【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 西，在老師的提醒下會(huì)輕拿輕放椅子和玩具。知道不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類收拾玩具。學(xué)說禮貌用于和生活中的常規(guī)用語。喜歡和同伴交流，愿意在集體面前大膽的說話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng)，并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語和人交流。在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽交流。知道幼兒用普通話說出日常的生活用品和玩具的名稱。結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開展適合幼兒年齡的教育活動(dòng)。在活動(dòng)開展中，增加發(fā)展幼兒秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為依據(jù)，在各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步而全面的培養(yǎng)。三、學(xué)期計(jì)劃：語言：1培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的早期閱讀習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：2培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。書面語言與口字的敏感性。在聽故事、閱讀過程中的欣賞、反思、推理、記憶和想像能力。3認(rèn)識(shí)一些常用字詞。教學(xué)計(jì)劃三月份：《太陽》、《月亮》、《花》、《草》、《風(fēng)》、《云》、《山》、《水》及字寶寶。四月份：《第一》、《一個(gè)》、《一雙》、《兩歲》、《一群》、《許多》、《一天》、《一年》及字寶寶。五月份：《老師》、《小朋友》、《布娃娃》、《積木》、《蠟筆》、《書》、《蹺蹺板》、《滑梯》及寶寶。六月份：《笑》、《哭》、《走》、《跑》、《跳》、《爬》、《說》、《唱》及字寶寶。藝術(shù)：1能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。教學(xué)目標(biāo)：○2喜歡藝術(shù)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感。○3由淺入深地進(jìn)行音樂熏陶，循序漸進(jìn)地體驗(yàn)音樂帶來的快樂○教學(xué)計(jì)劃：三月份：歌唱歌謠《泰迪熊》、《喵嗚歌》、韻律游戲《小精靈》。四月份：歌唱歌謠《快樂的小鳥》、《蒲公英》、韻律游戲《小汽車》。五月份：玩奏樂器《下雨了》、歌唱歌謠《小毛巾》、韻律游戲《狗狗樂園》。六月份：歌唱歌謠《一只小老鼠》、《小青蛙》、韻律游戲《看電視》。主題活動(dòng)：1愿意傾聽故事，體會(huì)聽故事的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：○2了解動(dòng)物和人身體某些部位的特殊功能。○3初步了解動(dòng)物的基本特征?！?感受與朋友拍拍、碰碰的樂趣。○教學(xué)計(jì)劃：三月份：親親一家人。袋袋樂。四月份：暖暖的、綠綠的。五月份：真是喜歡你。樂陶陶六月份：圓圓的、方方的 香香、甜甜、樂樂、安全教育：1讓幼兒不要輕信陌生人，不給陌生人開門。教學(xué)目標(biāo)：○2讓幼兒知道危險(xiǎn)游戲不能玩?！?讓幼兒知道認(rèn)真吃飯不說笑、硬的食物要注意?！鸾虒W(xué)計(jì)劃：三月份：園中安全篇四月份：社會(huì)安全篇五月份：食物安全篇六月份：交通安全篇禮儀教育：1學(xué)習(xí)與人談話時(shí)應(yīng)做到的基本禮儀。教學(xué)目標(biāo)：○2教幼兒學(xué)習(xí)遞接物品的相關(guān)禮儀，知道雙手遞接物品是尊重他人的表現(xiàn)。○3了解用餐禮儀，改正一些在家的不良用餐習(xí)慣?！?接待客人禮儀，增強(qiáng)幼兒的文明禮貌意識(shí)?！鸾虒W(xué)計(jì)劃：三月份：《談話》、《遞接物品》、《在家進(jìn)餐》、《飲食衛(wèi)生》四月份：《尊敬長(zhǎng)輩》、《客人來訪》、《接待小客人》、《拜訪做客》五月份：《手絹、紙巾幫我忙》、《如何擦鼻涕》、《如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏》、《獨(dú)自在家》六月份：《看電視》、《不要隨地吐痰》、《果皮垃圾別亂丟》、《六一國(guó)際兒童節(jié)》家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來關(guān)注幼兒的進(jìn)步，促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我發(fā)展、提高。通過各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致的進(jìn)行教育和培養(yǎng)。做好學(xué)期的展示工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)親子活動(dòng)。第四篇：托班活動(dòng)計(jì)劃托班活動(dòng)計(jì)劃托班活動(dòng)計(jì)劃1一、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣：運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒美工的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣?？梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上?？梢宰層變河檬种富蚴终浦苯诱簾o毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印。也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理。還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。線、形體的訓(xùn)練教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒美工中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，美工一些生動(dòng)的熟悉的事物。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用美工工具和材料，培養(yǎng)幼兒美工時(shí)的良好習(xí)慣。以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。輔導(dǎo)幼兒美工是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。通過在美工活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到美工的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過美工表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。托班活動(dòng)計(jì)劃2活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。重難點(diǎn)：練習(xí)手捧皮球迅速走活動(dòng)過程：。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。，小熊吃西瓜。