【文章內(nèi)容簡介】 轍：喻十分窮困的處境。（8）謝家之寶樹：喻賢能子弟。（四）了解六個禮貌謙辭（1）家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。家君，稱自己的父親。童子，王勃自稱。全句意思是，家父作交趾縣的縣令，自己因探望父親路過這個有名的地方（指洪州）；年幼無知，（卻有幸）參加這場盛大的宴會。（2）勃，三尺微命，一介書生。三尺、一介，都是王勃的自稱。古人稱成人為“七尺之軀”，稱不大懂事的小孩兒為“三尺童兒”?！耙唤椤?，比喻自己很渺小。微命，指卑微的地位。全句意思是，我是身份卑微、地位低下的一個讀書人。（3）他日趨庭，叨陪鯉對。趨庭，快步走過庭院，這是表示對長輩的恭敬。叨，慚愧的承受，表示自謙。鯉對，指在父輩面前接受教誨。全句意思是，過些時候自己將到父親那里聆聽教誨。（五）給下列字注音并解釋翼軫（）Y236。 zhěn二十星宿之一襟（）三江 jīn 上衣、袍子前面的部分，動詞鶴?。ǎ﹖īng 水邊平地鳧（）渚（）f zh? 鳧：野鴨。渚：水中間的小塊陸地川澤紆（）yū 迂回曲折孤鶩（）w249。 野鴨，名詞。樽（）zūn 古代盛酒器具迥（）ji?ng遠(yuǎn)南溟（）m237。ng 海勝筵（）y225。n古代席地而坐時鋪的席子1梓（）澤 z? 梓樹，與“?！毕噙B，借指故鄉(xiāng)（六）詞類活用襟三江而帶五湖 意動，以為襟、以為帶 雄州霧列，俊采星馳 都為名詞作狀語，像霧、流星那樣 屈賈宜于長沙 使動，使屈居 竄梁鴻于海曲 使動，使竄逃 川澤紆其駭矚 意動，對感到驚駭 賓主盡東南之美 形容詞活用作名詞（七）通假字①儼驂腓于上路 通“嚴(yán)”,整治《滕王閣序》7 ②云銷雨霽 通“消”，消散 ③ 青雀黃龍之軸：通“舳” ④所賴君子見機(jī) 通“幾”，預(yù)兆（八）仿照課文中句式，寫對偶句A：滕王閣中，高朋滿座——————————B ：見秋水之浩淼，———————— 參考答案：A 都督宴上，盛友如云 B 望長天之明徹（九）填 空①星分翼軫。②落霞與孤鶩齊飛。③潦水盡而寒潭清。④層臺聳翠，上出重霄；，⑤鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回，⑥ 物華天寶，龍光射牛斗之墟；，⑦漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，⑧關(guān)山難越，誰悲失路之人？ ⑨老當(dāng)益壯，寧移白首之心？ ⑩東隅已逝，附：傳記資料。《新唐書王勃傳》王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以趟其失。麟德初，流祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文檄英王雞，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福疇，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省，度海溺水，瘴而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然日：“天才也!”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之?！卞欢鳌兑装l(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。又謂：“王者乘土王，世五十，數(shù)盡千年；乘金王，世四十九，數(shù)九百年；乘水王，世二十，數(shù)六百年；乘木王，世三十，數(shù)八百年；乘火王，世二十，數(shù)七百年。天地之常也。自黃帝至漢，五運(yùn)適周，土復(fù)歸唐，唐應(yīng)繼周、漢，不可承周、隋短祚?！蹦顺馕骸x以降非巽主正統(tǒng)，皆五行滲氣。遂作《唐家千歲歷》?！峨蹰w序》8第三篇：秋日登洪府滕王閣餞別序（模版）秋日登洪府滕王閣餞別序（王勃）【知識目標(biāo)】了解作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作。熟習(xí)文中典故，并掌握重要的詞語的意義。了解駢文及其特點?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的語言。積累 “盡”、“屬”等實詞義項，“故”、“即”、“且”、“矣”等虛詞的用法。學(xué)習(xí)本文情景交融的特色。體會文中開闊視野富麗色彩的壯闊意境，通過閱讀，感受駢體文對偶精工、文辭華美的特點，培養(yǎng)語感及對中國古典文化的領(lǐng)悟能力。【情感目標(biāo)】體會滕王閣的壯麗和寥廓山川的壯美。感受文中所抒發(fā)的懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘沉淪的復(fù)雜感情?！