郭凹小學20xx-20xx學年第一學期工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-10-25 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論武裝自己，用賞識的目光關(guān)注學生，用勤勞的雙手授學生以方法，用滿腔的熱忱減輕學生過重的課業(yè)負擔，用科學的金鑰匙開啟他們思考的空間，啟迪他們?nèi)诚?，去探索，去?chuàng)新。施展我們的報復(fù)和才華，傾盡我們的智慧和力量，努力辦讓人們滿意的教育，去譜寫二十一世紀教育改革與發(fā)展的新篇章。第三篇：郭凹小學2010工作總結(jié)郭凹小學2010工作總結(jié)即將過去的2010，是不平凡的一年，我們郭凹小學在鄉(xiāng)中心校及上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體師生共同努力下，以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞著制定的工作目標，以人為本，深入實施素質(zhì)教育，規(guī)范教育管理，堅定不移地抓好學校的各項常規(guī)工作，圓滿地完成了既定目標?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強管理，促進發(fā)展。本學期，我校依然堅持依法辦學、規(guī)范管理的方針，從提高學校管理水平入手，深化教育教學改革，進一步加快事業(yè)發(fā)展，提高辦學效益。抓好學校常規(guī)管理。認真學習貫徹黨的教育方針，落實管理機制，加強動態(tài)管理，加強教學常規(guī)工作的檢查，規(guī)范教學行為，不斷提升管理水平。抓好隊伍建設(shè)。深化師德教育，提升隊伍素質(zhì)。全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市中小學師德師風十條禁令》及《洛陽市中小學師德師風建設(shè)八項制度》，自覺遵紀守法，教書育人，為人師表。扎實開展以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點的校本培訓。以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，通過教師率先垂范、嚴以律己，對學生進行良好行為的引導和訓練，提高育人水平。加強安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實安全責任人意識，抓好學校創(chuàng)安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施。健全學校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項管理制度。加強安全檢查，排查各種隱患。與學生家長簽訂《安全責任書》，并完善學校突發(fā)事件報告制度。在節(jié)假日來臨前，加強安全教育，分發(fā)《告家長書》，安排好護校值班工作。進一步開展法制宣傳教育活動，不斷提升學校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。二、積極實踐，提高素質(zhì)本學期，我校結(jié)合學校實際，以德育教育為主，以參與活動促師生素質(zhì)的提高，扎實推進素質(zhì)教育。德育工作是學校工作的首要，是教育的第一要務(wù)。學校以德育在學校工作中的作用，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，加強學生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實新時期下德育工作的指導精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，加強新課程理念下的班級建設(shè)和校園文化建設(shè)。開展“學習守則規(guī)范，強化行為養(yǎng)成”系列教育活動掀起學習《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，集中開展“學習守則規(guī)范周”及 “開展每人每天做一件好事”等活動培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，從而促進學校良好風氣的形成。三、立足教研，提高質(zhì)量為了進一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強?！钡霓k學思想，我們牢固樹立“教學質(zhì)量是辦學的生命線”的觀念，以《教師考核方案》和《課堂教學實 施方案》為準則，狠抓質(zhì)量建設(shè)，促進教師、學生素質(zhì)的明顯提高。素質(zhì)教育提倡以人為本，以學生的發(fā)展為本，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。強化教學流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開學之初，便每人分發(fā)一個檔案袋，教師根據(jù)檔案袋材料目錄對各種教學材料進行收集。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。另外，對教師業(yè)務(wù)進行定期與不定期的考核，分層次、分類別，科學客觀地對教師的各項工作進行考核評價。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學校常規(guī)工作管理，有力地促進了質(zhì)量的提高。健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。認真總結(jié)本學科行之有效的經(jīng)驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學習。在活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學情況，思考、研討下
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