蘇少版音樂(lè)三上木瓜恰恰恰教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2026-01-10 11:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么怎么好??。 教師：下面我們就來(lái)唱一唱這兩段歌詞。襯詞“恰恰恰”不讀。 學(xué)生：隨著鋼琴伴奏演唱。（強(qiáng)調(diào)弱起小節(jié)的唱法） 教師：同學(xué)們唱得真棒，想一想，賣瓜人在介紹自己水果的時(shí)候，心情是怎樣的？ 學(xué)生：自豪的、高興的、歡快的、喜悅的??。 教師：我們用歌聲來(lái)表現(xiàn)賣瓜人的自豪、高興的心情好嗎？ 學(xué)生：用歡快、喜悅的心情演唱。 教師：同學(xué)們，我們聽(tīng)一聽(tīng)剩下這部分旋律，它在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生：由很多切分節(jié)奏或切分音組成。 教師：你們還記得切分音的唱法嗎？這段老師想請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)完成。 學(xué)生：分組練習(xí)。 教師：到各組糾正錯(cuò)誤 。 教師：下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們自學(xué)的成果。鋼琴伴奏。 學(xué)生：隨著鋼琴伴奏，按切分節(jié)奏讀這段歌詞。 教師：這段表現(xiàn)了賣瓜人什么心情呢？ 學(xué)生：急切的招呼大家快來(lái)買他的水果、著急賣瓜、著急回家的心情??。 教師：我們一起用聲音來(lái)表現(xiàn)一下賣瓜人急切的心情。 學(xué)生：演唱切分節(jié)奏部分歌詞。 教師：下面完整的演唱歌曲。 教師：（播放課件，印尼的自然風(fēng)光、美麗的風(fēng)景。）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)歌曲《木瓜恰恰恰》，那下面我們來(lái)真正的走近印尼。 印度尼西亞，意為“水中島國(guó)”，是一個(gè)由 17508 個(gè)大小島嶼組成的群島國(guó)家
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