蘇教版生物七上第一節(jié)綠色植物是食物之源同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7章第1節(jié)綠色植物是食物之源同步練習(xí)一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是、、。2、植物的、、、、和等器官可為人類(lèi)所食用，人類(lèi)還通過(guò)食用

2025-11-26 09:57

蘇教版生物七上第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3章第1節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習(xí)一、選擇題1、植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞核D．線粒體2、在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)

2025-11-06 18:07

蘇教版生物七上第一節(jié)植物種子的萌發(fā)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章第1節(jié)植物種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1、俗稱(chēng)“豆瓣”是指大豆的2、大豆種子的主要部分是3、玉米種子與大豆種子的主要區(qū)別是

2025-11-06 18:07

人教版生物八上第一節(jié)水中生活的動(dòng)物同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物自我測(cè)評(píng)一、我來(lái)選1．鯽魚(yú)不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚(yú)在進(jìn)行()A．?dāng)z食B．散發(fā)體內(nèi)的熱量C．吸收水分D．呼吸，對(duì)鯽魚(yú)生活的作用是（）A．保持前進(jìn)的方向B．維持身體平衡C．使身體可以左右擺動(dòng)D．?dāng)z取食物3．我們?cè)诮馄述a魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的魚(yú)體內(nèi)有大量的

2025-11-24 09:32

濟(jì)南版生物八上第一節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育第一節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，概述變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一昆蟲(chóng)的生殖特點(diǎn)一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本第42頁(yè)第二自然段，回答下列問(wèn)題：，昆蟲(chóng)通過(guò)分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個(gè)體前來(lái)交尾。交尾后，精子與卵細(xì)

2025-11-26 16:23

人教版生物七上第一節(jié)種子的萌發(fā)同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1．（2021淮安）為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①和②兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見(jiàn)A．兩

2025-11-20 22:24

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)一、選擇題：1、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行（）A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、

2025-11-06 18:07

蘇教版生物必修1第一節(jié)atp和酶同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二、酶與酶促反應(yīng)(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．下列有關(guān)酶的說(shuō)法不正確的是()A．不是所有的酶都在核糖體上合成B．酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C．酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的D．細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，但酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮催化

2025-11-26 03:17

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習(xí)一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟(jì)寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2025-11-06 17:52

北師大版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第15章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式同步練習(xí)１、草履蟲(chóng)借助（）運(yùn)動(dòng)；而蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是（）A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀2、動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（）A、主動(dòng)出擊獲取食物B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族C、逃避敵害利于

2025-11-24 01:05

蘇教版生物選修2第一節(jié)繁殖與育種技術(shù)同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】繁殖技術(shù)【基礎(chǔ)夯實(shí)】1、下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義，正確的是：A、每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能B、生物體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能C、生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能D、生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)產(chǎn)生、分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的全過(guò)程2.植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是

2025-11-25 18:00

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021，濟(jì)寧畢業(yè)）某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理（

2025-11-25 18:37

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也

2025-11-06 11:46

冀教版生物七上第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選一、選擇題1．下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做B．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做C．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn)，不一定要按老師的要求去做D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出

2025-11-24 07:12

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)習(xí)題精選（一）1．對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，首先要找出不同生物之間的和之處，根據(jù)其中某一的不同，把生物分成兩大類(lèi)，具有的生物組成一類(lèi)，然后在某一大類(lèi)中，再根據(jù)生物的的不同，把生物分成兩類(lèi)，依此類(lèi)推。2．對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，既可以以生物的、或上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)

2025-11-24 07:12

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題(完整版)

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題(更新版)

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題(專(zhuān)業(yè)版)

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題(留存版)