【文章內(nèi)容簡介】 一塊。學(xué)校音體美器械配備，以及實(shí)驗配備均已經(jīng)達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)合理，保障了教育教學(xué)工作和后勤工作互不干擾。校園內(nèi)開設(shè)了黑板報，并通過各種途徑舉辦了宣傳我校德育工作和學(xué)校特色專題展板。學(xué)校以德育組為主，大隊部和班主任積極配合，師生齊動手，抓文明習(xí)慣教 育和養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)了整個校園清潔整潔，環(huán)境優(yōu)美。體現(xiàn)了校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)和諧發(fā)展。此項自評結(jié)果為合格。C13——學(xué)校規(guī)模我校現(xiàn)有7 個教學(xué)班，在校學(xué)生112人。此項自評為合格。C14——班級學(xué)額我校 7個教學(xué)班中，每個班級學(xué)生人數(shù)均衡，不分重點(diǎn)班、快慢班、特色班，平等對待每一個學(xué)生。此項自評結(jié)果為合格。B7——教學(xué)設(shè)施 C15——教學(xué)設(shè)備學(xué)校配備了一定的教學(xué)設(shè)備，音體美設(shè)備基本滿足教學(xué)需求； 每年補(bǔ)充必要的教學(xué)設(shè)備及文體器材，對不能正常使用的教學(xué)設(shè)備，及時進(jìn)行維護(hù)和維修，確保設(shè)備的使用率、完好率各不低于 95%；發(fā)動教師自制教具學(xué)具，制作 PPT 課件，不斷充實(shí)、維護(hù)語數(shù)學(xué)科教學(xué)資源庫，大部分教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要對下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并能在日常教學(xué)中利用。此項自評為合格。C16——圖書資料學(xué)?，F(xiàn)有圖書 2000冊，生均 18 冊，圖書資料思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合青少年心理特點(diǎn)，學(xué)生借閱率達(dá) 50%以上；圖書室日均開放 1 小時。此項自評結(jié)果為合格。C17——信息技術(shù)教師能夠使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)效率。此項自評結(jié)果為合格。A3——辦學(xué)過程 B8——常規(guī)管理 C18——目標(biāo)管理學(xué)校各項工作目標(biāo)分解落實(shí)到各分管領(lǐng)導(dǎo)，并責(zé)任到人，年初與各教師簽訂目標(biāo)管理責(zé) 任書，有目標(biāo)實(shí)施計劃，每學(xué)期有目標(biāo)管理要求，有目標(biāo)任務(wù)完成的工作總結(jié)，建立了各種考核制度，確保各項目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。此項自評結(jié)果為合格。C19——民主管理堅持執(zhí)行學(xué)校辦公會、教代會制度，重大事項民主決策，每學(xué)期開展黨員活動，每月組織一次工會活動。實(shí)行校務(wù)公開，注意傾聽多數(shù)師生及家長的意見和建議，調(diào)動師生及家長參予管理學(xué)校的積極性。建立社區(qū)、家長參與學(xué)校管理的聯(lián)系制度，主動聽取各方面的意見，接受社會的監(jiān)督。此項自評結(jié)果為示范。C20——學(xué)生管理學(xué)?！拔鍚邸苯逃ⅰ叭逃睘橹攸c(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會做人；按照《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法；關(guān)心、尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。此項自評結(jié)果為示范。C21——安全管理學(xué)校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學(xué)校工作的重中之重。健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善了安全機(jī)構(gòu)，確保安全穩(wěn)定工作 時時有人管、處處有人管、事事有人管。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)到人，學(xué)校與班主任，與科任教師，層層簽定安全責(zé)任狀。實(shí)行安全穩(wěn)定責(zé)任事件“一票否決”制，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學(xué)校安全管理的長效機(jī)制，落實(shí)安全措施和責(zé)任。加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然。定期組織全面、細(xì)致的學(xué)校安全工作大檢查，對基礎(chǔ) 設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進(jìn)行檢查，消除安全隱患。建立應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)防和應(yīng)急能力。制定學(xué)校各類重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，完善 突發(fā)事件處臵工作預(yù)案，落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學(xué)期舉行安全應(yīng)急撤離演練。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識。