活動(dòng)延伸：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動(dòng)量。反思：對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。托班活動(dòng)計(jì)劃3一、活動(dòng)目標(biāo)：知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：帶幼兒到 “海底世界”參觀各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板印有水草等裝飾的畫紙各種顏色的蠟筆、漿糊三、活動(dòng)過程：(一)、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。)“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”(二)、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)魚。認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)觀察認(rèn)識(shí)材料。(1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)(2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。嘗試拼搭各種形狀的魚(1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)(2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭(三)、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。(1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！?四)、幼兒自我介紹并欣賞作品：“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”為自己的小魚取名字。“你為它們?nèi)∈裁疵?”托班活動(dòng)計(jì)劃4(一)活動(dòng)內(nèi)容來源進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問。還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。(二)活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：。，召開“小小咨詢會(huì)”?！拔以趮寢尪亲永铩钡牟牧鲜占c布置。、彩色紙、水彩筆、蠟筆(四)活動(dòng)過程：(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?(2)媽媽是怎么照顧你的?相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事?；丶野旬嬎徒o媽媽，并對(duì)嗎說一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。托班活動(dòng)計(jì)劃5一、來園問好，幼兒自由玩玩具。播放收玩具音樂《我的老師像媽媽》，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒把玩具放回原位，在線上坐好，發(fā)粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。點(diǎn)名，鼓勵(lì)幼兒大聲答應(yīng)介紹要吃早餐了，應(yīng)該把手洗干凈，教師表演歌曲《洗手歌》，組織幼兒洗手，提醒幼兒使用自己的毛巾擦手。二、早餐介紹早餐食物，提出吃飯要求，講解飯后收拾桌面的方法。聽音樂上餐桌進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，指導(dǎo)幼兒專心吃飯、正確握勺，飯后送餐具、擦嘴、漱口、入廁、回線上坐好。3。欣賞音樂《日常生活模仿動(dòng)作》，教師帶動(dòng)幼兒表演。三、教學(xué)活動(dòng)美術(shù)：切西瓜目標(biāo)：練習(xí)任意方向畫線，學(xué)習(xí)握筆，培養(yǎng)繪畫興趣和美術(shù)活動(dòng)常規(guī)。準(zhǔn)備：畫有綠色西瓜輪廓的畫紙和彩筆。要求：幼兒在任意兩點(diǎn)之間畫線，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒按常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。洗手、喝水、坐到線上分享奶片健康：參觀幼兒園目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳交替上下樓梯，熟悉幼兒園室外環(huán)境。準(zhǔn)備：檢查幼兒衣物、鞋子是否穿戴整齊。要求：跟隨老師認(rèn)識(shí)各個(gè)班級(jí)及操場(chǎng)，家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒雙腳交替上下樓梯，排成一隊(duì)有秩序地走，玩大型玩具注意安全。四、入廁、洗手、吃水果五、自由玩玩具提示家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒按意愿選取，并放回原處，一次只拿一種玩具。六、戶外活動(dòng)做操：小小智慧樹家長(zhǎng)帶幼兒自由玩球回活動(dòng)室洗手，在線上坐好，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼七、午餐聽音樂搬椅子到餐桌坐好，介紹午餐食品，一起進(jìn)餐鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提示幼兒送餐具、擦嘴、漱口八、離園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和老師說再見，交代家長(zhǎng)正式來園注意事項(xiàng)（黑板展示）。托班活動(dòng)計(jì)劃6一、來園向小朋友及家長(zhǎng)問好，表示歡迎。引導(dǎo)家長(zhǎng)找到幼兒衣物箱，提示家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備鞋盒和換洗的衣物。家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾和口杯，辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)記，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在班內(nèi)參觀、自由活動(dòng)。放音樂《我的老師像媽媽》，要求家長(zhǎng)帶幼兒搬椅子在活動(dòng)室中間做好。二、早餐獎(jiǎng)勵(lì)能坐好的幼兒，介紹下一個(gè)活動(dòng)是吃早餐，吃飯前應(yīng)先洗手。教師示范講解洗手過程、利用毛巾示范擦手和掛毛巾的方法，帶動(dòng)幼兒模仿，提示幼兒用自己的毛巾擦手并掛好。組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒有秩序洗手，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、擦手、掛毛巾，帶幼兒回座位。放音樂，告訴幼兒聽音樂雙手搬椅子上餐桌坐好、拍手，音樂停手放下。提出進(jìn)餐要求：一起吃、一手扶碗一手拿勺、嘴巴接著碗、自己吃。餐后逐個(gè)指導(dǎo)幼兒把碗、勺分別送到指定地方，再取杯子漱口。三、如廁指導(dǎo)幼兒自己脫褲子、坐盆、提褲子再做到自己的座位。四、教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)老師（握手、擁抱、發(fā)食品吸引幼兒與老師互動(dòng)）認(rèn)