【文章內(nèi)容簡介】 欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。學(xué)生作業(yè)：根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作品展示：五、課后拓展：用彩紙經(jīng)過鏤刻、剪貼，制成一件柱形的藝術(shù)品。第七課 我們做樂器教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：了解樂器。設(shè)計(jì)樂器。教具學(xué)具：有關(guān)青銅編鐘藏族大鼓戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料、制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。原始社會（用獸骨陶泥等制作樂器）奴隸社會（青銅制作精美的樂器）封建社會（樂器的用料工藝更為講究、多樣，如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等）至今（居住在我國西南和西北地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味）（二）發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。大鼓 手鼓 手鼓響板 笙 古琴笛子 二胡銅鈸 提琴排簫吉他塤 沙錘教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。（1）觀察教材中的幾幅插圖，看看這些樂器是用什么制作的？怎樣制作的？（2）師生共同討論交流。A、杯子里放入不同容量的水（液體）。B、易拉罐里裝入不同容量的水，懸掛在木棍上。??（3）教師給學(xué)生介紹幾種簡易樂器的制作方法：A、沙錘：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一個(gè)手柄），這樣就制成了一個(gè)沙錘了。連續(xù)搖動(dòng)產(chǎn)生下雨的聲音。B、豎笛：用黏土做個(gè)豎笛，六孔的好做，一個(gè)空心管,依次六個(gè)孔，最上邊是吹的那個(gè)橫口。最最簡單的:用紙也行,用手工紙粘成一個(gè)空心管,剪六或八個(gè)孔。最上邊是吹的那個(gè)橫口。幾分鐘即成。材料:一般的稍厚紙都行,剪子,膠水。C、找兩片比較嫩的竹葉子,疊在一起,但不要太緊。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。嘴巴不要碰到葉子,隔著2毫米的樣子。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：利用竹筒鐵管鐵盒陶土等材料制作樂器四、交流與評價(jià)：展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器師生交流評價(jià)師生交流——比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音五、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，能夠運(yùn)用不同的材料制作樂器，學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識有所進(jìn)步。第八課 宇宙之旅 教學(xué)目標(biāo)：了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：神舟五號載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型掛圖等；一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的神舟五號載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)神舟五號的發(fā)射情況讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢導(dǎo)入課題引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的宇宙飛船的形狀特征鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？（二）發(fā)展階段各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船載人航天器組成的知識師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、展示評價(jià)階段組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔五、教學(xué)反思學(xué)生通過了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，本科培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。第九課 保護(hù)文物 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：了解文物。繪制宣傳小報(bào)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：文物資料、制作手抄報(bào)工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段：欣賞收集到的文物圖片資料，小組討論，感受文物的美感。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。（二）發(fā)展階段學(xué)生利用手中的材料制作手抄報(bào)三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評五、課后拓展：多搜集一些歷史文物資料，增進(jìn)對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識。教學(xué)反思 學(xué)生在課前調(diào)查了解了本地區(qū)的文物資源，課上通過欣賞 文物，了解其用途和作用，繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識。課題：第十課 愛護(hù)古建筑 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義。增強(qiáng)對傳承民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)意義。對本地的古建筑進(jìn)行了解。教具學(xué)具：課件、學(xué)生課前搜集本地古建筑的資料、手抄報(bào)制作工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：上節(jié)課我們找尋了我們家鄉(xiāng)的文物，為我的家鄉(xiāng)有這么多的文物感到驕傲，今天我們再一起找尋家鄉(xiāng)的古建筑，了解一下我們美麗的家鄉(xiāng)。新授：播放課件學(xué)生討論：用學(xué)生手中搜集的圖片一起議一議三、學(xué)生制作宣傳海報(bào)：家鄉(xiāng)的古建筑四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)五、作業(yè)展評課題：第十一課 電腦美術(shù) 課堂類型：綜合 探索 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們 用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的畫。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評課題：第十二課 中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識，提高他們的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？ 教具學(xué)具：課件、課本 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入: 把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。新授:（1）分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。（2）如果你是作者你會把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識，提高他們的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。第四篇：2017秋六年級上冊湘版美術(shù)教案XX區(qū)XX小學(xué)美術(shù)科教學(xué)設(shè)計(jì)（2017年秋季）六 年 級（1）班 擔(dān)任教師：XXX第1課 我們?nèi)ヂ眯?教學(xué)目標(biāo)，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。，集體合作制作一個(gè)集錦本。，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性 2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。展示要準(zhǔn)備的物品二、觀賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。展示不同種類的包 1．旅行包 2．會議、公務(wù)包 3．購物的手袋 4．時(shí)裝包 5．書包展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。出示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品四、作品欣賞 1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。出示作業(yè)要求六、評析交流 1．學(xué)生作業(yè)展示2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布臵學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。第2課 光影變幻 教學(xué)目標(biāo)掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對形體美的審美體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1．展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。2．揭示課題——《光影變幻》。出示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。揭示《光影變幻》的課題。二、嘗試表現(xiàn)，探究方法1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來表現(xiàn)明暗效果。2．學(xué)生自由討論，教師傾聽，參與討論。3．交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。板書，圖片、鉛筆、紙等。三、深入感知，巧妙聯(lián)想1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。2．小組討論：你會想像畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。3．以小組開火車的形式，學(xué)生輪流上臺畫一個(gè)幾何形，并組成完整畫面。畫板、鉛筆、畫紙及輕音樂。賞析作品第二課時(shí)一、拓展思路1．討論評議：請大家一起評議這幅集體創(chuàng)作的作品 哪些地方好，哪些地方不好?記錄評分記錄卡。2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。作品、評分記錄卡。二、表現(xiàn)創(chuàng)作，總結(jié)評價(jià)1．學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評析作品：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說、評一評。2．教師總結(jié)評價(jià)：肯定學(xué)生的精心繪畫，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。展示板、作業(yè)，播放輕音樂。第3課 美麗家園 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過對周圍景物的觀察、記憶和想象，用集體討論、集體創(chuàng)作的方式畫出自己美麗的家園；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫作業(yè)。集體討論繪畫題材、內(nèi)容繪畫選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫方法。課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求：為學(xué)生提供繪畫材料——大畫紙。學(xué)生代色紙、各色碎布、剪刀、顏色、膠水。3