意志，它淘汰弱者，練就強(qiáng)者。通過值周我親眼目睹我們晨光的學(xué)生人人不畏嚴(yán)寒，個(gè)個(gè)都是強(qiáng)者，起床的鈴聲還未響起，同學(xué)們已悄然起床，大家倍加珍惜早讀時(shí)光，初三的同學(xué)在搶時(shí)間迎接中考，初一初二的也在搶時(shí)間打基礎(chǔ)，晨光學(xué)子的拼搏精神，印證了古人“食雪練志”“、映雪讀書”的斗志，這樣的冬天，我們儼然感覺到了春的溫暖，這樣的冬天，我們做老師還需求別的什么呢？這兩周學(xué)校強(qiáng)化了值周，學(xué)校行政人員和老師、學(xué)生一起值周，在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面都有很大的進(jìn)步，教室、宿舍、食堂我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)區(qū)域井然有序，我們欣慰地看到晨光蒸蒸日上的風(fēng)貌。金無赤金，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了令人遺憾的瑕疵，這表現(xiàn)在少數(shù)同學(xué)身上，通過一星期的值周我們也發(fā)現(xiàn)有以下問題，上星期一升旗儀式時(shí)初三某班有8位同學(xué)在教室沒有下來。同學(xué)們啊，千萬不要小看這件事。國旗，意味著什么？國旗代表著國家尊嚴(yán)，民族精神。從某種意義上，升旗儀式甚至可以說是一個(gè)國家精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。有一所貧窮的農(nóng)村小學(xué)，他們破舊的房屋旁邊是一個(gè)很小的操場，升旗儀式就在這里舉行。這所學(xué)校的孩子們用不著什么人提醒，每天早晨，他們便自覺地站在旗桿下，等待老師的笛子、口琴吹奏國歌，等待老校長親自升起國旗，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，一雙雙稚氣的眼睛虔誠地望著徐徐上升的國旗。對(duì)這些純真的孩子們來說，國旗就代表著他們簡陋而可愛的學(xué)校，代表著貧窮而又忠誠的老師，代表著和他們一起成長的伙伴們。因此，盡管他們不一定對(duì)國旗的意義有多么深刻的理解，然而他們愛國旗，對(duì)國旗有一種莊嚴(yán)圣潔的感情。因?yàn)橛羞@國旗，群山不再寂寞；因?yàn)橛羞@國旗，孩子
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