蘇教版三年級(jí)下冊(cè)李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)7(編輯修改稿)
2025-01-10 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵 外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出 “ 沙沙 ” 的聲音。 將軍夜引弓 猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，隱隱綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓。 “ 嗖 ” 的一聲，一支白羽箭射了出去。 （ 4）指導(dǎo)朗讀第四自然段。注意讀出驚訝、敬佩之情。 （ 5）聯(lián)系課文內(nèi)容并加上自己的想象說說整首詩的意思。 【 設(shè)計(jì)意圖：通過預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生達(dá)到收獲共享，掃清生字詞障礙，讀通課文。在學(xué)生初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清文章思路，概括出段落大意， 圈畫出與詩句相對(duì)應(yīng)的語句， 感受“文包詩”“詩文相通、詩文相融、交相輝映”的文本特點(diǎn)，充分利用故事理解詩意，感受意境，初步感受李廣的神勇無比。】 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入： “ 唐代、盧綸、 時(shí)期、巡邏、警惕、獵物、扎進(jìn) ”，并對(duì)照糾正。 。（神勇無比） 【設(shè)計(jì)意圖：抓住“神勇無比”一詞展開教學(xué)，“神勇無比”是本文也是本詩點(diǎn)睛的詞語，是對(duì)李廣的勇武最凝練、最精準(zhǔn)的概括，一個(gè)“無比”體現(xiàn)了李廣的獨(dú)一無二、不可復(fù)制?！? （二）精讀感悟 4自然段， 體會(huì)李廣的神勇無比。 ：請(qǐng)大家輕聲讀讀課文 4自然段，課文中哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢？用～～劃出來。讀一讀你找出的句子并且品一品你從中讀懂了什么。 ： A． 課件出示： 平明尋白羽 第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便去射虎的現(xiàn)場尋找獵物。 沒在石棱中 那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們?cè)趺窗?也拔不出來。 猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，隱隱綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓。 “嗖 ”的一聲，一支白羽箭射了出去。 （ 1）指名讀句子。 （ 2）同學(xué)們找找看，在這一部分當(dāng)中作者用了哪些詞語來描寫李廣射虎的動(dòng)作？在文中用圓圈圈出來。（圈畫，交流： 拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓 。） （ 3）理解這幾個(gè)詞語在文中的意思。 拈：拿。 拈弓：拿起弓。 搭：架。 搭箭：架起箭。 運(yùn)：貫注。 運(yùn)足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。 (4) “ 嗖 ” 的一聲 ,又說明什么？ （箭的速度快、李廣臂力過人） （ 5）在那樣緊急的情況下，李廣仍能將箭射的如此熟練、如此神速，真是箭技高超??！ 大家看，李廣射虎時(shí)的形象是多么威武?。〕鍪纠顝V射虎圖 ，師生一起欣賞李廣射虎的 形象。 （ 6）小結(jié)： 李廣將軍夜間外出巡邏，樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，發(fā)出了 “ 沙沙 ” 的聲音，李廣將軍以為有虎，便 “ 拈弓搭箭 ”“ 運(yùn)足氣力 ”“ 拉開硬弓 ” ，射出了一枝白羽箭。讓我們一起來讀一讀第三自然段，再次感受一下李廣將軍射虎時(shí)的情景。 課件出示： B． 過渡：讀了這段資料，老師不禁心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問：李廣的神勇無比究竟只是一個(gè)傳說，還是一個(gè)奇跡。讓我們一起看一看射箭的結(jié)果吧。 課件出示： (1) 指名讀句子。說說你從那些字詞中體會(huì)到李廣的神勇無比。（兩個(gè)嘆號(hào)、呀、不是??而是??、深深地扎進(jìn)、怎么拔也 拔不出來） 李廣不僅射術(shù)驚人， 而 且力氣 也 驚人，他的部將和后人都不及他。李廣能拉三百多斤力才能拉開的大黃弓，而馬可波羅看到蒙古勁騎射拉開七八十公斤力（合一百五十斤左右）的大弓，很吃驚，認(rèn)為歐洲兵根本沒法比。李廣能拉的弓需要的力氣是蒙古勁騎射的兩倍，也就是蒙古騎兵如果不是一擁而上，那么在其射程達(dá)不到 的地方就將被李廣一一射殺。 呀！大家全都驚呆了，原來李廣射中的 不是 ． ． 老虎， 而是 ． ． 一塊巨石！那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭里，任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜怼? （ 2）為什么大家全都驚呆了 ,大家驚嘆的只是李廣將軍的箭射中了巨石嗎？如果不是，那驚嘆的是什么？（ 大家驚呆的是白羽箭深深地扎進(jìn)石頭里 ，是李廣的 力大無窮。） （ 3）結(jié)合文中插圖聯(lián)系生活實(shí)際，理解“ 深深地扎進(jìn) ”和“怎么拔也拔不出來”。 （４）指導(dǎo)朗讀：讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。 （５）齊讀第四節(jié)。 3． 你們佩服李廣嗎 ？ 通過剛才的學(xué)習(xí)，相信你對(duì)《塞下曲》這首詩有了更深刻的感受，再讀一讀，把你的感受 讀出來吧！ 讀
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