窘虒W(xué)重點】重點熟讀第三段，鑒賞和學(xué)習(xí)本文駢體文如何運(yùn)用語言來表情達(dá)意，抒發(fā)情感，領(lǐng)會“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”一句的優(yōu)美意境。【教學(xué)難點】體悟作者噴發(fā)的才情和不羈的豪情。鑒賞名句【課時安排】3課時 第一課時：一、導(dǎo)入在中國這塊神奇的土地上，積淀著五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林，樓閣廟宇，比比皆是。在這眾多的人文景觀中，“中國古代四大名樓”因其精美的建筑流傳千古，更因為名人的游歷題詩而具有了特殊的意義和深刻的文化內(nèi)涵，因而名揚(yáng)天下。它們是蓬萊閣（山東煙臺），“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓（湖北武昌），“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的岳陽樓（湖南岳陽），“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的滕王閣（江西南昌）。（后三者是江南三大名樓）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)王勃為滕王閣而寫的一篇優(yōu)美的駢文——《滕王閣序》。（展示四大名樓的幻燈片）關(guān)于騰王閣：因騰王李元嬰而得名。李元嬰是唐太宗李世民的幼弟。驕奢淫逸，毫無政績。但他精通音律，有才情。修騰王閣以歌舞宴享。二、了解作者及其他相關(guān)的知識。（一）作者簡介王勃（650－675），字子安，絳州龍門（今山西河津）人，出生于書香門弟，是隋末大儒王通的孫子、王績的侄孫，初唐四杰（王勃、楊炯、駱賓王、盧照鄰）之一。王勃天資超卓，才氣橫溢，被舉為神童，與兩位兄長合稱“王氏三珠樹”。年未及二十，應(yīng)舉及第，授朝散郎。沛王李賢聞其名，召為府修撰。當(dāng)時諸王以斗雞為樂，他為沛王戲作《檄英王雞文》，為高宗所知，被逐出王府。22歲時任虢州參軍，在這期間，有個叫曹達(dá)的官奴犯罪，他將罪犯藏匿起來，后來又怕走漏風(fēng)聲，便殺死曹達(dá)以了此事，結(jié)果因此犯了死罪。幸遇大赦才得以免除死罪。這次王勃雖然撿回了一條性命，但是他的仕途生涯卻因此而結(jié)束了，他的父親也因此而受到牽連，被貶為偏遠(yuǎn)的交趾作縣令（今越南境內(nèi)）。26歲時，（公元675年）王勃前往交趾探望父親，途經(jīng)南昌正趕上當(dāng)?shù)囟级皆隍v王閣上設(shè)宴。王勃在宴會上賦詩并寫下了這篇著名的《騰王閣序》。隨后前往交趾途中渡海溺水驚悸而死。本文遂成為他的“絕唱”。作為初唐四杰之一的王勃是個睥睨古今銳意改革的青年詩人，詩多率意而為天真樸茂，寄寓了積極進(jìn)取的人生理想和生活激情，顯得清峻超拔，不同凡響。如《送杜少府之任蜀州》一詩中：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！备咔閴阉贾弊凡苤驳摹罢煞蛑舅暮＃f里猶比鄰”之句（《贈白馬王彪》），意氣倜儻，氣概雄放。他的主要作品有詩《詠風(fēng)》、《山中》、《送杜少府之任蜀州》及散文《騰王閣序》。（二）寫作背景關(guān)于本文的寫作：上元二年（675）秋，王勃前往交趾看望父親，路過南昌時，正趕上都督閻公新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀他的女婿的才學(xué)，他讓女婿事先準(zhǔn)備豪一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作寫給大家看。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃這一個二十幾歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當(dāng)眾揮筆而書，閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，叫人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“豫章故郡，洪都新府”，都督便道：“不過是老生常談?！庇致劇靶欠忠磔F，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服到：“此真天才，當(dāng)垂不朽！”《唐才子傳》則記載：“勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚?！薄厄v王閣序》：駢文中的優(yōu)秀篇章，全題為《秋日登洪府騰王閣序》，此序當(dāng)為贈序而非書序。