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正文內(nèi)容

環(huán)境保護,從我做起主題班會(編輯修改稿)

2024-10-25 00:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 愛的同學們,戰(zhàn)國時期的思想家孟子說:“不以規(guī)矩,不成方圓。”大家都知道:規(guī)與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具,后來引申為人們言行上的準則和規(guī)范。我們中學生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢?它就是《中學生日常行為規(guī)范》和《嘯仙中學校規(guī)》《嘯仙中學班規(guī)》。:“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則?!弊鳛樾聲r期中學生的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。主持人乙:《中學生日常行為規(guī)范》和《嘯仙中學校規(guī)》《嘯仙中學班規(guī)》的內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎敶袑W生應如何塑造自己的形象,不少同學嚴格遵照《行為規(guī)范》去做,從而使自己日益成熟起來。但是,有個別同學未必真正領會它。今天,我們希望通過這次班會,使同學們能深入地理解《中學生日常行為規(guī)范》和《嘯仙中學校規(guī)》《嘯仙中學班規(guī)》要求,進而內(nèi)化為自己的行動。主持人甲:我宣布,七(12)班《遵紀守法,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!首先讓我們用最熱烈的掌聲感謝老師們的光臨,(鼓掌)主持人乙:為了增強我們的法律意識,培養(yǎng)遵紀守法的能力,為此我們準備了這次以《遵紀守法,從我做起》的主題班會,在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!主持人甲:我們前段時間學校要求我們要熟記嘯仙中學的校訓和辦學理念,現(xiàn)在我們?nèi)鄟碚R的背誦嘯仙中學的校訓和辦學理念,(以人為本??.)主持人乙:剛才我們整齊的背誦嘯仙中學的校訓和辦學理念,校訓和辦學理念讓我們知道,它們是校園文化不可分割的一部分。它們既承載了學校的辦學思想、文化內(nèi)涵,又體現(xiàn)了全校師生的思想品質(zhì)、精神面貌,對學校的整體發(fā)展有著重要的推動和促進作用。教育的本質(zhì)說到底,是人性、人格、人的品位的教育,相對于生命來講,獲得多少知識并不多么重要。學校教育要關(guān)注每位學生的道德、人格、情感體驗和情緒生活,真正走進人們的心靈。傳授知識,重在講清知識形成的過程,積極互動,共同發(fā)展。主持人甲:同學們,當你走在繁華的大街上沖紅綠燈時;當你走學校走廊過道和同學追逐打鬧時;當你與別因一件小事發(fā)生矛盾時;你是否想到“遵紀守法,從我做起”八個字?主持人乙:為了自己和他人的安全,為了每個人幸福和歡樂,讓我們多掌握一些法律知識吧。首先,我們看一個小品?!斗艑W路上》大家鼓掌歡迎。表演小品?!斗艑W路上》(演員?????..)主持人乙:剛才同學們的小品表演很精彩,這是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的一些小事,看了這個小品,使我想起了古人說的一句話:“勿以善小而不為,不以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小,做了也沒關(guān)系。我們是祖國未來的建設者和接班人,要使自己成為棟梁之才,就應該善于明辨是非,從小事做起。主持人甲:看了這個小品,小品中反映了哪些違法行為?想想我們身邊有沒有其他不文明的行為?你們覺得這個小品在哪些方面違反了日常行為規(guī)范?我們應該怎么做?下面我們進行分組討論。學生(自由發(fā)言)主持人甲:(總結(jié)發(fā)言)剛才同學們的發(fā)言很踴躍,也很有見地,看了這個小品讓我們知道中學生遇到這些事應該怎樣處理,我們是祖國的未來,我們是祖國未來的建設者和接班人,要使自己成為棟梁之才,同學們就要深入地理解《中學生日常行為規(guī)范》和《嘯仙中學校規(guī)》《嘯仙中學班規(guī)》要求,進而內(nèi)化為自己的行動。做一個合格的中學生。主持人甲:,讓我們多掌握一些法律知識吧。首先,我們進行法律知識競答。1《中華人民共和國未成年人保護法》生效實施的時間?《中華人民共和國未成年人保護法》自1992年1月1日起施行2制定《未成年人保護法》的目的是什么?保護未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展,把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人4保護未成年人的工作應當遵循那些原則?(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發(fā)展的特點(4)教育與保護相結(jié)合5什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民6《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人接受義務教育,7《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?對不履行職責或侵權(quán)的,應當依法承擔責任,經(jīng)教育不改的,撤消監(jiān)護人資格,另行確定監(jiān)護人。8《未成年人保護法》對未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的,處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照9《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間? 19518通過公布。