2008—2009上第十一周值周小結(jié)五篇范文(文件)
【正文】 志”“、映雪讀書”的斗志，這樣的冬天，我們儼然感覺到了春的溫暖，這樣的冬天，我們做老師還需求別的什么呢？這兩周學(xué)校強(qiáng)化了值周，學(xué)校行政人員和老師、學(xué)生一起值周，在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面都有很大的進(jìn)步，教室、宿舍、食堂我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)區(qū)域井然有序，我們欣慰地看到晨光蒸蒸日上的風(fēng)貌。從某種意義上，升旗儀式甚至可以說是一個(gè)國家精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。因此，盡管他們不一定對(duì)國旗的意義有多么深刻的理解，然而他們愛國旗，對(duì)國旗有一種莊嚴(yán)圣潔的感情。這話決不是危言聳聽，因?yàn)閷?duì)國旗的不尊重是一個(gè)國家的恥辱，一個(gè)民族的悲哀。上星期有少數(shù)同學(xué)不顧個(gè)人形象，將“胸前?？ā弊兂伞翱诖？ā保匠２慌宕?，只在檢查時(shí)把?？贸鰜砹烈幌?，這種做法不符合學(xué)校要求，還有學(xué)生?？ㄐ畔⒉蝗掌么箢^貼，甚至自己畫一個(gè)小白兔放在上面作自己的照片，你不但影響了自身的形象，也影響的學(xué)校形象，希望今后不再出現(xiàn)這種現(xiàn)象。這在晨光以往的歷史中未曾出現(xiàn)過，特此提出批評(píng)，并希望他能從思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，把全部精力積極投入到學(xué)習(xí)中去。上周由周裔國校長、張玲玲老師和我值周，下面由我代表值周小組對(duì)一周來的值周情況作如下匯報(bào)：常言道：“三更燈火五更明，正是男兒讀書時(shí)”，這本是古之學(xué)子為求學(xué)而孜孜不倦的寫照，然而今天在我們的校園，在寒氣逼人的嚴(yán)冬季節(jié)，我們依然能看到許多早起的學(xué)生，在專注地朗讀英語，在背誦古詩詞。語文組在上周也組織了初一硬筆書法比賽。滿眼皆春色呀，你聽那朗朗的讀書聲，你看那張張漂亮的行揩字，你再去感受這近千名學(xué)生為了學(xué)業(yè)你追我逐熱烈場(chǎng)面。星期五衛(wèi)生例檢能得滿分的班級(jí)越來越多了。這些不道德的行為必須在今后要改正。當(dāng)你看到地面有紙屑，就不能彎下腰去把它撿起來嗎？當(dāng)你看到有人不慎摔倒，就不能上前去攙扶一把嗎？當(dāng)你看到橫蠻無理的學(xué)生公然向值日生示威挑釁時(shí)，難道就不能奮勇向前伸張正義嗎？我們的老師每天起早摸夜，為的就是把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。我想一個(gè)受過良好教育的、有素質(zhì)的學(xué)生，是不會(huì)給他的母校臉上摸黑的。不敢想象那滾滾車輪碾碎肢體的慘狀，不敢想象那熊熊烈火燒毀家園的悲劇，不敢想象樓道里踩踏事件的哭泣聲。沒關(guān)系，這部電視劇還在繼續(xù)，新一周的動(dòng)人劇情又在嘹亮的國歌聲中拉開了序幕，只不過沒有彩排，全是直播。老師們、同學(xué)們，一周的生活就像一部精彩紛呈的電視劇，喜怒哀樂盡在其中。是啊，生活的每一天都有值得我們深思的問題，在學(xué)校除了要搞好我們的學(xué)習(xí)、生活之外，個(gè)人的安全要擺在首位，每當(dāng)看到我們的學(xué)生在街上騎車快速行駛時(shí)，我總要捏一把汗。上周我在網(wǎng)上不經(jīng)意間進(jìn)入晨光中學(xué)百度貼吧，真是不看不知道，一看嚇一跳，有問候祝福老師的，也有漫罵侮辱老師的，有探討人生的高雅話題，也有講江湖爭斗的狂妄之語。有德無能是庸才，有能無德是歪才，無德無能是蠢才，有德有能才是我們現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。只可惜并不是每位同學(xué)都能這樣做，有的同學(xué)在墻壁上亂涂亂畫，臟衣服，臟襪子隨意丟放，弄得里面怪味熏天；教室里也有些值日生為了少走路，竟然直接從樓上往下倒垃圾，而且這種現(xiàn)象遠(yuǎn)不止一次，當(dāng)你為自己制作的飄飄灑灑的特景樂開懷的時(shí)候，你可知道樓下學(xué)生可遭了秧?？v觀一周，在衛(wèi)生方面，總體情況令人滿意。結(jié)果共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名?？筛屛腋袆?dòng)的是有一次在食堂巡查，忽然看到幾位初一年級(jí)的學(xué)生停下手中的筷子，齊聲背誦古文《童趣》，這種做法雖然我們不提倡，但這種精神不能不讓人倍受感動(dòng)?？傊?，一個(gè)星期以來總體情況良好，絕大多數(shù)同學(xué)，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1