蘇少版音樂三上木瓜恰恰恰教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-10 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎么怎么好??。 教師：下面我們就來唱一唱這兩段歌詞。襯詞“恰恰恰”不讀。 學生：隨著鋼琴伴奏演唱。（強調(diào)弱起小節(jié)的唱法） 教師：同學們唱得真棒，想一想，賣瓜人在介紹自己水果的時候，心情是怎樣的？ 學生：自豪的、高興的、歡快的、喜悅的??。 教師：我們用歌聲來表現(xiàn)賣瓜人的自豪、高興的心情好嗎？ 學生：用歡快、喜悅的心情演唱。 教師：同學們，我們聽一聽剩下這部分旋律，它在節(jié)奏上有什么特點？ 學生：由很多切分節(jié)奏或切分音組成。 教師：你們還記得切分音的唱法嗎？這段老師想請同學們自己來完成。 學生：分組練習。 教師：到各組糾正錯誤 。 教師：下面我們來聽一聽同學們自學的成果。鋼琴伴奏。 學生：隨著鋼琴伴奏，按切分節(jié)奏讀這段歌詞。 教師：這段表現(xiàn)了賣瓜人什么心情呢？ 學生：急切的招呼大家快來買他的水果、著急賣瓜、著急回家的心情??。 教師：我們一起用聲音來表現(xiàn)一下賣瓜人急切的心情。 學生：演唱切分節(jié)奏部分歌詞。 教師：下面完整的演唱歌曲。 教師：（播放課件，印尼的自然風光、美麗的風景。）同學們，我們已經(jīng)學習過歌曲《木瓜恰恰恰》，那下面我們來真正的走近印尼。 印度尼西亞，意為“水中島國”，是一個由 17508 個大小島嶼組成的群島國家
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