【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問題，我們就要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹的作用吧：一棵樹相當(dāng)于一個(gè)小型水庫。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達(dá) 20 米，每棵遮陰面積達(dá) 100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多 10 立方米左右。一棵樹就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水 4000 公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水 12000 公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過光合作用， 公升，吸收二氧化碳 公升?？諝庵校保埃サ难鯕鈦碜陨志G地。我校三棵古樹相當(dāng)于 畝林地，通過光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣 24 公升，吸收二氧化碳 33 公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹，每小時(shí)可放出氧氣 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足 64 個(gè)人的需要。我校三棵古樹每小時(shí)至少可放出氧氣 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足 192名師生的需要。一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵３０多噸。我校三棵古樹遮陰面積達(dá) 300平方米左右，相當(dāng)于 公頃，每天可吸滯灰塵 900 公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少 23％－55％，飄塵量也可減少 37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟悾俊边€是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹立毀樹可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛護(hù)樹木，就是愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護(hù)身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔 今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家一、活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生布置班級(jí)，用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級(jí)。布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。錄音機(jī) 把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。三、活動(dòng)過程：班主任：同學(xué)們，在這陽光如春的冬天，我們迎來了 2008 年 26 中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫的主題是“”，讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無害的。人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護(hù)神，愛護(hù)樹木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。同學(xué)們，再看看今天我們班級(jí)教室的布置是不是很特別，很清新啊？我們用自己的勞動(dòng)使這些本來要變成垃圾的廢物變成了一個(gè)個(gè)美麗的裝飾物，大家是不是覺得很有成就感？現(xiàn)在隨著生活水平不斷地提高，我們得到的物質(zhì)享受越來越多，而同時(shí)，人們也在有意無意地破壞著我們生活的綠色家園。你在環(huán)保嗎？你對(duì)環(huán)保知多少？ 主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。初四（1）班《愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！環(huán)保音樂《藍(lán)色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂。主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了？下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。甲：目前，全球有 15％的土地因人類的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254 億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的 1/3，每年有 600 公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的 1/4 已經(jīng)沙漠化。在過去的 20 年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由 億人增至 億人。乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴(yán)重的污染?，F(xiàn)在，每年有 億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過 320 萬噸，造成一些國家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有 70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有 萬人死于因水污染引起的種種疾病。據(jù)測(cè)定： 萬噸廢水排出。丙：地球上原有 2/3 的陸地約 76 億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀(jì) 80 年代所余不足 28 億公頃。目前，全世界的森林正以每年 1800 萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔茫掖蟠蠹涌炝宋锓N消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200 年來，瀕于絕滅的已有 593 種鳥類、400 多種獸類、209 種兩棲爬行類，以及 2 萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快 1000 倍！主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔 丁：有關(guān)資料顯示，1990 年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá) 4 億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹的作用吧：一棵樹相當(dāng)于一個(gè)小型水庫。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達(dá) 20 米，每棵遮陰面積達(dá) 100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多 10 立方米左右。一棵樹就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水 4000 公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水 12000 公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過光合作用， 公升，吸收二氧化碳 公升。空氣中１０％的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當(dāng)于 畝林地，通過光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣 24 公升，吸收二氧化碳 33 公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹，每小時(shí)可放出氧氣 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足 64 個(gè)人的需要。我校三棵古樹每小時(shí)至少可放出氧氣 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足 192名師生的需要。一棵樹，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵３０多噸。我校三棵古樹遮陰面積達(dá) 300平方米左右，相當(dāng)于 公頃，每天可吸滯灰塵 900 公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少 23％－55％，飄塵量也可減少 37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹立毀樹可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛護(hù)樹木，就是愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護(hù)身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家一、活動(dòng)目的：使學(xué)生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。使學(xué)生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔 使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、課件、幻燈片 三、課時(shí)安排：一課時(shí) 四、活動(dòng)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一個(gè)有關(guān)“我國環(huán)境”的研討會(huì)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)開始。活動(dòng)開始：（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）生說：我國疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……（2）思考問題：A 我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？B 我國地形有哪些種類？以那種地形占的面積大？C 我國各地的氣候有什么不同？D 我國有哪些著名的山脈和河流？（3）說說你剛才聽了 A 組的發(fā)言有什么感想？學(xué)生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……學(xué)生乙：我認(rèn)為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓?duì)自然環(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重了。（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）學(xué)生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則b、環(huán)保教育利國利談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔教師小結(jié)：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個(gè)正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧！節(jié)約水資源從 我家開始班級(jí)：八年級(jí) 6 班主持人：朱瑛（老師）一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)，全班學(xué)生和教師共同參加。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。請(qǐng)家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。四、活動(dòng)過程：（一）班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（二）班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。教師介紹地球上的水飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題……（1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴(yán)重缺水（三）學(xué)生討論：在我們家中有哪些需要用水的地方? 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔 那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 學(xué)生舉例：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水呢?（四）學(xué)生教師共同討論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該如何節(jié)水？ 分類總結(jié) A、樹立惜水意識(shí) 長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。B、養(yǎng)成好習(xí)慣 據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水 70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。C、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。D、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，主題班會(huì)教學(xué)記錄 word 可編輯實(shí)用文檔 把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。E、洗澡