【總結】第二節(jié):滑輪【目標】(1)認識定滑輪和動滑輪,知道定滑輪、動滑輪的實質。(2)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。(3)能正確分析滑輪的省力情況以及拉力與物重之間的關系。(4)能識別生產(chǎn)和生活中常見的滑輪,會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組?!局攸c】知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。【難點】(
2024-11-19 10:05
【總結】力學杠桿、滑輪訓練題一、選擇題(每小題2分,共20分)1.自行車是人們常用的交通工具,它應用了許多物理知識,下面說法中正確的是()2.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),F的力臂是()A.OF B.OD C.OC D.OA3.當杠桿水平平衡時,L1>L2,若F1和F2的大小和方向
2025-04-04 02:10
【總結】第2課時滑輪組輪軸
2025-06-14 05:32
【總結】 滑輪和滑輪組有什么使用要求? (1)使用前應檢查滑輪的輪槽、輪軸、頰板、吊鉤等部分有無裂縫或損傷,滑輪轉動是否靈活,潤滑是否良好,同時滑輪槽寬應比鋼絲繩直徑大lmm~。(2)使用時,應按其標定的...
2024-11-17 22:14
【總結】第二節(jié)滑輪及其的應用一、課前知識準備1.杠桿可以分為、、三類。2.杠桿可以是彎曲的嗎?答案:、費力杠桿、等臂杠桿二、名師解讀點撥知識點1:定滑輪滑輪是一個周邊有槽,能繞軸轉動的小輪。使用時,滑輪的軸的叫做定滑輪。
2024-11-30 01:12
【總結】《滑輪的應用》測試題(滬科版)一、夯實基礎(每空2分,共28分)1.定滑輪實質是_____杠桿,使用定滑輪可以改變________,但它不能_______。2.動滑輪實質是______________的杠桿,使用動滑輪可以_______力,但_______改變力的方向。3.如圖所示的甲、乙兩個裝置中各使用了一個滑輪。其中甲圖中的滑輪是
2024-11-30 12:10
【總結】滬科版《滑輪及其應用》同步練習及解答一、填空題:(每空3分,共39分)1.在升旗儀式時,我們可以看到旗桿的頂端有一個滑輪,請問這個滑輪是__滑輪(“動”或“定”),它的作用是________________。2.如圖1,利用定滑輪勻速提升重物G,需要拉力F或?F,F(xiàn)和?F大小的關系是F?F。(填大于、小于、等于)
【總結】第一篇:滬科版八年級物理第九章杠桿和滑輪組必備知識點 第九章必備知識點 一、杠桿 1、定義:在力的作用下,能夠繞支點轉動的硬棒,叫 做杠桿。 2、l1表 示。阻力臂:從支點到阻力作用線的垂...
2024-11-09 06:59
【總結】探究滑輪的作用第1課時動滑輪和定滑輪
【總結】一、填空題:1.在升旗儀式時,我們可以看到旗桿的頂端有一個滑輪,請問這個滑輪是__滑輪(“動”或“定”),它的作用是__________________________。2.如圖1,利用定滑輪勻速提升重物G,需要拉力F或?F,F(xiàn)和?F大小的關系是F?F(填大于、小于、等于)。圖1圖2
2024-11-30 01:10
【總結】 滑輪和滑輪組有什么使用要求 (1)使用前應檢查滑輪的輪槽、輪軸、頰板、吊鉤等部分有無裂縫或損傷,滑輪轉動是否靈活,潤滑是否良好,同時滑輪槽寬應比鋼絲繩直徑大lmm~。(2)使用時,應按其...
【總結】《簡單機械和功》復習與練習【知識梳理】(一)杠桿1、杠桿的識別:在力的作用下繞一固定點轉動的硬物可視為杠桿2、杠桿的支點:杠桿繞著轉動的點(將杠桿轉一下確定支點)3、杠桿的力臂:從支點到力的作用線的距離4、杠桿的圖示:(1)標出支點;(2)畫出力線;(3)作出力臂5、杠桿的平衡:杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)
2024-11-15 23:23
【總結】第一篇:八年級物理下冊定滑輪動滑輪教學反思 《定滑輪和動滑輪》教學反思 本課將研究“滑輪”這一新的簡單機械,通過教學,研究定滑輪、動滑輪工作時是否改變用力的方向、是否省力兩個特征。此課教學,同樣應...
2024-10-25 07:48
【總結】壓強液體的壓強一、填空題1.液體壓強公式p=ρgh中,h表示________,單位是_______;ρ表示________,單位是_______;g=_______.從公式可知,液體壓強的大小只跟________和________有關.3N的水平力把重2N的木塊緊壓在豎直的墻壁上,這時墻壁受到的壓力是______N.
2024-12-05 00:39
【總結】物體怎樣認識力A八年級班姓名座號學習目標:1、理解力是一個物體對另一個物體的作用,知道物體間力的作用是相互的2、記住國際上通用力的單位是牛頓學法指導:力是物體對物體(推、拉、提、壓、吸引等)的作用.圖1中,足球運動員踢球。在
2024-12-05 03:52