大凡聚散之因緣，登高之見聞，賢主嘉賓之寒暄，舊識新交之志趣等都是贈序應(yīng)具有的內(nèi)容。王勃才智橫溢，文章成為絕響。文因餞別而作，但于宴會之盛數(shù)筆帶過，傾全力寫登閣所見之景，因景而生情，脫去了一般餞別文章頌揚(yáng)、應(yīng)酬的窠臼，辟出了自家新徑。（三）關(guān)于駢文什么是駢文：魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文（駢儷：兩匹馬并駕叫“駢”，夫妻成雙叫“儷”）、駢偶文，駢體文，南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。駢文本義即對偶文的意思。其主要特點是：①講求對仗，②平仄相對，③多用典故，④講究藻飾，⑤多用四六,⑥音律和諧。其句子形式多為：四四、六六、四四六六、四**六、****五種形式。駢文的朗讀指導(dǎo)：四字句讀法（一種）：豫章/故郡，洪都/新府六字句讀法（五種）：①孟學(xué)士/之詞宗；訪風(fēng)景/于崇阿 ②臨/帝子之長洲；得/天人之舊館③鐘鳴/鼎食/之家；青雀/黃龍/之軸 ④誰悲/失路之人；氣凌/彭澤之樽⑤撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉棧七字句讀法（四種）：①襟三江/而帶五湖 潦水盡/而寒潭清 ②龍光/射/牛斗之墟 賓主/盡/東南之美③都督/閻公/之雅望 ④秋水/共長天/一色三、初步感知文意。朗讀全文，初通文意。（1）誦讀指導(dǎo)：這是一篇賦體駢文，誦讀時要注意韻律節(jié)奏，文中除個別字句外都是對偶句，可利用對偶來把握節(jié)奏。它的感情基調(diào)時積極向上樂觀豁達(dá)的。（2）糾正讀音聽錄音，感受語句的節(jié)奏，體會駢文的音韻美。四、整體把握，理清結(jié)構(gòu)。對照注釋，自行閱讀全文，疏通文意。全文層層扣題，文思縝密，運(yùn)思謀篇，無不統(tǒng)于題目之下。結(jié)合課文，分析文中的每一個段落緊扣題目的哪個詞而寫。（1）洪府：第一段歷敘洪州地勢雄偉、物產(chǎn)珍異、人才杰出、賓主尊貴。（2）秋日 登 滕王閣：第二段展示出一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖。（3）餞：第三四段正面寫滕王閣宴會，由參與宴會的逸興，引出人生遇合的感慨。(4)別：第五段自敘遭際，說明有幸躬逢盛會，自當(dāng)應(yīng)命作序。第二課時：討論：文章可分為幾個部分？明確：文章可分為四部分。第一部分（1）：概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。（述賓主之美）第二部分（2）：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。（繪山川之美）第三部分（34）：寫宴會盛況，抒發(fā)人生感慨。第四部分（5）：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛筵難再。賞析課文（一）品味第一部分：概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。（述賓主之美）“豫章故郡，洪都新府”，由古及今，道出歷史的久遠(yuǎn)?！靶欠忠磔F，地接衡廬”，由天及地，寫界域的廣大?！敖笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越”，具體寫地理位置，“襟”和“帶”是意動用法，生動形象，并同“控”、“引”一樣，將洪州的氣勢寫出?！拔锶A天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”名句：前者高度概括江西各地繁華富庶；后者形象說明南昌一帶人才濟(jì)濟(jì)?！岸级介惞磐瑮りb臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。”（點的描寫）（棨戟：棨戟代閻公。襜?。捍钗男轮莸能囻{。）“十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座?！保ǜ撸鹤鹳F的，高貴的。）（面的描寫）“騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫?！保洌c的描寫）請按提示找出相應(yīng)的句子。歷史之久：豫章故郡，洪都新府地域之廣：星分翼軫，地接衡廬地勢之美：襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。雄州霧列，臺隍枕夷夏之交。人物之盛：人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。俊采星馳，賓主盡東南之美。參加宴會的人物：都督閻公、宇文新州、孟學(xué)士、王將軍小結(jié)：緊扣“洪府