落實(shí)好每周安全教育課，利用校會、板報、校園廣播等載體，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、防火防水、地震、風(fēng)災(zāi)、雷災(zāi)等自然災(zāi)害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》。開學(xué)同各位學(xué)生家長簽定了《小卡郎小學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》向?qū)W生，家長宣講安全的重要性，教育引導(dǎo)，形成共識。同教職工簽定《小卡郎小學(xué)教師安全責(zé)任書》，提高教師安全防范意識。B9——德育管理 C22——德育隊伍圍繞“有愛心、習(xí)慣好、會學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校教師全員、全程參與德育工作，做 到“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，事事都示范。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學(xué)生。重視品德課教師和少先隊輔導(dǎo)員等德育骨干隊伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常 規(guī)管理。建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校有經(jīng)常參與德育活動的校外輔導(dǎo)員隊伍。此項自評結(jié)果為合格。C23——德育工作我們遵循“生活從哪里開始，道德教育就應(yīng)從哪里起步”的思想，從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生 活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，教育學(xué)生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起。依據(jù)學(xué)生的年齡特 點(diǎn)，同一要求，但在不同的年齡段有不同的德育內(nèi)容，如對小學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行安全教育，對低年級的要求是注意自身的安全；對中年級的要求是關(guān)注他人的安全；對高年級的要求是關(guān)注自己和他人的生命。深入開展未成年人思想道德建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，對學(xué)生一日常規(guī)進(jìn)行認(rèn)真抓管、督促。堅持愛國主義為主 線，降低的德育重心，教育學(xué)生從愛父母、愛學(xué)校、愛老師、同學(xué)入手，提高德育的時效性。利用校園廣播、板報、國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行正面宣傳教育。開展操行分評定，評選“文明之星”，對文明之星進(jìn)行表彰激勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。建立不同年段的德育工作體系，每周依據(jù)德育工作體系開展學(xué)生思想教育工作，主題是：感恩教育、禮儀教育、安全教育、自律教育、團(tuán)結(jié)教育、誠信教育、愛國教育等。不同年段同一要求有所不同，如禮儀教育，一二年級會用禮貌用語“您好、請、再見、謝謝、對不起”。初步學(xué)會有禮貌地做客和接待客人、打電話。穿著干凈、整齊，知道上學(xué)穿校服； 遵守約定的時間。三四年級能在不同的時間、地點(diǎn)熟練地運(yùn)用禮貌用語，學(xué)會日常生活中的 基本禮節(jié)；自覺遵守交通規(guī)則和公共秩序。上下車不亂穿，主動讓座；要做文明的小乘客、小顧客、小觀眾、小游客等；有了錯誤要勇于承認(rèn)、改正，不推卸、不狡辯。五六年級善待 他人，不計較他人的過失，不忌妒他人的榮譽(yù)。關(guān)注和鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長，樹立“有進(jìn) 步就是好學(xué)生”的新型學(xué)生觀。積極鼓勵學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂。此項自評結(jié)果為合格。B10——教學(xué)管理C24——課程管理嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時情況發(fā)生，認(rèn)真推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真組織開展課外文體活動，保證學(xué)生每天一小時的課外活動時間；嚴(yán)格按國家規(guī)定控制考試次數(shù)，積極探索教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面、客觀和發(fā)展地評價教師和學(xué)生。此項自評結(jié)果為合格。C25——教學(xué)常規(guī)建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核制度，各個環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等作出規(guī)范 9 要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，檢查、考評管理落實(shí)，對存在的問題能及時研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計 教學(xué)方案； 學(xué)校形成使用普通話、規(guī)范字的良好環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語言； 制定控輟保學(xué)實(shí)施方案并遵照落實(shí)，有效控制輟學(xué)生，取消留級。強(qiáng)化教學(xué)中心意識。