詞兩首(第二課時(shí))專題(編輯修改稿)
2024-10-25 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書：春一粒秋萬(wàn)顆餓死檢查試講情況，指名講解。觀察課本上的插圖，說(shuō)說(shuō)圖意。為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？對(duì)照板書練習(xí)背誦。四、課堂練習(xí)畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟Ｒ荒昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7單元第21課第二課時(shí)馮淑華解釋。詩(shī)句中“一?！钡摹傲！北硎荆ǎ?，“萬(wàn)顆”中的“萬(wàn)”表示（）。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。背誦《憫農(nóng)》。再次朗讀課文。指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉，想：這兩首詩(shī)有什么共同的地方？五、寫字指導(dǎo)出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫？說(shuō)說(shuō)你是怎么寫好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫時(shí)的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。按筆順描紅。六、作業(yè)朗讀課文，背誦課文。用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。選擇一首古詩(shī)，用自己的話把詩(shī)意寫下來(lái)。板書設(shè)計(jì)：21古詩(shī)兩首 憫農(nóng) 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。第四篇：古詩(shī)兩首第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的1．會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩(shī)歌，．背誦其它寫秋的古詩(shī)。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．背誦《贈(zèng)劉景文》。2．導(dǎo)語(yǔ)；豐收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎樣的景像呢?3．出示教學(xué)掛圖。4．講楓林美。(要求用上學(xué)過(guò)的詞匯)層林盡染 疊翠流金5．詩(shī)人是怎樣描繪這美景呢?6．自由讀詩(shī)《山行》7．找出生字。二、學(xué)習(xí)生字1．出示生字卡片認(rèn)讀。2．組詞認(rèn)讀。石徑 斜坡 楓林 于是3．出示生字果樹(shù)一棵測(cè)認(rèn)讀情況。4．指導(dǎo)書寫。于 首 楓(注意“首”字下面是“自”而不是“白”)三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌1．自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2．聽(tīng)錄音，畫出節(jié)奏．山行遠(yuǎn)上／寒山／石徑斜，白云／生處／有人家。停車／坐愛(ài)／楓林晚，霜葉／紅于／二月花。3．自由讀詩(shī)、齊讀后找
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1