【文章內(nèi)容簡介】 1）皇帝專制權(quán)威——激化階級矛盾——爆發(fā)農(nóng)民起義 ——秦朝土崩瓦解（2）隨著君主專制的強化，封建社會后期消極作用越來越占主導(dǎo)【課程總結(jié)】秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)政治制度，奠定了我國古代大一統(tǒng)王朝政權(quán)體制的基礎(chǔ)，成為我國古代政治制度的核心，并為以后歷代所沿用，對此后我國兩千多年的統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。秦朝以后，隨著歷史的發(fā)展，中央集權(quán)和地方分權(quán)的斗爭在歷史上不斷上演，專制的皇權(quán)也越來越強化，在今后的學習中，同學們會有更加深刻地認識?！景鍟O(shè)計】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、秦朝的統(tǒng)一（1）統(tǒng)一的背景：（2）統(tǒng)一的概況：二、專制主義中央集權(quán)制度的建立（一）專制主義至高無上的皇權(quán)（1）皇帝制度的由來（2）皇帝制度的特點中央官制（1）三公九卿及其職權(quán)（2）中央官僚機構(gòu)的特點：(二)、中央集權(quán)：郡縣制的全面推行 1.、郡縣制的起源郡縣制的概況郡縣制的影響三、中央集權(quán)制度的影響【隨堂鞏固】[2010?課標全國卷] 柳宗元在《封建論》中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也??公天下之端自秦始?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在(D)A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權(quán) C．制度法令的統(tǒng)一 D．依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮簟靖呖嫉淅浚?012海南單科，3題）秦滅六國后，秦王贏政兼采古史及傳說中的[“三皇”、“五帝”]之名而稱“皇帝”，其首要目的是(C)A．宣揚托古改制B．承襲華夏傳統(tǒng)C．突出個人功業(yè)D．標榜君權(quán)神授【拓展預(yù)測】 “昔武王克商，成王定之。選建明德，以蕃屏周。”說明西周實行分封制度的主要目的是（C）A．選拔德才兼?zhèn)渲薆．擴大疆域C．鞏固周王室統(tǒng)治D．團結(jié)功臣貴族第三篇：第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成的教案第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【教學目標】（1）識記秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡縣制度、秦鞏固統(tǒng)一的措施等知識點。（2）理解郡縣制和中央集權(quán)制的概念，皇權(quán)至上的特點。（3）運用比較法分析郡縣制與分封制的利與弊。（4）評價秦朝中央集權(quán)的影響。【教學方法】教師口授并展示幻燈片，與學生互動交流完成教學任務(wù)，講授法、探究教學法。在師生問題探究過程中，學習從史料中獲取有效信息的方法，學習比較的方法分析歷史問題。學習歷史地辯證地分析歷史問題?！窘虒W重難點】重點：（1）秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點；（2）分封制和郡縣制的利與弊。難點：（1）正確評價中央集權(quán)制度的影響。（2）正確評價秦始皇的功過是非?！窘虒W過程】(共30分鐘)【導(dǎo)入新課】(2分鐘)公元前221年，秦王嬴政吞并六國，一統(tǒng)海內(nèi)，成為中華帝國的第一位皇帝。他死后的第二年，屬于他的巨大陵墓才最終完工。這年底，即位的皇帝胡亥殺掉了所有修陵的工匠。于是，關(guān)于始皇帝的陵墓，只剩下了傳說。 關(guān)于秦始皇的陵墓，在《史記》中有很詳細的記載。