【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 西 關(guān)于美術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造性素質(zhì)的調(diào)查研究 甘 肅 在場(chǎng)感悟與音響體驗(yàn)——中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法論 甘 肅 20世紀(jì)中國(guó)高等師范美術(shù)教育思想發(fā)展淺論韋娜 伍時(shí)旺黃志華 沈勇 陳美珍、梁 葵 周麗梅 趙大剛 侯忠明皮永生 李昱靚 鄧 倩 張 楊 楊殿斛楊洪文 趙全勝 張騫文 于唯德 侯小春 王家民 王志平張君仁、熊江源 文 化、朱淑娥廣西藝術(shù)學(xué)院 廣西藝術(shù)學(xué)院桂林師范高等?？茖W(xué)校廣西教育學(xué)院西南民族大學(xué)四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 四川文理學(xué)院重慶工商大學(xué) 重慶工商大學(xué) 四川外語(yǔ)學(xué)院 四川美術(shù)學(xué)院 黔南民族師范學(xué)院畢節(jié)學(xué)院 大理學(xué)院 長(zhǎng)安大學(xué) 西安工業(yè)大學(xué) 西安美術(shù)學(xué)院 西安理工大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 西北師范大學(xué) 西北師范大學(xué)?。▍^(qū)、市）論文名稱作者單位甘 肅 甘 肅 甘 肅 寧 夏 寧 夏 寧 夏 新 疆 新 疆 新 疆 新 疆?。▍^(qū)、市）北京北京北京 北京北京北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京 北京北京 西部高師美術(shù)教育教學(xué)改革初探王玉芳 關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的思考 王錫臻 高師?？粕啪毿『铣哪芰ε囵B(yǎng) 武江麗 民族地區(qū)綜合性大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的思考 李新昌 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與寧夏高校美術(shù)教育 撖學(xué)文 回族舞蹈課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐袁 媛 新疆美術(shù)院校民族民間美術(shù)課程資源開發(fā)和利用左紅衛(wèi) 的構(gòu)想邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)音樂(lè)教育不容忽視——以王 建、努爾開利德新疆伊犁州少數(shù)民族中小學(xué)音樂(lè)教育為例烏圖阿熱勒村蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌的傳承特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀 夏 敏 義務(wù)教育如何應(yīng)對(duì)青少年舞蹈教學(xué)孟 霞三 等 獎(jiǎng)（排名不分先后）論文名稱作者綜合性大學(xué)藝術(shù)教育初探—一以北京大學(xué)學(xué)生合侯錫瑾唱團(tuán)為例我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)及學(xué)生干部“集中班”的組織系劉欣欣統(tǒng)與管理模式麻省理工學(xué)院的音樂(lè)教育理念研究及啟示 李雪 拓展民族音樂(lè)文化傳承之路——在普通高校中開敖麗設(shè)民族音樂(lè)課程的思考與探索從灌輸?shù)襟w驗(yàn)——論音樂(lè)教育中個(gè)體感知能力的鄧雙林建構(gòu)中美綜合類大學(xué)音樂(lè)教育比較 宋賽高校藝術(shù)教師能力素質(zhì)培養(yǎng)的研究潘明、黃霞、龐波 提高非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)教育之我見 甄曉明、楊晏 音樂(lè)劇歌曲演唱宋賽、王士魁 普通高校多元文化音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐初探 吳瓊我國(guó)高校校園文化藝術(shù)初探屈浩、張朱博 淺論高師“民族音樂(lè)”課程的重要意義 王莉中美理工類高校藝術(shù)教育比較后的啟示——以北郭年華、賀春華京理工大學(xué)與麻省理工學(xué)院為例理工科院校藝術(shù)教育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究 趙秋迪、閆陽(yáng)西北師范大學(xué) 甘肅聯(lián)合大學(xué)隴南師范高等?？茖W(xué)校 寧夏大學(xué) 寧夏大學(xué) 北方民族大學(xué) 新疆藝術(shù)學(xué)院 伊犁師范學(xué)院 新疆教育學(xué)院巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)挝槐本┐髮W(xué)清華大學(xué)清華大學(xué) 北京交通大學(xué)北京科技大學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué) 北京師范大學(xué) 中國(guó)政法大學(xué) 北京理工大學(xué)北京航空航天大學(xué) 省（區(qū)、市）論文名稱北京 北京 “校園舞蹈”啟示錄以北京某大學(xué)為例談新近合并成立的理工科大學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃北京 北京 北京 天 津 普通高校音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的新思考作者胡偉 劉利紅單位首都師范大學(xué) 北京信息科技大學(xué)楊凌 北京電子科技學(xué)院 北京石油化工學(xué)院 北京石油化工學(xué)院 天津大學(xué) 