按照備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手 段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的十項要求加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。此項自評結(jié)果為合格。C26——教學(xué)改革全校教師不斷深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生成績評定實(shí)行等級制，不按考試成績給學(xué)生編班、排隊，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課制度，及時把握教師們的教學(xué)狀況。此項自評結(jié)果為合格。C27——教育科研加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，實(shí)施標(biāo)桿教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。全校教師嚴(yán)格按照標(biāo)桿教學(xué)流程組織課堂教學(xué)，通過“實(shí)踐——反思——提高”的思路，把固定的模式變得靈動，形成教師自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導(dǎo)，聽課后要個別交換意見，并進(jìn)行兩周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。切實(shí)落實(shí)集體備課制度。我校堅持每周一次的課堂教學(xué)研討，集體備課便與每周一次課堂研討結(jié)合起來，即上課教師設(shè)計出教案并進(jìn)行設(shè)計說明后，教研組的老師們提出改進(jìn)建議，再由任課教師進(jìn)行修改。由于我校規(guī)模小，集體備課還有一項重要內(nèi)容就是研討教材的解讀和問題的取舍，每次選定一個內(nèi)容，教師分別提出自己對教材解讀和問題取舍的意見，全面綜合，尋求最適合于學(xué)生的內(nèi)容。同時我們還對合作學(xué)習(xí)的問題選擇上進(jìn)行研 討，共同制定出切實(shí)可行的小組合作學(xué)習(xí)的要求。每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)評價活動，讓教師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。扎實(shí)開展教學(xué)研討活動。教研活動不局限于單一的聽課評課方式，而是研討除了聽課、評課外，涉及語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各塊面的教學(xué)，教材的解讀、訓(xùn)練題的制作、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等。研究班級管理，每月召開班主任工作匯報和經(jīng)驗交流會議，各班主任匯報一月中班級管 理取得的成績、存在的問題以及下月改進(jìn)措施，請優(yōu)秀班主任介紹班級管理的經(jīng)驗，讓班主 10任在反思借鑒中提高班級管理的效能。此項自評結(jié)果為示范。B11——后勤管理 C28——校園校舍管理校園建設(shè)布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于少年兒童身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，努力構(gòu)建凸現(xiàn)教育感染魅力的環(huán)境文化，注重構(gòu)建營造師生和諧發(fā)展的制度文化，注重構(gòu)建學(xué)?；盍υ慈木裎幕?。學(xué)校校舍、場地、設(shè)施使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無污染源。此項自評結(jié)果為合格。C29——總務(wù)工作管理后勤工作是教學(xué)工作的保障，后勤工作始終堅持服務(wù)育人的宗旨，服務(wù)管理制度健全，使學(xué)校有限的資金用于改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)工作服務(wù)，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，師生比較滿意。嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財經(jīng)管理制度辦事，工會民主監(jiān)督、審核、向社會公布，堅持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實(shí)行按月結(jié)算，做到日清月結(jié)。校產(chǎn) 管理制度完善，有專人分管，專人負(fù)責(zé)；學(xué)校成立財務(wù)審核小組，由工會組長、校務(wù)委員、教師代表、女工代表組成；保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常使用；實(shí)行收費(fèi)公示制度，讓學(xué)生及社會了解收費(fèi)情況。以便監(jiān)督。幾年來，從未出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。此項自評結(jié)果為合格。A4——教育質(zhì)量 B12——學(xué)生素質(zhì) C30——思想道德素質(zhì)我校歷年來把師生的思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)建設(shè)項目。學(xué)生思想品德通過學(xué)科學(xué)習(xí)為渠 道，發(fā)揮學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組、大隊部、班主任的思想戰(zhàn)斗堡壘作用，教師以身做則，樹立良好 形象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，做人有準(zhǔn)則。利用晨會、校會、班會、國旗下講話、學(xué)生干部會 議等，及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、信念教育、勞動教育、遵紀(jì)守法教育、道德教育。