【總結(jié)】第一篇:《億以內(nèi)數(shù)近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:求億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材15頁教學(xué)目標(biāo): “萬”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。。。 。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近...
2024-10-24 19:45
【總結(jié)】第一篇:《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思大全 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù),在學(xué)習(xí)之前,我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的方法——四舍...
2024-10-24 19:08
【總結(jié)】第一篇:《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思(定稿) 《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 【教學(xué)片斷】 一、(略) 二、操作感知,建立數(shù)位順序表。 1、復(fù)習(xí)引入 從1數(shù)到100可以幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù)? 指名從1...
2024-10-21 14:31
【總結(jié)】第一篇:《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思優(yōu)秀 我講了《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,讓我收獲很多,更加明確自己在教學(xué)上的不足和差距,面對(duì)新的課題我總是在模仿別人的教案和設(shè)計(jì),在網(wǎng)上查找別人的課件,自己不去創(chuàng)新,不去冷...
2024-10-24 19:24
【總結(jié)】第一篇:萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思 《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 王家莊小學(xué) 馬迎花 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),我著力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,突出了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)的過程中,首先我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景,用...
2024-10-24 20:33
【總結(jié)】第一篇:萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思 《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 虎頭小學(xué)王海偉 在二年級(jí)下冊(cè)《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元中,學(xué)生已經(jīng)掌握了“千以內(nèi)數(shù)的大小比較”的方法,“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”只需在...
2024-10-25 05:30
【總結(jié)】選擇:÷≈()A.3B.450÷60≈()A.B.BA說說求近似數(shù)的方法。例8:足球一個(gè)45元,300元最多可以買多少個(gè)?300÷45≈6(個(gè))試一試:126名同學(xué)過河,船每次
2024-12-13 12:04
【總結(jié)】近似數(shù)的教學(xué)反思近似數(shù)在教學(xué)過程中包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的作用,二是能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù).第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)是首先引入生活中常見的一個(gè)大數(shù)比如我們學(xué)校有多少名學(xué)生,學(xué)生都說不出準(zhǔn)確的數(shù),借此來說明在日常生活中很難用一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)來表達(dá)出一個(gè)事物的多少,這樣就需要一個(gè)近似數(shù)來表示,引出近似數(shù)的概念.第二個(gè)知
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)沙壇小學(xué)盧俊育教學(xué)內(nèi)容:求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度,理解求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類比推理的能力。教學(xué)重點(diǎn):求一個(gè)小數(shù)
2025-01-13 07:53
【總結(jié)】第一篇:積的近似數(shù)教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級(jí)已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)和前面幾課時(shí)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的,因此這節(jié)課的重點(diǎn)不是如何用四舍五入求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)...
2024-10-25 01:31
【總結(jié)】積的近似數(shù)教學(xué)反思 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的積的近似數(shù)教學(xué)反思,供大家參考借鑒,...
2024-11-09 22:37
【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 黎娟 本節(jié)課值得自我褒獎(jiǎng)的地方: 1、在課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性。特別是在新知識(shí)的呈現(xiàn)中,我先讓學(xué)生自我嘗試,再讓學(xué)生展現(xiàn)自...
2024-10-24 19:07
【總結(jié)】第一篇:《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級(jí)已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)和前面幾課時(shí)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的,因此這節(jié)課的...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:商的近似數(shù)教學(xué)反思 “商的近似數(shù)”教學(xué)反思 七一小學(xué) 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培...
2024-10-24 21:16
【總結(jié)】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思《商的近似數(shù)》教學(xué)反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本節(jié)課我從生活的真實(shí)入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學(xué)生自主思考的時(shí)間,自由表達(dá)的空間,讓學(xué)生情入生活、心入生活,在真實(shí)化的情境中體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識(shí),
2025-02-20 05:26