論音樂(lè)美學(xué)在大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)教育中的指導(dǎo)意義 童江梅 論音樂(lè)教育中的情感體驗(yàn)童江梅天津大學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)生招生與管理現(xiàn)狀的思考與構(gòu)想 潘 睿 天 津 用心靈感受舞蹈《舞蹈鑒賞》課程教學(xué)體會(huì) 天 津 俄羅斯高等音樂(lè)教育鋼琴教學(xué)研究天 津 音樂(lè)欣賞教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生審美能力的研究 天 津 體育院校表演專業(yè)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力研究 天 津 對(duì)高校舞蹈專業(yè)學(xué)生不同類型健美操動(dòng)作技術(shù)轉(zhuǎn)換的教學(xué)研究天 津 運(yùn)用比喻法，教學(xué)收獲大—談二胡的基本技法 天 津 高等職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)課程改革《字體與版式設(shè)計(jì)》新創(chuàng)意河 北 當(dāng)代和諧人格建構(gòu)的美育思考 河 北 論舞蹈訓(xùn)練中學(xué)生主體意識(shí)的作用河 北 尊貴的眼睛 —— 試論觀看之道與視覺(jué)文化素養(yǎng)教育河 北 談音樂(lè)欣賞中的“通感”運(yùn)用 河 北 淺談醫(yī)學(xué)生藝術(shù)教育河 北 河北區(qū)域民間（音樂(lè)）文化資源在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用性研究河 北 構(gòu)建會(huì)展藝術(shù)教育新模式 培養(yǎng)會(huì)展“新型人才”河 北 對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)“三室一場(chǎng)”的教學(xué)模式探索 河 北 “三室一場(chǎng)”人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐 河 北 論普通高校舞蹈教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)山 西 走近中國(guó)畫 感悟民族精神——在大學(xué)開設(shè)中國(guó)畫技法實(shí)踐課程的意義及實(shí)施山 西 論大學(xué)美術(shù)展館建設(shè)及管理與使用 山 西 試論傳統(tǒng)美學(xué)思想在中國(guó)鋼琴音樂(lè)演奏中的滲透 山 西 裝飾基礎(chǔ)課創(chuàng)新方法研究?jī)?nèi)蒙古 關(guān)注本土 開掘資源 突出特色——地方性藝術(shù)院校學(xué)科建設(shè)淺探內(nèi)蒙古 培育歌唱的心靈——談聲樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生“興趣情緒”的保護(hù)和培養(yǎng)王 娟 劉 蕓羅曉穎、毛 琳 孟昭鑫王 思、馬桂霞杜文娟 侯庭卓張 偉石立寧、向安韡 貢小秋、貢小明張 彤、韓俊武 王秀芳、趙劍鋒、薛銀卓 顧 寧、陳 瑾、王永健 安曉波、侯永瑞 王清海、張行彥、潘 靜 張 浩、張麗敏 張玉梅 湯璋銘劉學(xué)生 李 靜 羅 元 宋生貴侯文杰 天津科技大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 天津體育學(xué)院天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院河北大學(xué) 華北電力大學(xué) 河北科技大學(xué)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)河北醫(yī)科大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)石家莊鐵道學(xué)院邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石家莊學(xué)院 太原理工大學(xué)運(yùn)城學(xué)院山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古師范大學(xué)?。▍^(qū)、市）論文名稱內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古 論音樂(lè)教學(xué)生命價(jià)值取向的特征 美聲唱法與民族唱法之比較研究與借鑒 淺談標(biāo)示設(shè)計(jì)教學(xué)中對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) 民族地區(qū)高校音樂(lè)教育與本土音樂(lè)資源的結(jié)合 普通高校數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)模式探究作者董波 王紅艷 喬楊 賀宇 郭淑君單位內(nèi)蒙古師范大學(xué) 赤峰學(xué)院 河套大學(xué) 包頭師范學(xué)院 包頭師范學(xué)院 包頭師范學(xué)院 我國(guó)高校開展多元文化音樂(lè)教育的實(shí)施設(shè)想初探 侯可心 內(nèi)蒙古 公共音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生心理健康的積極影響 內(nèi)蒙古 談高職美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng) 內(nèi)蒙古 廣告設(shè)計(jì)教學(xué)如何挖掘傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古攝影教育的現(xiàn)狀分析與專業(yè)建設(shè) 遼寧 推進(jìn)傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)教育略探遼寧 高校音樂(lè)藝術(shù)教育在和諧社會(huì)建設(shè)中的重要作用 