1995年9月1日實行10《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條11義條教育法是何時分布和施行的?19812通過并公布,自1981起施行12對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外,對監(jiān)護人或招用人并處罰,責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照主持人乙:通過剛才的知識競答,可以看出同學們善于動腦,積極思考,不僅懂得了法律對我們每個的意義,而且掌握了許多法律常識,下面,就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來,讓同學們分析這些行為主持人甲:我們每天在學校和在社會都要與他人接觸,我們只有增強法律意識,知道用法維護自己尊嚴和他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家來。下面讓我們對同學們講幾個發(fā)生在我們身邊的案例:案例一北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷17歲少年小新為了偷錢上網(wǎng),竟然將奶奶當場砍死,將爺爺砍成重傷。事后,小新投案自首。兩年前,小新開始沉浸在網(wǎng)絡里,學習成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學。因擔心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧,后來家里不再提供上網(wǎng)的錢,小新就想到了偷。今年6月上旬,小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后,上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣咬著他的心。此時,爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現(xiàn)出來。爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢,當時聽了也沒太注意,后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家,晚上,看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了,就去翻,可一不小心把奶奶吵醒了,怕奶奶說他,就用菜刀把奶奶砍傷了,奶奶倒在了血泊中,響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢,只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后,小新的爺爺說,那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去,還是投案自首了。小新告訴記者,奶奶從小最疼愛他,有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?!拔耶敃r只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧,根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇,我肯定選擇奶奶?!闭f到這里,他痛哭流涕起來主持人乙: 案例二發(fā)生在南京的一起學生長期結(jié)伙盜竊案件。6名團伙成員在案發(fā)時平均年齡不到17歲,他們同校同班同宿舍,最令人吃驚的是他們所學專業(yè)竟然是保安。在南京公安機關(guān)的預審室里,17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實:兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣鴣淼綄W校報到,同宿舍6個同齡的同學成為好朋友,好“哥們兒”。不久,我們耐不住學校嚴格管理的業(yè)余寂寞,大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此,我們經(jīng)常是集體翻墻頭出去喝酒抽煙。日久天長老是喝酒抽煙,大家都有點煩,再說家里給的錢老是這樣花也不太夠。一天晚上,幾個哥們在外面喝啤酒,也點不起什么菜,都覺得很無聊。當時有人說,老是這樣不好玩,咱們不如順便去“拿”點東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以后,他們時常夜里酒足飯飽后,就一塊到附近一些中小學校行竊。由于學習的是保安專業(yè),對刑法、公安業(yè)務、保安管理知識等有很多的了解,起初,他們盜竊也還算有點節(jié)制,只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等,不“拿”太值錢的東西。當然,因為懂專業(yè)知識也使他們作案比較謹慎,相當注意不留痕跡等反偵察的問題。后來,經(jīng)常作案膽子就大了,把學習的法律知識都拋到腦后,什么值錢就“拿”什么,幾個哥們兒有福同享,作案時互相提醒,每次都很順利,對僅僅到中小學“拿”點東西不感興趣了。最后一次大家商量,快畢業(yè)了,今后要分配到不同單位,6個人沒機會一起“拿”了,決定干點大的,就去了那家手機店。因為他們幾個是“鐵哥們兒”心齊,有事經(jīng)常能互相“打掩護”,先后盜竊的財物達到將近1萬元,學校和家長都沒能發(fā)現(xiàn)。6名學法不守法的少年,最終得到的不是畢業(yè)證書而是法院的判決書。主持人甲:上述兩個案例告訴我
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