教師政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度(編輯修改稿)
2024-10-25 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分，并且由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。1教師每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課，少聽(tīng)一節(jié)扣1分。以上制度望全體教師認(rèn)真遵守執(zhí)行，否則一經(jīng)核實(shí)，即追究負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。教研教改工作制度學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的開(kāi)展主要是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的質(zhì)量如何，要看各種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因此，根據(jù)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合教研室的工作安排。我們準(zhǔn)備以“磨課”工作為抓手，開(kāi)展“觀摩課”、“引路課”、“主題開(kāi)放課”、“學(xué)科研討課”、“校本教研活動(dòng)”。一、具體活動(dòng)安排：繼續(xù)開(kāi)展磨課活動(dòng)。首先參加教研室組織的“名師”新課程觀摩課，然后組織教師開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)磨課、區(qū)域磨課。開(kāi)展各科教學(xué)“學(xué)科研討課”。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。參加活動(dòng)的教師自己選材、備課。教師利用辦公時(shí)間進(jìn)行研討。開(kāi)展好主題開(kāi)放課活動(dòng)。首先確定主題，圍繞主題確定方案，按方案要求以開(kāi)展好主題開(kāi)放課活動(dòng)。開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。我們要廣泛深入開(kāi)展以校為本的新課程研究工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，與廣大教師共同備課，聽(tīng)課，共同研究解決新課程教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，普遍性問(wèn)題，以便更好的解決教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，也就是教師的崗位練功。要求教師能說(shuō)課、能寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、能制作課件、能寫(xiě)敘事文章、能利用媒體上課。二、要求：，重視到位，納入日程。、記錄、總結(jié)?？蒲姓n題申報(bào)立項(xiàng)制度課題申報(bào)（1）課題申報(bào)實(shí)行限時(shí)申報(bào)，每年一度。課題申報(bào)到4月15日截止，逾期不予受理。（2）申報(bào)課題以教研組、學(xué)科組、各職能組織或個(gè)人為單位，校課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在各課題中擇優(yōu)推薦。（3）課題申報(bào)者須呈送課題研究方案。（4）A類(lèi)、B類(lèi)課題的申報(bào)人必須具有高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)（職務(wù)）職稱(chēng)。如果申報(bào)人不具備上述條件的，須由同一人專(zhuān)業(yè)一名高級(jí)職稱(chēng)或兩名中級(jí)職稱(chēng)人員推薦。課題申報(bào)人系課題負(fù)責(zé)人。（5）每一申報(bào)人同一時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)的D類(lèi)及其以上研究課題不得多于兩項(xiàng)，同一類(lèi)的研究課題只能一項(xiàng)。沒(méi)有充足理由未完成所負(fù)責(zé)課題的研究人員，不得申報(bào)新的研究課題。（6）申報(bào)課題，申報(bào)人須按規(guī)定填寫(xiě)《科學(xué)研究課題申報(bào)表》，一式二份，一份送上級(jí)相關(guān)部門(mén)，一份留底。經(jīng)過(guò)教科組評(píng)審，決定推薦申報(bào)市級(jí)以上課題的，再按有關(guān)規(guī)定填寫(xiě)相應(yīng)的申報(bào)表。申報(bào)必須經(jīng)申報(bào)人所在教研組審核，承擔(dān)信譽(yù)保證。立項(xiàng)原則（1）課題應(yīng)具有先進(jìn)性、實(shí)用性、可行性，對(duì)教育的改革與發(fā)展有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，或?qū)逃蒲杏兄匾膶W(xué)術(shù)價(jià)值。課題研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法、步驟切實(shí)可行。（2）課題負(fù)責(zé)人和主要參加者具有一定的研究能力并能從事課題的實(shí)質(zhì)性研究工作，有開(kāi)展研究的人力和時(shí)間保證，有按時(shí)按質(zhì)完成課題研究的其它主客觀條件。教師課堂教學(xué)常規(guī)要求為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行：任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)到位。教師到達(dá)教室門(mén)口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課狀態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意班長(zhǎng)喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問(wèn)好后再示意學(xué)生坐下。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)以及聽(tīng)講狀態(tài)，根據(jù)情況及時(shí)糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂
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