遼寧 從加德納思想談高校美術(shù)師范生的培養(yǎng)研究遼寧 論“大藝術(shù)設(shè)計(jì)教育”在現(xiàn)階段高校美育中的意義 遼寧 藝術(shù)教育專業(yè)文獻(xiàn)建設(shè)與服務(wù) 遼寧 中美高校藝術(shù)教育文化環(huán)境比較研究 遼寧 公共藝術(shù)課程與醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的研究 遼寧 大眾化階段大學(xué)藝術(shù)教育的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo) 遼寧 中日公共音樂(lè)教育課程改革現(xiàn)狀比較與思考——以中國(guó)首都師范大學(xué)與日本早稻田大學(xué)為例 遼寧 高校室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)理念更新初探 遼寧 廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)遼寧 高職藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查分析與思考 遼寧 美育公共藝術(shù)課程體系初探吉林 對(duì)高師美術(shù)基礎(chǔ)課在當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境下的重新審視與界定吉林 高師與非高師音樂(lè)課程及教學(xué)的共性與差異性研究 吉林 高校免費(fèi)師范生聲樂(lè)教育的新模式分析 吉林 論聲樂(lè)療養(yǎng)產(chǎn)生的時(shí)代依據(jù)與現(xiàn)實(shí)意義 吉林 當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)教師教育存在的問(wèn)題與思考 吉林 分析博洛尼亞音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的課程設(shè)置帶給我們的啟示吉林 論開放式音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自主學(xué)習(xí)吉林 音樂(lè)欣賞綜合教學(xué)初探吉林 美國(guó)猶他州立大學(xué)音樂(lè)公選課實(shí)施特點(diǎn)的分析借鑒 張曉武 于洋 侯霞 潘春利 蘇娜彭逸偉 馮利原、孫艷梅彭虤虤 劉艷紅、馬紅靜 吳齊、沈麗麗 羅紅路、趙陽(yáng) 張會(huì)艷 張 楊 薛春艷 劉繼敏 劉碩陸陽(yáng)秋、賈建國(guó)、張孫曄、秦秀杰劉峽 高玉濤 高玉濤 徐敦廣 孫雷雷姜寶君 吳非郭萌、趙麗包頭師范學(xué)院 通遼職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 東北大學(xué) 沈陽(yáng)大學(xué) 大連大學(xué)遼寧工程技術(shù)大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)建筑大學(xué) 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué)朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校 鞍山師范學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院雷 渤海船舶職業(yè)學(xué)院 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 東北師范大學(xué)東北師范大學(xué) 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 東北電力大學(xué)?。▍^(qū)、市）論文名稱吉林 關(guān)于高職院校開設(shè)綜合藝術(shù)課的一些思考 黑龍江 談普通高校公共藝術(shù)課程體系建設(shè)的新思路 黑龍江 談大學(xué)生現(xiàn)代舞創(chuàng)作能力的培養(yǎng) 黑龍江 高校藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)論黑龍江 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方向探索——在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中培養(yǎng)“巧工角色黑龍江 圖形設(shè)計(jì)教學(xué)方式探索與實(shí)踐研究 黑龍江 鋼琴教育初級(jí)階段中俄教學(xué)方式對(duì)比研究 黑龍江 關(guān)于在高等學(xué)校音樂(lè)教育中實(shí)施研究性音樂(lè)教育的探析黑龍江 花棍舞蹈教學(xué)——原生態(tài)民間舞蹈的延伸與發(fā)展 上海 舞蹈在理工科大學(xué)生素質(zhì)教育中的應(yīng)用探究 上海 高雅藝術(shù)對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的作用及其在大學(xué)中的運(yùn)作模式探索上海 淺析中外美術(shù)鑒賞課程的專題設(shè)計(jì) 上海 藝術(shù)教育對(duì)理工科院校學(xué)生的培養(yǎng)探析 上海 談鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值 上海 從推廣校園集體舞看藝術(shù)教育改革 上海 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校藝術(shù)教育 上海 “校園集體舞”探究上海 從品牌學(xué)論中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)體系改革 上海 數(shù)碼鋼琴文修課教學(xué)探究上海 案例教學(xué)法——音樂(lè)教學(xué)論課程教學(xué)改革的新探索 上海 普通高校影視素養(yǎng)教育的發(fā)展對(duì)策研究——以上海松江大學(xué)城為例上海 