【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參加答辯總?cè)藬?shù)的15%以?xún)?nèi),優(yōu)良比例應(yīng)嚴(yán)格控制在60%以?xún)?nèi)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,除了本身的學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值 另外,還應(yīng)考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、在工作中查閱處理信息和應(yīng)用各種工具的能力、撰寫(xiě)科研報(bào)告和表達(dá)交流的能力以及在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)擬評(píng)“優(yōu)秀”的學(xué)生,要求參加各系答辯分委會(huì)組織的集中答辯。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)平時(shí)不認(rèn)真、小組答辯成績(jī)較差的學(xué)生,由相關(guān)分委會(huì)組織復(fù)答辯后視情況決定是否給予通過(guò)。答辯委員會(huì)要辦事公正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)要求的,決不姑息。6 結(jié)論要想搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,關(guān)鍵的是要做到“五個(gè)到位”,即認(rèn)識(shí)到位、經(jīng)費(fèi)投入到位、指導(dǎo)教師到位、學(xué)生到位和管理工作到位。另外，消除學(xué)生畢業(yè)前的各種干擾,專(zhuān)心做好畢業(yè)設(shè)計(jì),是本階段學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性將有利于保障和提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸入合格人才的要求。參考文獻(xiàn)[1] 董黎剛,[J].南京電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2004,26(6):122124第三篇：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 .第四篇：機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)需知機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的最后一個(gè)綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)完成一定的生產(chǎn)設(shè)計(jì)或科研試制任務(wù)，把所學(xué)的基本理論應(yīng)用于工程技術(shù)實(shí)踐中去，達(dá)到綜合素質(zhì)和能力的共同提高。其目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，完成工程師的基本訓(xùn)練和初步具有從事科學(xué)研究的能力。具體應(yīng)達(dá)到：掌握查閱資料的方法。資料應(yīng)為本專(zhuān)業(yè)涉及的各種文獻(xiàn)資料（包括外文資料）和各種工具書(shū)的使用方法。鞏固專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立為我國(guó)工業(yè)的機(jī)電一體化、自動(dòng)化事業(yè)奮斗的志向。在工作態(tài)度、紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面受到良好的訓(xùn)練，為畢業(yè)后走上工作崗位作好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合生產(chǎn)、科研課題，獨(dú)立分析與解決本專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)計(jì)算、計(jì)算機(jī)繪圖，以及實(shí)驗(yàn)測(cè)量等基本技能。培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題給定的任務(wù)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的命題根據(jù)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的大綱要求。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際擬定，即可選擇現(xiàn)實(shí)題目，也可同指導(dǎo)教師出題。選題的難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力方能完成。選題一人一題，盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求設(shè)計(jì)中要嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校或工廠上、下班制度，遵守校規(guī)、廠規(guī)，要進(jìn)行考勤，并列入考核內(nèi)容。要獨(dú)立思考，獨(dú)立鉆研，深入實(shí)際調(diào)查研究，不能相互抄襲；要善于向有專(zhuān)長(zhǎng)知識(shí)的工廠技術(shù)人員，工人師傅和各種教師請(qǐng)教。從實(shí)際需要出發(fā)，不能以涉及未學(xué)過(guò)、不熟悉部分為理由而推委敷衍。工作量：學(xué)生均應(yīng)參加總體方案的討論及確定。按此規(guī)定的分配任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成設(shè)計(jì)、計(jì)算，并對(duì)課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)論文。質(zhì)量：在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要注意培養(yǎng)踏實(shí)、細(xì)致、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，力求符合實(shí)際要求，并且具有一定的先進(jìn)性可行性和經(jīng)濟(jì)性。內(nèi)容要全面，關(guān)鍵部分應(yīng)有較深入的分析和論證，在自己的見(jiàn)解。