這個巨大的工程，動用了70萬工匠，歷時38年，耗費國家稅賦的三分之一而建成。書中說，它是2000年前人類建筑力的極限。 然而今天，這里既沒有高聳的城垣，也不見巍峨的宮殿，只有一方土冢飄零于歲月時光之中。我們現(xiàn)在就來學習有關(guān)秦朝的一段歷史 【講授新課】一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一（9分鐘）同學們請看這首詩：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白 【教師提問】請問這首詩反映了什么史實？秦國為什么能夠孤軍突起統(tǒng)一六國？ 【學生回答】【教師解答】秦朝統(tǒng)一六國的史實。（1）人們經(jīng)受戰(zhàn)亂渴望統(tǒng)一（2）商鞅變法富國強兵（3）秦始皇的雄才大略 請同學們閱讀課本第一部分P8，教師進行講解。諸侯爭霸（1）諸侯爭霸的原因：王室衰微、大權(quán)旁落；宗法制、分封制破壞；控制更多土地和人民。（2）諸侯爭霸的概況：春秋爭霸、戰(zhàn)國爭雄。（3）諸侯爭霸的影響：戰(zhàn)亂頻繁；、秦朝的統(tǒng)一（1）統(tǒng)一的背景：①周王室衰弱，諸侯勢力的壯大（不滿足自己的封號，通過改革壯大勢力）； ②長期兼并戰(zhàn)爭客觀上加速了統(tǒng)一； ③商鞅變法秦國強大； ④秦王嬴政的雄才大略； ⑤正確的策略。（2）統(tǒng)一的概況： 【教師講述】隨著周王室的衰微，諸侯國勢力的日益壯大，周天子“天下共主”的地位逐漸喪失，周天子失去了調(diào)停諸侯之間矛盾和厲害沖突的權(quán)威，于是中國歷史進入了自階級社會以來第一個長時期的分裂混戰(zhàn)的時期，春秋時期出現(xiàn)“春秋五霸”（齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王）（另一說“五霸”是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐），戰(zhàn)國時有“戰(zhàn)國七雄”——齊楚燕韓趙魏秦，最后是由誰統(tǒng)一的？（秦）那么秦是怎樣統(tǒng)一六國的呢？長期的混戰(zhàn)，人民渴望統(tǒng)一，七雄則紛紛變法，力圖通過兼并戰(zhàn)爭來一統(tǒng)天下，商鞅變法是列國變法中最徹底最成功的，雖然商鞅因變法而死，但變法的措施卻得到推行，秦國的政治、經(jīng)濟、軍事實力日益強大，以此為基礎(chǔ)，秦王嬴政用十年的時間，先后滅掉了韓（230）、趙（228）、魏（225）、楚（223）、燕（222）、齊（221）六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦朝。（3）意義：【教師提問】請同學們思考一下秦朝統(tǒng)一的意義。【學生回答】【教師總結(jié)】它結(jié)束了中國長期分裂割據(jù)的局面。它奠定了中國遼闊的版圖，加強了中原和邊疆以及漢族和少數(shù)民族之間的聯(lián)系，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。它促進了中國社會的飛速發(fā)展。秦統(tǒng)一后，中國社會進入快速發(fā)展一途?！具^渡】秦國完成了統(tǒng)一，秦始皇為了鞏固秦的統(tǒng)治實行了那些措施呢？下面我們來學習一下本課第二節(jié)至高無上的皇權(quán)和中央官制。二、中央集權(quán)制度的形成（9分鐘）至高無上的皇權(quán)【教師提問】同學們知道“皇帝”是怎么由來的嗎？ 【學生回答】【教師總結(jié)】初并天下后，秦王嬴政認為自己德高三皇，功過五帝，王的稱號不足以顯示自己的權(quán)勢和地位。因此他把三皇和五帝的名稱合為“皇帝”，定為自己的尊號，自稱“始皇帝”，希望由自己開始，子孫能夠二世、三世乃至萬世地傳承，永掌政權(quán)。從此，“皇帝”成為中國古代最高統(tǒng)治者的稱謂，為歷代封建王朝所沿用?！窘處熤v述】（知識拓展）“三皇”：一指天皇、地皇、人皇。一指有巢氏、燧人氏、伏羲氏。一指太昊伏羲氏、炎帝神農(nóng)氏、黃帝有熊氏 “五帝”是指炎帝、黃帝、顓頊、堯和舜。