高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃五篇模版(編輯修改稿)
2024-10-25 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，或是學(xué)生的特殊表現(xiàn)，及時(shí)溝通并解決問題，努力使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展。多去思考，及時(shí)總結(jié)管理班級的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己管理班級的能力。五、在努力管理好班級的同事，也會(huì)積極配合級長和各位領(lǐng)導(dǎo)的工作，以及和周圍的同事融洽相處，虛心學(xué)習(xí)，為本年級的工作進(jìn)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。此外，努力提升個(gè)人的英語教學(xué)技能，因?yàn)橐氤蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的班主任，必須擁有扎實(shí)過硬的教學(xué)技能，那樣才會(huì)有桃李芬芳的一天?？傊?，我會(huì)在今后的工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待一切，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己的工作計(jì)劃，爭取在2013年里有最大的收獲，讓所帶的學(xué)生在學(xué)期末也能收獲豐碩的果實(shí)。第三篇：高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃。本班經(jīng)過1個(gè)學(xué)期的磨合，基本上進(jìn)入了穩(wěn)定時(shí)期，全班學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)寒假的假期學(xué)習(xí)和休整，沒有學(xué)生遲到、曠課、休學(xué)、輟學(xué)，也沒有厭學(xué)的學(xué)生。進(jìn)入高一第二學(xué)期，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，無論是學(xué)習(xí)的量還是質(zhì)上面都要有一個(gè)明顯的提高，讓全班學(xué)生擁有極大的學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是本期班主任工作的重點(diǎn)。我準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理部門的作用，讓班委會(huì)和團(tuán)支部繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體管理和監(jiān)督的作用，做好日常管理，保持班集體的健康、良性的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)各級干部，委派好各科課代表，推選出各小組的組長和各寢室的寢室長。指導(dǎo)各級管理干部確立自己的工作職責(zé)，制定出本部門的工作安排和管理制度，培訓(xùn)好各級干部，鼓勵(lì)他們獨(dú)立、大膽地工作，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生干部迅速成長為能獨(dú)擋一面的合格的干部。提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，尊重學(xué)生獨(dú)立的人格，讓班級在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)。其次，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明、禮貌、講究儀表、愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境，講究個(gè)人和公共衛(wèi)生。對教室和寢室衛(wèi)生要做到“一天兩查”，早晨和晚上各視查一次，要求每天有人打掃教室和寢室，人人注意保持教室和寢室的清潔衛(wèi)生。從小處、細(xì)處著手進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求值日生把黑板擦干凈，講臺整理整齊，臺面抹干凈，讓老師有一個(gè)舒適的上課環(huán)境。下課時(shí)，等老師走出教室，學(xué)生方能離開座位，以示對老師的尊重。寢室里按學(xué)校的要求，做好內(nèi)務(wù)整理，要求學(xué)生做到“四線一掃”，即被子一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、桶子一條線，每天打掃一次。嚴(yán)格要求學(xué)生保持寢室干燥，不能在寢室里面和外面的走廊上洗臉、刷牙、洗澡、洗衣服，濕衣服不能掛在走廊上和寢室里?？傊瑖?yán)格按照學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，營造一個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，繼續(xù)抓好學(xué)生思想工作，必須做到“勤、細(xì)、嚴(yán)、愛”?！扒凇本褪墙?jīng)常找學(xué)生談心，經(jīng)常下寢室、下教室、進(jìn)食堂、找學(xué)生家長聯(lián)系，做到勤觀察、勤思考。“細(xì)”就是從細(xì)處著眼，不放過了解學(xué)生的每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的波動(dòng)，掌握學(xué)生的心理變化，及時(shí)解決學(xué)生的心理困惑，讓學(xué)生能夠順利走出思想的誤區(qū)?！皣?yán)”就是對學(xué)生要求要嚴(yán)，用高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長?！皭邸本褪窃诮逃^程中，對學(xué)生做到從愛出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對他未來的殷切期待、對他獨(dú)立人格的尊重、對他良好品質(zhì)的肯定，只有這樣，才能讓思想教育滲透到學(xué)生的心靈，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生心靈的健康成長。第四，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在最突出的位置上，一方面在班級營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課堂紀(jì)律，提高課堂學(xué)習(xí)效率；另一方面創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，讓學(xué)生休息好，少受外部干擾，保證學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，明確學(xué)習(xí)目的，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的努力方向。為配合學(xué)校的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)生的要求，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、體育等專業(yè)，爭取在三年后的高考中，能考入理想的學(xué)校。第
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