【文章內(nèi)容簡介】 、能注意在課外閱讀中積累語言材料。能在生活中廣泛積累語言材料。(三)教給方法。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自學能力。教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力教給學生課外閱讀的方法(四)家校結(jié)合，形成合力。爭取家長支持，通過家訪、話訪，家長會達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。語文第二學期教學計劃8一、總教學要求和目標進一步提高學生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)關(guān)注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、三年通盤學習狀況已經(jīng)完成必修學習情況：必修一、二、三、四已經(jīng)結(jié)算學分情況；12學分（必修8分，選修4分）。已經(jīng)完成選修學習情況：《史記選讀》。三、本學期教學內(nèi)容（按照揚州市教育局規(guī)定的統(tǒng)一內(nèi)容）必修內(nèi)容：必修五；選修內(nèi)容：《唐詩宋詞選讀》（唐詩部分）四、本學期學生的能力培養(yǎng)通過本學期選修課程的學習，繼續(xù)以下五個方面：積累整合；感受鑒賞；思考領(lǐng)悟；應用拓展；發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。五、教學方法、措施：繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣（1）放聲朗讀的習慣。（2）預習新課的習慣（3）記筆記的習慣（4）勤用工具書的習慣（5）思考和說話的習慣（6）課外閱讀的習慣（7）勤寫勤練的`習慣（8）整理積累的習慣（9）總結(jié)得失的習慣（10）書寫清楚的習慣積極倡導自主、合作、探究的學習方式抓住文本特點，教學側(cè)重恰當古詩文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎(chǔ)積累鼓勵學生口頭交流寫作教學，加強作文習慣訓練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵學生作研究性學習探討。 鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結(jié)果寫成小論文。語文第二學期教學計劃9一、指導思想：本學期我校的語文教研組將繼續(xù)認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗。以課堂教學為主渠道，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。以教學常規(guī)為規(guī)范來整體推進學科發(fā)展，力爭使我校語文學科的各項工作更趨科學、高效。二、主要工作：（一）、加強理論學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念學習課程標準，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學實踐中加強研討，及時調(diào)整教學行為，對課堂教學中的典型言行進行分析研究。使教育教學工作更符合新課標的精神。每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀與學校學科教學的情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。本學期，進一步組織廣大教師特別是中青年教師認真學習市教研室修訂的學科教學建議，切實加強對課堂教學常規(guī)的的貫徹，努力轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教學行為，特別要重視備課，要把教師的主要精力放在課前，真正做到：功在課前，利在課上。學習“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準” ，根據(jù)標準，積極研究和改善語文教研組的建設(shè)，從而推進校本教研的開展。并要以此為契機，對照標準，抓好教研組的內(nèi)涵建設(shè)，進一步規(guī)范教研組活動，認真開展學科研討活動。認真組織青年教師參加 “教海探航”征文活動。（二）抓好規(guī)范管理，努力提高教學質(zhì)量。做好畢業(yè)班復習工作。要求每一位畢業(yè)班語文老師扎扎實實地上好每堂語文課，培養(yǎng)學生的能力。教師要注重學生真實的學習過程，注重方法的指導。爭取在原有的基礎(chǔ)上有所進步。加強隨堂課的聽課力度。學校領(lǐng)導深入第一線，走進教室、走近教師，堅持每周至少聽一節(jié)隨堂課。督促教師認真鉆研教材，備課時有清晰的教學目標，設(shè)計有效的學習活動，課堂上扎扎實實展開教學過程，給予學生切切實實的指導，注重學習方法的傳授。進一步提高課堂教學效益。繼續(xù)執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)控制度，教導處每月對各年級教學質(zhì)量進行評價，引導教師根據(jù)反饋情況進行橫向、縱向比較、相互研討，分析教學現(xiàn)狀和學生的學習水平。分析教學中的得失，針對問題改進教學。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓。（三）、繼續(xù)重視閱讀教學、習作教學、寫字教學努力提高閱讀教學的有效性。本學期，進一步加大教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁，語文組將全校分成低段（1—3年級）和高段（4—6年級）兩大年級組，組內(nèi)將有計劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級組內(nèi)的老教師、青年教師互相促進、共同提高。習作教學（1）、明確各年段的教學目標有利于教師在教學中有的放矢地進行指導。（2）、創(chuàng)設(shè)情境，開展習作指導研討。（3）、積極提供展示學生習作水平的平臺：櫥窗展出、積極投稿，參加各級各類的征文比賽。編輯校習作選《揚帆》。寫字教學。（1）、期初一至四年級制定寫字教學計劃。（2）、班內(nèi)、校內(nèi)開辟學生硬筆書法的展覽園地，頒發(fā)展出證書，激發(fā)學生寫字興趣。（3）、充分利用好20分鐘寫字課的時間外，還要求老師們能把寫字指導滲透到平時的教學中去。（4）、積極備戰(zhàn)寫字團體比賽，要求參賽年級對課后的生字按字的結(jié)構(gòu)進行歸類梳理，據(jù)此制定了指導計劃，做到每次指導有明確的教學重點，重在方法的運用與態(tài)度的養(yǎng)成。并擬訂了相應的練習內(nèi)容。要求教師能認真批改，關(guān)注后進的學生，給予激勵和及時的幫助。教導處經(jīng)常翻閱學生的書寫內(nèi)容，參與學生作業(yè)的批改，及時與任課教師交換意見，探討寫字教學的策略。（四）、積極促進教師成長35周歲的青年教師每學期至少上一堂有質(zhì)量的研究課，每學期讀一本教育專著，摘錄一定量的讀書筆記，寫一篇心得體會、案例評析或教學故事。開展校級教師基本功競賽，通過說課、評課、上課等環(huán)節(jié)提高教師的基本功，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)基本功比賽。骨干教師、教學能手上好一堂示范課。