是指少昊氏、顓頊、帝嚳、堯及舜?！妒酚洝飞蠈Α叭省蔽醋饔涊d，所記“五帝”為：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜?！盎实邸泵柕拇_立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨尊的權(quán)勢的地位，以“皇帝”之稱代替“王”之號也反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。從此，“皇帝”成為我國歷代最高封建統(tǒng)治者的稱謂。從這些內(nèi)容中，我們可以看出時候（皇位世襲、皇帝獨尊、皇權(quán)至上）中央官制（1）三公九卿及其職權(quán) 【教師提問】秦始皇除了皇帝制度還建立了一套從中央到地方的比較完備的官制。秦朝設(shè)置了三公九卿，“三公”是指什么？“九卿”指什么？各有什么職能？請同學們帶著這些問題閱讀第九頁?！緦W生回答】【教師講述】三公：是指丞相、御史大夫和太尉。左、右丞相為“百官之首”，輔佐皇帝處理全國政務(wù)；御史大夫是副丞相，掌管律令、圖籍，并負責監(jiān)察百官；太尉協(xié)助皇帝管理軍務(wù)。三方互不相屬，互相牽制?！局R拓展】 太尉是秦朝的最高軍事長官，負責全國軍事事務(wù)。但是，現(xiàn)存的古籍中沒有記載秦始皇曾任命誰任過此職，故可以推斷秦始皇統(tǒng)治時期是自掌軍權(quán)。秦朝中央政府中實際存在的是“二公”。九卿：三公之下，秦代中央政府還有很多重要官職，合稱九卿。他們分管著國家和皇家的各種事務(wù)。要點點撥 在秦代“國家”和“皇家”是密切結(jié)合在一起的。（2）中央官僚機構(gòu)的特點： 【教師提問】請同學們閱讀教材P10第1自然段和學思之窗概括秦朝中央官僚機構(gòu)的特點。【學生同答】【教師總結(jié)】第一、它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制；第二、職、權(quán)、位相互配合，彼此牽制； 第三、臣議君決，減少失誤。第四、充分體現(xiàn)出“家天下”的特點；【教師講述】以三公九卿為主的中央政府各級官員，在地位、職責和權(quán)力等方面都處于互相配合、互相牽制的狀態(tài)，任何人都無法獨攬朝政，軍國大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手。要點點撥 秦始皇所創(chuàng)建的這套中央官僚機構(gòu)，是以皇權(quán)為中心的中央行政體制?！叭徘洹狈止烂?，各司其職，但都要圍繞著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運轉(zhuǎn)。最高官職，如“三公”等相互牽制，任何人都無法獨攬大權(quán)，最終軍政大權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，保證專制皇權(quán)不致旁落。這一體制，充分體現(xiàn)出“家天下”的特點，“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的?！具^渡】我們剛才講的內(nèi)容可以說主要是秦始皇為鞏固秦帝國的統(tǒng)治而采取的在中央方面的措施，下面我們來學習一下秦始皇為鞏固秦帝國的統(tǒng)治在地方上實行的措施?？たh制的全面推行（8分鐘）【教師提問】請同學們閱讀P8引言部分的內(nèi)容回答一下問題：面對如此廣闊的疆土，假如你是秦始皇，你會同意上述誰的觀點呢？為什么？由此引入郡縣制的全面推行。（1）郡縣制的起源郡縣制度是春秋戰(zhàn)國時期以來逐步形成的地方行政制度。春秋時期初設(shè)的郡縣，大多設(shè)立在新吞并地區(qū)或各國邊境線上，并由國君直轄。戰(zhàn)國時代，首先由三晉建立起以郡統(tǒng)縣之制，且設(shè)立郡縣的區(qū)域也由邊境擴展到腹地。秦國在兼滅六國的戰(zhàn)爭中，在一些新攻占的地區(qū)已設(shè)郡縣管理。秦統(tǒng)一后，經(jīng)過兩次廷辯，秦始皇確定以郡縣制代替分封制。秦朝在全國始設(shè)36郡，后增至40余郡，郡下設(shè)縣。（