激發(fā)大學(xué)生藝術(shù)精神動(dòng)力,提升公共藝術(shù)教育有效性上海 論室內(nèi)樂(lè)重奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題上海平面設(shè)計(jì)教學(xué)中圖底轉(zhuǎn)換訓(xùn)練的意義與思考 江蘇 高校藝術(shù)美育對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)功能的研究 江蘇 論大學(xué)的校園民謠江蘇 構(gòu)建多維視角的普通高校音樂(lè)學(xué)科綜合體系 江蘇 淺談綜合性大學(xué)藝術(shù)教育中的舞蹈普及 江蘇 國(guó)民音樂(lè)教育改革研討會(huì)與新時(shí)期國(guó)民音樂(lè)教育發(fā)展江蘇 建筑美術(shù)課教學(xué)改革探討 作者趙淑清張傳輝、宋曄 張曉紅、鄒麗陽(yáng) 郝冰王永志、李楠張艷紅 宋佳琳隋欣、宋曄關(guān)麗 萬(wàn)婷、王芝眉 封華孔曉燕、萬(wàn)軒 吳薇薇 謝哲邦 吳立群 劉鴻模 鄭慧慧鐘輝、金亨錫 宗勵(lì)陳怡 李欣謝峰、王磊、秦淑娟劉灝 錢為群 汪以平郁紅芳 方方 曹菲菲 陳宗花矯蘇平單位長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 東北林業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué)哈爾濱理工大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué)大慶石油學(xué)院 華東理工大學(xué) 東華大學(xué)上海理工大學(xué) 上海工程技術(shù)大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海電機(jī)學(xué)院 上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院上海音樂(lè)學(xué)院上海出版印刷高等?？茖W(xué)校南京大學(xué) 東南大學(xué) 東南大學(xué) 東南大學(xué) 東南大學(xué)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)?。▍^(qū)、市）論文名稱江蘇 高校公共藝術(shù)教育：從“鑒賞”中突圍——以影視鑒賞課為例談高校公共藝術(shù)課程建設(shè)的規(guī)范化問(wèn)題江蘇 被動(dòng)與主動(dòng)——對(duì)于藝術(shù)類院校色彩課教學(xué)的幾點(diǎn)思考江蘇 作者賀昱單位江南大學(xué)耿凌艷 南京林業(yè)大學(xué)感受、詮釋、判斷——論高校音樂(lè)鑒賞課程之內(nèi)核 丁好 南京師范大學(xué) 江蘇 基于富媒體的高校藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)探索 江蘇 論音樂(lè)教育與人格主體塑造的關(guān)系 江蘇 當(dāng)代中國(guó)歌劇的高等教育價(jià)值江蘇 探析地方民間工藝在大學(xué)公共藝術(shù)教育中的教學(xué)實(shí)踐江蘇 談民族音樂(lè)教育背景下地方民間音樂(lè)課程資源的建設(shè)江蘇 高職動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置探究江蘇 關(guān)于我國(guó)動(dòng)畫專業(yè)教育改革的若干思考 江蘇 全球化語(yǔ)境下的本土音樂(lè)教育——錫劇在常州學(xué)校音樂(lè)教育中的現(xiàn)狀與思考江蘇 試論聲樂(lè)表演與戲曲表演在審美上的共性 江蘇 已是春色滿園 更喜碩果累累——試論普通高校數(shù)碼藝術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展之路江蘇 充分利用鄉(xiāng)土音樂(lè)教育資源促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)全面發(fā)展江蘇 高校中國(guó)畫教學(xué)應(yīng)重視文化層面的意義 江蘇 試論張謇的工藝教育思想——兼作張謇與格羅佩斯工藝教育相似方面的比較江蘇 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在提高公共藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量中的作用浙江 分享與鑄造集體精神的狂歡儀式 浙江 從畢業(yè)生就業(yè)狀況看綜合性大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 浙江 公共藝術(shù)理論教育與學(xué)科關(guān)系的研究思考 浙江 從“工作坊”到“設(shè)計(jì)工廠”——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式演變浙江 音樂(lè)切塊拼接法的理論與實(shí)踐浙江 基于課內(nèi)外互動(dòng)的高校書法特色教育模式探索與實(shí)踐浙江 用音樂(lè)建構(gòu)美好的情感人生——淺談音樂(lè)教育與大學(xué)生情商培養(yǎng)浙江 現(xiàn)代教育技術(shù)與媒體下的高師音樂(lè)教育浙江 公共藝術(shù)教育模式的建構(gòu)與實(shí)踐胡永斌、張匯芬 馬東風(fēng)、劉倩男 戈曉毅 張毅劉德明萬(wàn)江秦佳、汪瑞霞 夏蕆章莉 王正林 王小龍高偉熊逸越、周忠美裴元生、陳鑫 桂迎 于國(guó)瑞 余玉霞、于小平丁繼軍、俞一青、楊列輝楊和平、汪薏群 黃建新張建國(guó) 蒼海平、陳申季紅徐州師范大學(xué) 徐州師范大學(xué) 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 南通大學(xué) 南通大學(xué)南京工程學(xué)院 常州工學(xué)院 常州工學(xué)院淮陰師范學(xué)院 蘇州科技學(xué)院 常熟理工學(xué)院連云港師范高等?？茖W(xué)校南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江理工大學(xué)浙江理工大學(xué)