圖紙（包括圖形符號(hào)、文字符號(hào)、參數(shù)、尺寸等）及設(shè)計(jì)報(bào)告符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度畢業(yè)設(shè)計(jì)大致可分為四個(gè)階段，只有這些階段有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，才能很好的完成任務(wù)。第一階段：收集資料熟悉課題，了解生產(chǎn)工藝特點(diǎn)及對(duì)設(shè)計(jì)的要求；收集生產(chǎn)工藝提出的基本參數(shù)并進(jìn)行核實(shí)；收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)同類(lèi)設(shè)備資料以及設(shè)計(jì)中需要使用的手冊(cè)、樣本等。要善于多方請(qǐng)教聯(lián)系，隨時(shí)摘錄，消化整理，但又不要盲目抄襲。學(xué)會(huì)如何利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作中所需資料的搜集工作。第二階段：制訂設(shè)計(jì)方案根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)要求及使用條件，確定合理的設(shè)計(jì)指標(biāo)；分析同類(lèi)設(shè)備結(jié)構(gòu)，提出切合實(shí)際要求的方案；對(duì)幾種可行性方案進(jìn)行全面的分析，對(duì)此，以確定最佳方案，方案的確定關(guān)系到設(shè)計(jì)質(zhì)量與設(shè)備性能，必須在有關(guān)人員討論會(huì)上集體確定。第三階段：設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)指標(biāo)，確定總體結(jié)構(gòu)和電路結(jié)構(gòu)，分析計(jì)算性能和品質(zhì)；主要元件、部件的計(jì)算和選擇，并使之標(biāo)準(zhǔn)化；性能指標(biāo)的驗(yàn)算校核，進(jìn)行模擬試驗(yàn)或?qū)崢釉嚇樱?jì)算機(jī)仿真，寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告或仿真結(jié)果；設(shè)計(jì)繪圖：從基本結(jié)構(gòu)到原理圖和施工裝配接線(xiàn)圖，往往是結(jié)合以上步驟反復(fù)進(jìn)行并不斷修改完成的，要最后難完全達(dá)到技術(shù)指標(biāo)才能由計(jì)算機(jī)繪圖；設(shè)計(jì)程序：從程序框圖到具體程序，應(yīng)有詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路說(shuō)明，程序應(yīng)在計(jì)算機(jī)上調(diào)試通過(guò)，并要模擬實(shí)際情況進(jìn)行程序運(yùn)行，將運(yùn)行結(jié)果附入設(shè)計(jì)。工程設(shè)計(jì)往往是分工合作完成的，必須注意相互協(xié)調(diào)，密切配合而不能單獨(dú)進(jìn)行。各人設(shè)計(jì)內(nèi)容，一般在方案確定后，由指導(dǎo)教師會(huì)同學(xué)生分別確定。第四階段：總結(jié)提高這個(gè)階段主要是整理編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明書(shū)內(nèi)容既要完整又要突出重點(diǎn)，文字簡(jiǎn)練，盡可能用圖表說(shuō)明問(wèn)題。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)）的編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用新學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力，現(xiàn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)規(guī)范制訂如下：論文格式論文由題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、結(jié)束語(yǔ)、附錄和參考資料等部分組成，要求編寫(xiě)完整、齊全規(guī)范。論文體例要求：1）標(biāo)題序號(hào)依次為：、 ……2）每個(gè)自然段起頭空兩格；3）論文題目和正文部分空兩行；4）論文正文內(nèi)容至少15000字。畢業(yè)設(shè)計(jì)排版打印格式1）論文構(gòu)成：封面、題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻(xiàn)及封底；2）用河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)用紙，或按照學(xué)院要求的格式書(shū)寫(xiě)打印。若有圖紙用A3紙繪制或打印。繪圖要求整潔，布局合理，線(xiàn)條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)注規(guī)范，文字注釋必須用工程字書(shū)寫(xiě)，提倡用計(jì)算機(jī)繪圖。3）曲線(xiàn)圖表要求用曲線(xiàn)、圖表、線(xiàn)路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫(huà)，必須按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的裝訂裝訂的順序：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面（學(xué)校統(tǒng)一格式）（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)（3）中文摘要、關(guān)鍵詞（4）目錄（5）正文（6）附錄（7）附圖紙六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫(xiě)作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正文是整個(gè)論文的核心部分，要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出，避免口語(yǔ)化。應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：（1）前言部分在這一部分中，主要介紹論文的選題。首先要闡明選題的背景和意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說(shuō)明在什么樣的情研究引發(fā)的問(wèn)題，解決的問(wèn)題后能起什么作用