學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)檢查、注意樹立正反典型，使學(xué)生明辨是非，明確努力的方向，再轉(zhuǎn)化為 實(shí)際行動。學(xué)校以班級為單位，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，樹立正氣。學(xué)校將班級考核與班主任和科任教師的年終考核掛鉤，定期不定期深入學(xué)生解決 學(xué)生中思想上、學(xué)習(xí)中、生活中的實(shí)際問題，形成“人人有事做，事事有人管”的齊抓共管 11 新局面。各科任教師在教學(xué)中對學(xué)生思想教育也較為重視，從小事抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好 的思想道德品質(zhì)，同時學(xué)校開展四次幫扶活動：“幫扶貧困生”“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”“黨員聯(lián)系群眾”“以老帶新、骨干帶一般”將集體教育與個別教育有機(jī)結(jié)合，面向全體、因材施教。各班召開主題班會，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合，從德育過程到學(xué)生評價、反復(fù)抓，促進(jìn)學(xué)生良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué) 校還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及心理、生理變化特點(diǎn)組織有關(guān)心理健康，生理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生思想政治品德的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生思想品德達(dá)到了國家教育大綱的相關(guān)要求，在校學(xué)生品德評定合格人數(shù)占在校學(xué)生數(shù)的 95%以上，學(xué)生具有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，拾金不昧的良好風(fēng)氣，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。此項自評結(jié)果為合格。C31——文化科學(xué)素質(zhì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，提倡民主科學(xué)，在上好音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗課的同時，還注重 提高學(xué)生文化素質(zhì)，通過全體師生的努力，大部分學(xué)生能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的閱讀、書寫、口語表達(dá)、計算的基礎(chǔ)知識，基本技能達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)要 求，具備一定的觀察思維，想象能力，具備了一定的獲取知識和分析問題的能力。注重標(biāo)語、墻報、黑板報的宣傳作用，“紅領(lǐng)巾廣播站”標(biāo)語等校園文化的建設(shè)。通過普及實(shí)驗教學(xué)，多數(shù)學(xué)生能掌握正確的實(shí)驗方法，學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛 科學(xué)的興趣。在良好的育人環(huán)境里，學(xué)生勤學(xué)好問，各科測試成績及格率達(dá) 98%以上，全科合格率達(dá)94%以上，畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，開展文藝、體育、科技、勞 動、手工制作、書法、美術(shù)，豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛好，發(fā)展了兒童的個性。此項自評結(jié)果為合格。C——32 勞動技能素質(zhì)在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形式下，勞動科技教育的重要地位日益 顯現(xiàn)出來，我校在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，全面開展熱愛勞動、愛惜勞動成果的教育 活動。我校有計劃地對學(xué)生開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，定期組織勞動，搞好 綠化美化。此外學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)課，教給學(xué)生一些基本的勞動常識和技能。在學(xué) 生心目中增強(qiáng)勞動光榮的意識，珍惜各行各業(yè)勞動者的勞動成果，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，節(jié)約能源 的意識，通過勞動技術(shù)教育，學(xué)生能在家里進(jìn)行簡單勞動，高年級學(xué)生能參加生產(chǎn)和生活中 的簡單勞動。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行種樹、種草、種花、種菜，美化了學(xué)校環(huán)境，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的勞動技能，通過勞動技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能修理水筆、水龍頭，制作簡單工藝美術(shù)作品，勞動課基礎(chǔ)知識和基本操作技能達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，得到了家長和社 會的好評，勞動技能的考核和合格率達(dá) 100%，學(xué)生一般能掌握五種以上簡單的勞動技能。此項自評結(jié)果為合格。C3