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。日程安排二月份各年級教材分析制定教學計劃三月份制定校本教研計劃、分析教學得失校青年教師基本功競賽參加市整班寫字比賽的年級另行制定寫字教學計劃校畢業(yè)班復習研討活動四月份參加區(qū)小學語文青年教師基本功大賽作文教學研討一至五年級期中考試課改五年級教師參加市教學培訓和研究活動五月份選拔學生參加區(qū)“六 一”作文比賽“教海探航”論文選送區(qū)。編輯校習作選《揚帆》六年級期中考試六年級教師參加區(qū)組織的畢業(yè)班復習研討活動新教師教學匯報課六月份做好畢業(yè)班有關(guān)工作制定復習計劃，一至五年級期末考試考查分析資料上交。附各年級期中教學進程：一年級： 練習4 二年級：練習4 三年級： 練習4四年級： 12課 五年級：14課六年級新課結(jié)束進行期末考試，暫定5月18日左右語文第二學期教學計劃10一、本冊教學要求學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，部分句子能學習運用。能聽清楚幾句話和簡單的故事。聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習慣。能清楚明白地回答老師和同學的提問，在看圖說話時學習展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學習禮貌用語。繼續(xù)學習句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認識逗號、冒號、頓號、引號，初步認識分號、省略號和破折號。學習朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。學習在田字格里正確書寫222個各種結(jié)構(gòu)的字，要求認真書寫，寫得工整，比較勻稱。能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。二、本冊教材的課時安排讀課文識字 36課時讀課文趣味識字 12課時讀課文查字典識字(部首) 20課時讀課文查字典識字(音序) 22課時古詩誦讀 8課時聽說活動 6課時語文快樂宮 8課時機動 32課時總計 144課時三、班級情況分析上學期轉(zhuǎn)出一名學生，本學期我們班有40名學生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個學生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀律，影響了班級的紀律和班風，不僅對他要加強教育，而且要引導其他學生端正學習態(tài)度，明確學習目的。通過上學期的努力，大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣，但也存在幾名后進生學習上存在困難，對學習沒有興趣、沒有信心。總體學生的學習能力和水平參差不齊。四、教學措施繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，良好的學習和行歸習慣是相輔相成的，良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。研讀教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進行分層教育，重視提優(yōu)補差工作。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。做好家校聯(lián)系工作，為學生營造良好的學習大環(huán)境。語文第二學期教學計劃11一、指導思想依據(jù)我校領(lǐng)導及教研室教導處工作要求，我校語文教研組繼續(xù)以“有效學習”為主題，并依照我校語文組發(fā)展的實際情況，引導本組教師在教學上探索科學的教學方法；在科研上鼓勵教師積極參與科研活動；在教研活動上本著實事求是的原則，努力開展豐富多彩的活動。同時，為有效提高本組教師的教學業(yè)務水平，教師應貫徹落實教學常規(guī)，組長和個別組員隨時深入到各個班級進行語文課堂教學的觀摩走訪，在隨時相互監(jiān)督的同時，幫助教師努力提高課堂教學水平。切實抓好教師隊伍的建設(shè)，努力提高我組語文教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。二、工作目標把握語文教學新動向，認真做教學工作，放手嘗試語文學科教學科研工作，并使其形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。強化教研組集體備課、試課、評課等教研的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、創(chuàng)新、有活力的優(yōu)秀教研組。運用語文教學，提升學生語文素養(yǎng)，包括普通話口語交際能力、語文應用能力、審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。三、工作措施加強理論學習，深入研究新教材。本學年語文組將利用教研活動時間并結(jié)合平時的教育教學實踐，探討和學習先進的教學理念，同時吸取適合本校學生的優(yōu)秀理念，深入到課堂教學中，提高教學效益。加強語文課堂教學研究，努力探究教學規(guī)律。充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭將學生的興趣點與教學結(jié)合，以此為突破口，將學生吸引到教學中，讓學生學得開心的同時掌握了知識、培養(yǎng)了能力、拓展了外延。加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，并配合教務處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的`平臺。上學期語文組在教學科研方面取得了一點點的成績，本學期要加強教科研的研究，結(jié)合學校推行的教科研工作，探索科學的方式。四、本學期重點工作：開展多元豐富的教研活動加強科研活動的力度做好選修課完善評估細則五、本學期可以嘗試去做的工作：自主開展培訓項目將選修課開發(fā)成校本課程六、主要活動安排七、本學期學生競賽語文組指導的內(nèi)容和指導老師名單（未完，待續(xù)）硬筆字：劉xx朗誦比賽：繆xx、孫xx微電影制作：孫xx語文第二學期教學計劃12新的學期又開始了，為了更順利的提高教學效率，幫助學生完成學習任務，增強學生的多項能力，特制定計劃如下：一、學生情況分析本班現(xiàn)有學生28人，其中男生有11人，女生有17人，學生通過上一學期的學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，能主動參與學習，自覺完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。還有一小部分學生學習基礎(chǔ)較差，自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。二、教學任務本冊分為八組：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。本冊共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了四篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。 教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。三、學習目標根據(jù)本班學生的實際情況以及教材的要求，本學期將達成以